(kontumtv.vn) – Dans l'après-midi du 6 avril, lors de la conférence de presse régulière du gouvernement, le vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a discuté des informations sur la proposition selon laquelle « les élèves du collège et du lycée étudieront 2 séances par jour ».

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Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, répond aux questions des journalistes des agences de presse. Photo : Minh Duc/VNA

En réponse aux propositions visant à ce que les lycéens étudient deux séances par jour, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a affirmé : « Jusqu'à présent, le ministère de l'Éducation et de la Formation n'a pas adopté de politique obligatoire. L'organisation de la deuxième séance doit être volontaire et dépendre des conditions spécifiques de chaque établissement. »

Le ministère de l'Éducation et de la Formation est en train de revoir l'ensemble du modèle d'enseignement à deux séances par jour, avec l'intention de publier de nouvelles directives pour remplacer les anciennes réglementations qui existent depuis 2010. « Nous sommes en train de réviser et nous aurons de nouvelles directives plus appropriées, garantissant la qualité, réduisant la pression, développant de manière globale et répondant aux besoins réels des étudiants et des parents », a déclaré le vice-ministre.

Dans un contexte où l’éducation doit s’adapter aux changements rapides de la société et de la technologie, étudier 2 séances par jour, si cela est fait correctement, peut être une opportunité pour les étudiants de développer des capacités personnelles plus profondes. Mais si cela est fait de la mauvaise manière, au mauvais moment, cela ne fera qu'ajouter à la charge, a analysé le vice-ministre.

Doit remplir les conditions

Selon le vice-ministre Pham Ngoc Thuong, étudier deux séances par jour n'est pas une activité nouvelle dans l'éducation. Dans de nombreux pays du monde , lorsque les conditions le permettent, ils organisent 2 séances/jour.

Le Vietnam dispose également de telles conditions, notamment pour les enfants d'âge primaire, 2 séances/jour sont organisées depuis longtemps. En particulier, le programme d’enseignement général 2018 prévoit clairement un enseignement obligatoire de 2 séances/jour au niveau primaire ; Les programmes du collège et du lycée sont conçus pour enseigner 1 séance par jour. En réalité, enseigner 2 séances par jour est beaucoup plus pratique pour les élèves du primaire. Les enfants fréquentent un internat et bénéficient d'un programme très adapté.

Le vice-ministre a ajouté que depuis 2010, le ministère a des directives pour enseigner 2 séances/jour dans les lycées et les collèges, les encourageant partout où les conditions le permettent. "Pour organiser un bon enseignement avec 2 séances/jour, il faut au moins 3 conditions : des locaux, suffisamment d'enseignants et un programme adapté à la psychologie et à la physiologie de chaque tranche d'âge" - a déclaré le vice-ministre.

En fait, de nombreux lycées manquent encore aujourd’hui de salles de classe, de toilettes et de terrains de jeux. Les enseignants sont surchargés, les classes doivent tourner par roulement. Pendant ce temps, dans de nombreux endroits, le deuxième cours n'est qu'une forme de tutorat ou de révision des connaissances du matin, ce qui fatigue les élèves, inquiète les parents et stresse les enseignants.

L’esprit fondamental du nouveau programme éducatif est de développer les étudiants de manière globale, depuis les connaissances, les compétences, la forme physique et les valeurs de vie. « La deuxième leçon ne se limite pas à l'acquisition de connaissances. Elle doit être l'occasion pour les élèves de pratiquer une activité physique, de développer leurs compétences, d'accéder aux technologies, d'apprendre des langues étrangères… », a expliqué le vice-ministre.

Le point de vue du ministère de l'Éducation et de la Formation est toujours d'améliorer la qualité de l'apprentissage, en garantissant moins de pression pour les enfants tout en garantissant l'efficacité. Le ministère souhaite également que les élèves développent leurs qualités et leurs capacités physiques et mentales, et qu’ils développent des compétences en matière de citoyenneté numérique, de langues étrangères et d’intelligence artificielle, et pas seulement l’apprentissage de connaissances générales.

Un représentant du ministère de l'Éducation et de la Formation a affirmé que le plan de mise en œuvre de la scolarité à deux séances par jour doit être basé sur l'esprit volontaire des élèves et de leurs parents. Car dès l’entrée au collège et au lycée, les élèves ont déjà leurs propres besoins et leur orientation professionnelle commence à se dessiner.

Xuan Tung (Agence de presse vietnamienne)