Ne pas rendre les devoirs au début du cours ne suffit pas, il faut réduire la pression des devoirs, c'est ça la réforme éducative.

Abandonner la méthode d’apprentissage qui exploite la mémoire et stimuler à la place la pensée créative, voilà ce qu’est une réforme éducative. À l’ère où l’on peut cliquer sur une souris et trouver beaucoup d’informations, laissez vos neurones travailler pour trouver de nouvelles choses.

Pour ce faire, dès leur plus jeune âge, les élèves doivent être éduqués et formés à penser de manière indépendante et à pratiquer la créativité, au lieu d’apprendre par cœur, d’imiter, de bien se souvenir, puis de répéter correctement et d’être considérés comme bons.

Cette façon d’apprendre est efficace pour imiter et répéter, mais ne possède pas l’intelligence nécessaire à l’exploration et à l’invention. N'encourageons pas nos enfants à suivre la méthode de mémorisation, sinon ils deviendront au mieux des professeurs spécialisés uniquement dans la « récitation et la citation ».

Au lieu d’appeler les élèves au tableau pour revoir d’anciennes leçons, concentrez-vous sur d’autres moyens d’apprentissage et d’inspiration tels que les présentations, la pratique, les expériences et les produits d’apprentissage. Depuis que je suis étudiant, savoir esquisser un exposé et présenter mes idées et mes opinions de manière cohérente est une méthode d'enseignement qui aide les étudiants non seulement à accumuler mais aussi à rechercher des connaissances avec une attitude proactive.

Il est donc judicieux d’arrêter de vérifier les anciennes leçons, mais la prochaine chose à faire est de réduire les devoirs. Réduire la charge qui pèse sur les étudiants doit commencer par des choses concrètes comme celles-ci.

La plupart des étudiants doivent étudier deux sessions, suivre des cours supplémentaires, puis avoir une pile de devoirs à terminer chaque jour. C’est antiscientifique et anti-éducatif.

Toutes les nouvelles leçons et tous les nouveaux exercices doivent être complétés pendant le cours. Les étudiants rentrent chez eux pour se reposer et s'amuser, sans se plonger dans leurs devoirs jusqu'à tard le soir, ce qui les laisserait sans énergie pour aller en classe le lendemain. Étudier comme ça est une torture, on ne voit aucune amélioration, c'est comme un arbre à caoutchouc qui se vide de son latex alors qu'il est encore jeune.

Il y a des matières qui ne nécessitent pas de devoirs, et celles qui en nécessitent sont limitées, moins il y en a, mieux c'est, afin que les étudiants puissent faire leurs devoirs sans être sous pression au point de « déprimer » ou d'avoir peur d'étudier.

Réduire la charge de travail des étudiants réduit également la pression sur les enseignants, c’est une réforme de l’éducation.

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