Le ministère de l'Éducation et de la Formation encadre l'invitation d'experts et d'artistes à enseigner.

Légende de la photo — L'artiste du peuple Thu Huyen participe à un programme d'expérience au lycée Nguyen Sieu ( Hanoi ). Photo : TD

Selon le document d'orientation du ministère de l'Éducation et de la Formation , pour les matières et activités pédagogiques spécifiées dans le programme d'enseignement général et prévues pour la première session : les écoles peuvent inviter des experts, des artisans, des artistes, des entraîneurs et des athlètes à participer à l'enseignement en fonction des leçons ou des thèmes, en veillant à respecter le plan pédagogique, le plan des matières et les activités pédagogiques de l'école, ainsi que les exigences prescrites.

Pour les activités d'enrichissement, les expériences, les clubs artistiques, le sport, les compétences de vie, les échanges culturels... organisés lors de la 2e session : l'établissement peut inviter des experts, des artisans, des artistes, des entraîneurs, des athlètes à participer à des activités éducatives conformément à son plan éducatif approuvé.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également souligné la nécessité de diversifier les formes d'enseignement : organiser des séminaires, des ateliers, des formations, des spectacles, des concours, des échanges d'artisanat traditionnel, etc. ; le tout dans le but d'assurer une éducation complète et de développer les qualités et les aptitudes des élèves par le biais de formations, de formations professionnelles et de la transmission d'une expérience pratique en matière de culture, d'arts, de sports, de mode de vie et de valeurs éthiques, afin de créer un espace flexible permettant aux élèves de se connecter à la réalité, de développer leurs talents et de stimuler leur apprentissage.

Conformément aux directives du ministère de l'Éducation et de la Formation, les établissements scolaires doivent élaborer un plan précis, adapté à leur situation, concernant le recours à des experts, artisans, artistes, entraîneurs et athlètes. Un consensus entre les parties prenantes est indispensable. Lors de la signature d'un contrat, il est nécessaire de discuter et de convenir des points de vue, du contenu, des programmes, des méthodes, du style pédagogique, ainsi que des règlements et règles applicables aux établissements d'enseignement et aux secteurs concernés. Il convient également de garantir le respect des normes et conditions requises pour les experts, artisans, artistes, entraîneurs et athlètes, conformément à la réglementation.

Pour les experts, les artisans, les artistes, les entraîneurs et les athlètes, les directives du ministère de l'Éducation et de la Formation énoncent clairement les exigences : qualités, réalisations et prestige ; capacité de communication, expérience et compétences pédagogiques adaptées à l'âge des élèves.

L'école privilégie notamment l'invitation de : experts et scientifiques hautement qualifiés, titulaires de diplômes et de certificats adaptés au secteur et au groupe industriel concerné ; possédant une expérience pratique et un prestige professionnel dans les domaines connexes ; ayant des réalisations et des travaux de recherche reconnus ; artisans et artistes ayant obtenu des titres décernés par l'État ou des prix au niveau ministériel, provincial ou supérieur, ou décernés par des associations professionnelles ; dont les contributions sont reconnues par les professionnels et le public ; entraîneurs titulaires de diplômes et de certificats d'entraîneur délivrés par les autorités compétentes ou ayant une expérience réussie dans l'entraînement d'athlètes ayant remporté des prix lors de compétitions sportives de haut niveau ; possédant une expérience pratique en matière d'entraînement ; athlètes ayant atteint le niveau 1 ou supérieur ou ayant remporté des médailles et des prix lors de compétitions sportives de haut niveau.

Concernant le mécanisme de coordination, le document précise : les enseignants sont responsables de la direction et de la gestion de la classe. Les experts, artisans, artistes, entraîneurs et athlètes apportent leurs connaissances spécialisées, leurs compétences spécifiques et leur expérience pratique afin de compléter et d'appuyer les enseignants dans l'organisation des activités pédagogiques et de garantir l'atteinte des objectifs. Ce mécanisme de coordination doit se traduire concrètement par la répartition des tâches, les échanges professionnels, la gestion, l'utilisation des installations et du matériel pédagogique, ainsi que par l'évaluation de son efficacité.

En matière de financement, le ministère de l'Éducation et de la Formation préconise : l'utilisation du budget de l'État conformément au budget approuvé ; la mobilisation et l'utilisation simultanées des ressources sociales légales. Le paiement doit être public, transparent et effectué conformément au contrat de travail, garantissant le respect des dispositions légales qui stipulent clairement les droits et obligations des parties, le délai d'exécution et la rémunération (le cas échéant).

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige des directions de l'Éducation et de la Formation qu'elles conseillent de manière proactive les comités populaires des provinces et des villes de mettre en œuvre de nombreuses solutions, notamment : il est nécessaire d'élaborer et de promulguer des normes, des critères et des politiques de rémunération pour les experts, artisans, artistes, entraîneurs et athlètes invités, conformément à la situation pratique locale et aux dispositions légales ; encourager et faciliter la socialisation et la mobilisation des ressources légales de la communauté, des entreprises et des organisations sociales afin qu'elles participent conformément aux dispositions légales.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également chargé les directions de l'Éducation et de la Formation de : élaborer un programme de coordination entre le secteur de l'éducation et les agences, les organisations culturelles, artistiques et sportives, ainsi que les autorités locales, afin de mobiliser des personnes talentueuses extérieures au corps enseignant pour participer à l'enseignement et à la formation dans les établissements d'enseignement général ; élaborer un modèle de mise en œuvre pilote, l'évaluer, en rendre compte, en tirer des enseignements et le reproduire localement ; établir une base de données et organiser une formation aux compétences pédagogiques de base, adaptée à l'âge des élèves et au niveau scolaire, pour les experts, les artisans, les artistes, les entraîneurs et les athlètes avant leur participation à l'enseignement.

Ce document guide également les établissements d'enseignement général et les universités, ainsi que les instituts de recherche disposant d'écoles publiques, dans la mise en œuvre de procédures professionnelles pour inviter des experts, artisans, artistes, entraîneurs et athlètes selon le mécanisme de co-enseignement et de conférences invitées, afin de garantir le respect du code de conduite, la sécurité, la qualité et l'efficacité. Plus précisément, les établissements scolaires doivent recenser les besoins réels des élèves et des parents, élaborer des plans scolaires et des plans pédagogiques spécifiques adaptés à leur contexte, signer des contrats et informer publiquement les parents des recettes et des dépenses liées à l'invitation d'experts, d'artisans, d'artistes, d'entraîneurs et d'athlètes.

Le document promulgué crée les conditions permettant aux collectivités locales, aux universités et aux instituts de recherche (comprenant des écoles générales) de construire et de perfectionner de manière proactive des mécanismes éducatifs relevant de leur compétence ; il crée les conditions permettant aux établissements d'enseignement général de diversifier leurs méthodes d'enseignement et d'apprentissage, d'organiser des activités éducatives et de mobiliser la participation des forces sociales aux activités éducatives afin d'améliorer la qualité de l'éducation globale.

Source : https://baotintuc.vn/giao-duc/bo-giao-duc-va-dao-tao-huong-dan-viec-moi-chuyen-gia-nghe-si-day-hoc-20250915193230497.htm