Ministre de l'Éducation et de la Formation : Le salaire de base des enseignants devrait augmenter de 2 à 7 millions de VND par mois

À la veille de l'ouverture de la nouvelle année scolaire 2025-2026, le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son a partagé avec la presse les opportunités, les défis et les tâches que le secteur de l'éducation devra réaliser et résoudre dans les temps à venir.

Monsieur le Ministre, le secteur de l'éducation attend avec impatience l'événement spécial de cette année : la cérémonie d'ouverture de la nouvelle année scolaire 2025-2026, ainsi que le 80e anniversaire de la création du ministère de l'Éducation nationale (aujourd'hui ministère de l'Éducation et de la Formation ). Quelle est la signification de cet événement, Monsieur le Ministre ?

La cérémonie d'ouverture de l'année scolaire 2025-2026 s'inscrit dans un contexte particulier : le pays tout entier célèbre le 80e anniversaire de la Fête nationale ; la « restructuration historique du pays » est en cours ; des congrès du Parti sont organisés à tous les niveaux. Pour le secteur de l'éducation, la rentrée scolaire est également l'occasion de célébrer le 80e anniversaire de la tradition éducative, qui coïncide également avec le 80e anniversaire de la création du ministère de l'Éducation nationale.

Ce n’est pas seulement une occasion pour nous de revenir sur les 80 ans de parcours de l’éducation pour développer le pays, mais aussi une occasion d’être plus conscients de la mission et de la responsabilité de l’éducation dans la création des personnes, la construction et le développement du pays, et la lutte pour l’intégration dans la nouvelle ère.

La signification de la cérémonie d’ouverture est devenue encore plus profonde lorsque 52 000 établissements d’enseignement à travers le pays se sont connectés en ligne et ont diffusé en direct, avec la présence des plus hauts dirigeants du Parti et de l’État, pour diffuser la croyance, l’esprit et la détermination d’amener l’éducation vietnamienne vers de nouveaux sommets.

- Récemment, le Parti et l'État ont mis en place de nombreuses politiques préférentielles en faveur de l'éducation, notamment la résolution 71-NQ/TW sur les avancées en matière de développement de l'éducation et de la formation. Le ministre pourrait-il nous parler des opportunités et des défis du secteur de l'éducation pour la nouvelle année scolaire ?

Cette année scolaire, le secteur de l'éducation se trouve face à des opportunités sans précédent. Jamais le Parti et l'État n'ont accordé autant d'attention et d'attentes à l'éducation et à la formation. La plus importante d'entre elles est la récente publication par le Bureau politique de la résolution 71-NQ/TW sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation. Il s'agit d'un fondement politique important pour promouvoir l'innovation fondamentale et globale en matière d'éducation et de formation, établie par la résolution 29-NQ/TW (2013) et réaffirmée dans la conclusion 91-KL/TW (2024).

Parallèlement, un programme national ciblé sur le développement de l'éducation et de la formation est en cours d'élaboration ; quatre lois importantes sur l'éducation (loi sur les enseignants, loi sur l'éducation, loi sur l'enseignement supérieur et loi sur l'enseignement professionnel) ont été et devraient être promulguées cette année, créant ainsi une base solide pour le fonctionnement d'un système éducatif moderne, synchrone et efficace. La transformation numérique, l'application de l'intelligence artificielle et l'enseignement des STEM ouvrent également la voie à l'amélioration de la qualité et à l'innovation globale de l'éducation.

Outre les opportunités qui s'offrent à lui, le secteur de l'éducation est également confronté à de nombreux défis. Le fonctionnement d'un modèle de gouvernement local à deux niveaux, notamment au niveau communal, impose des exigences élevées en matière de gestion des changements organisationnels, de personnel et d'appareils.

Les questions d'équité éducative, d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, de recrutement et de rotation des enseignants et d'universalisation constituent également des défis que le secteur doit relever avec détermination. De plus, absorber d'importants investissements dans les années à venir, garantir l'efficacité et le respect des réglementations exigera également des efforts considérables et un travail acharné.

Ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son.

- Pour assurer les activités éducatives dans le cadre d’une administration locale à deux niveaux, quelles solutions le Ministère de l’Éducation et de la Formation a-t-il mises en œuvre, Monsieur le Ministre ?

Afin de garantir que les activités éducatives ne soient pas perturbées dans le contexte d’une administration locale à deux niveaux, le ministère de l’Éducation et de la Formation a mis en place de nombreuses solutions synchrones.

En ce qui concerne l’amélioration institutionnelle, le ministère a élaboré et publié 2 décrets et 6 circulaires réglementant la décentralisation, la délégation d’autorité et l’attribution de l’autorité de gestion de l’État dans le domaine de l’éducation.

En ce qui concerne l'orientation professionnelle, le Ministère a émis des dépêches officielles sur l'admission à l'école primaire sans tenir compte des limites administratives ; l'organisation de 2 sessions d'enseignement par jour ; la mise en œuvre des tâches pour l'année scolaire 2026-2027 ; et la mise en œuvre des programmes et des manuels scolaires dans le contexte des changements des limites administratives.

Le Ministère a également organisé des séminaires, mis en place des lignes directes, reçu des informations et résolu les difficultés et les problèmes des localités.

Concernant le renforcement des capacités, le ministère a élaboré des documents, organisé des formations et publié des manuels pour aider les responsables de l'éducation au niveau communal et les départements de l'Éducation et de la Formation à accéder à des informations complètes, systématiques, concises et faciles à comprendre. De plus, le ministère a également déployé six équipes d'inspection dans 15 provinces sur cette question.

Dans les temps à venir, le ministère de l’Éducation et de la Formation continuera à réviser les documents juridiques, à renforcer l’orientation professionnelle, à compléter le système de données de l’industrie, à assurer la connectivité et la synchronisation et à continuer d’accompagner et de soutenir les localités dans la mise en œuvre des tâches décentralisées et déléguées.

L'année scolaire 2025-2026 marque également la première année d'application de la loi sur les enseignants. Quel est donc le plan pour le secteur de l'éducation, Monsieur le Ministre ?

Immédiatement après l'adoption de la loi sur les enseignants par l'Assemblée nationale, le ministère de l'Éducation et de la Formation a activement élaboré un système de documents guidant sa mise en œuvre. Concernant notamment le recrutement des enseignants, le ministère élabore une circulaire ordonnant de confier la mise en œuvre de la loi au Département de l'Éducation et de la Formation, ou de conseiller le Comité populaire provincial de décentraliser et de déléguer les pouvoirs en fonction des réalités locales.

Par ailleurs, le ministère de l'Éducation et de la Formation élabore actuellement un décret détaillant plusieurs articles de la loi sur les enseignants, notamment la réglementation relative au contenu et aux modalités de recrutement des enseignants. Ce recrutement devrait comprendre deux cycles d'examens, compatibles avec la réglementation actuelle relative au recrutement des fonctionnaires. Cependant, le second cycle, consacré à l'expertise et à la profession, sera conçu différemment, suivant de près le processus réel d'enseignement et d'éducation, garantissant ainsi une évaluation correcte des capacités pédagogiques et des compétences professionnelles des candidats à chaque niveau d'enseignement et de formation.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation finalise également un projet de réglementation détaillée sur les salaires, les indemnités et les politiques visant à attirer et à soutenir les enseignants. Le salaire de base de tous les enseignants devrait augmenter d'au moins 2 millions de VND, et au maximum de 5 à 7 millions de VND par personne et par mois. Cette augmentation est calculée uniquement sur le salaire de base, hors autres indemnités.

On s’attend à ce que le salaire de base de tous les enseignants augmente d’au moins 2 millions de VND et au maximum de 5 à 7 millions de VND par personne et par mois.

Ministre Nguyen Kim Son

- Pour pallier la pénurie d’enseignants à la rentrée, quelles solutions le Ministère de l’Éducation et de la Formation va-t-il mettre en œuvre, Monsieur le Ministre ?

Au cours de la période 2022-2026, le secteur de l'éducation sera doté de 65 980 postes par le Politburo. Au cours des deux années scolaires 2022-2023 et 2023-2024, le pays recrutera plus de 40 000 enseignants. Cependant, en raison de l'augmentation continue du nombre d'élèves et de classes, la demande d'enseignants augmentera également fortement (13 676 enseignants supplémentaires seront nécessaires pour l'année scolaire 2023-2024 ; environ 22 000 pour l'année scolaire 2024-2025).

Par conséquent, de nombreuses localités manquent encore d'enseignants. La principale raison réside dans la limitation des sources de recrutement. Dans certaines matières comme les technologies de l'information, les langues étrangères et les arts, le secteur pédagogique peine à recruter des étudiants, car les revenus des enseignants restent faibles. De plus, le processus d'affectation et de recrutement du personnel dans de nombreuses localités reste lent et long.

Face à cette situation, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en œuvre de nombreuses solutions telles que : ordonner aux établissements de formation d'ouvrir des codes majeurs, de former les enseignants en fonction des besoins réels des localités, notamment des matières spécifiques ; exiger des localités qu'elles recrutent suffisamment de personnel affecté ; ordonner aux localités de revoir et d'organiser le réseau scolaire ; piloter le mécanisme d'autonomie dans certaines écoles maternelles et écoles générales publiques ; promouvoir la socialisation...

En plus des solutions proposées par le gouvernement central, le ministère recommande aux localités de recruter de manière proactive suffisamment de personnel affecté, d’avoir des politiques pour attirer et soutenir les enseignants et d’organiser le financement pour mettre en œuvre les contrats des enseignants conformément à la réglementation.

- Quel message le Ministre souhaite-t-il adresser aux enseignants et aux élèves à l’occasion de la rentrée scolaire 2025-2026 ?

L’année scolaire 2025-2026 est une année très importante, avec beaucoup de grandes choses à accomplir et de nombreuses opportunités d’innovation.

Le maître-mot de cette année scolaire est « mise en œuvre ». Il s'agit de se concentrer sur la mise en œuvre effective des orientations et politiques du Parti, des lois de l'État sur l'éducation, ainsi que des dix tâches et solutions clés pour l'année scolaire 2025-2026 du secteur éducatif. C'est ainsi que l'ensemble du secteur pourra hériter et promouvoir les acquis des 80 dernières années, surmonter les lacunes et les limites actuelles et ouvrir de nouvelles perspectives à l'éducation vietnamienne.

L'éducation est une carrière de cent ans, exigeant vision, persévérance, sens de l'équité et une responsabilité maximale. J'appelle l'ensemble du secteur, des managers aux enseignants, en passant par le personnel et tous les élèves, à adopter le meilleur état d'esprit et les meilleures conditions, à s'unir et à unir leurs forces, afin que la nouvelle année scolaire soit une année chargée, mais aussi joyeuse et réussie.

Merci, Monsieur le Ministre !

Kim Nhung

Source : https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-luong-co-ban-giao-vien-du-kien-tang-2-7-trieu-dong-moi-thang-ar963573.html