Gia Vien est une terre riche en traditions historiques, terre de naissance des rois et des saints, berceau du roi Dinh Tien Hoang, du saint Nguyen Minh Khong et de nombreuses autres personnalités. Afin de susciter l'amour et la fierté de la patrie chez les jeunes générations, la transmission des traditions culturelles et historiques locales bénéficie d'une attention et d'une innovation constantes à tous les niveaux et dans tous les secteurs, grâce à des méthodes variées et adaptées aux réalités locales.
Diversité des formes d'éducation à l'école
Pas arides, pas difficiles à imaginer à propos d'un personnage historique, d'un événement ou d'une période lointaine..., les histoires sur le roi Dinh Tien Hoang, l'empereur qui a jeté les bases de la fondation du premier État féodal centralisé au Vietnam, deviennent familières et faciles à retenir pour les élèves de l'école primaire et secondaire de Gia Vuong grâce aux cours d'éducation locale.
Dinh Thu Dieu, un élève de 8A à l'école primaire et secondaire de Gia Vuong, a partagé : Grâce à de courtes vidéos sur les sites historiques et culturels du district... ainsi qu'à des histoires historiques, grâce à la manière vivante et facile à comprendre de l'enseignant de communiquer, j'ai une meilleure compréhension de l'histoire de la localité, du roi Dinh Tien Hoang, des généraux talentueux, et plus de respect et de fierté dans les traditions de ma patrie et de mon pays.
L'enseignant Nguyen Khac Cuong, directeur de l'école primaire et secondaire de Gia Vuong, a déclaré : Parallèlement à la bonne mise en œuvre de l'éducation locale, au cours des années scolaires, le conseil d'administration de l'école a demandé aux enseignants de renforcer l'éducation traditionnelle des élèves en intégrant et en intégrant les matières, en innovant les méthodes d'enseignement avec des formes visuelles vivantes, en aidant les élèves à devenir plus passionnés et intéressés par le contenu d'apprentissage.
En outre, l'école organise des sessions d'échange pour que les étudiants apprennent et fassent des présentations bilingues sur l'histoire locale, dessinent des images de sites et de sites historiques du district, ou réalisent des sketches sur le roi Dinh Tien Hoang, Co lau tap truong, etc. Ainsi, les étudiants peuvent acquérir des connaissances de base sur les traditions historiques et révolutionnaires de Gia Vien, en les éduquant à aimer leur patrie et leur pays.
Le camarade Do Thang, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation du district de Gia Vien, a déclaré : « Ces dernières années, la plupart des écoles du district ont mis en place des programmes spécifiques pour intégrer aux activités professionnelles, séminaires et cours de littérature, d'éducation civique, d'histoire, de géographie, etc., des contenus liés au patrimoine local et aux vestiges historiques et culturels. Outre les connaissances historiques en classe, les élèves participent également à de nombreuses activités pour découvrir les traditions historiques de leur pays d'origine grâce à des concours organisés par l'école, le département de l'Éducation et de la Formation et le district, tels que : la danse du drapeau de roseau ; la fleur de Trang Nguyen ; le concours « Formation des guides touristiques », etc.
Améliorer la qualité de l'éducation grâce à des activités expérientielles
En plus de mettre en œuvre des sujets éducatifs adaptés à chaque niveau d'enseignement, le district de Gia Vien se concentre sur le développement d'activités expérientielles, aidant les étudiants à se rapprocher du patrimoine et à comprendre les leçons d'histoire de la manière la plus naturelle.
M. Do Thang, directeur adjoint du département de l'Éducation et de la Formation du district de Gia Vien, a déclaré : « Depuis l'année scolaire 2022-2023, la plupart des écoles proposent aux élèves de découvrir l'histoire et les vestiges de la région grâce au circuit « À la découverte des racines ». Ce circuit expérimental s'inscrit dans le cadre de l'élaboration d'un plan d'éducation aux traditions locales, destiné aux élèves du district. »
À chaque étape, les élèves découvrent les personnages vénérés et peuvent ainsi découvrir et ressentir les valeurs historiques, culturelles et sculpturales uniques des objets. Lors de chaque visite, certaines écoles proposent aux élèves de rédiger une introduction sur l'histoire de la formation et les mesures de protection, de préservation et de valorisation de la relique. Le voyage « À la recherche des racines » a contribué à l'innovation des méthodes d'enseignement et d'apprentissage, améliorant ainsi la qualité et l'efficacité de l'enseignement de l'histoire locale dans les écoles. Parallèlement, il a sensibilisé les élèves au patriotisme, à la fierté nationale, à l'éducation morale, au mode de vie et aux idéaux révolutionnaires, contribuant ainsi à l'amélioration de la qualité de l'enseignement général dans les écoles.
En plus de mettre l'accent sur l'éducation à travers des activités expérientielles sur les sites historiques et culturels locaux, à l'occasion des anniversaires nationaux et provinciaux, l'éducation traditionnelle est promue par les écoles à travers de nombreuses activités spécifiques et pratiques telles que : participer à des activités d'assainissement de l'environnement, visiter, offrir des cadeaux, offrir de l'encens pour commémorer les mérites des martyrs héroïques... Ces activités pratiques et significatives aident les élèves à ressentir plus clairement les valeurs historiques et culturelles et à favoriser la fierté des traditions de leur patrie et de leur pays.
Article et photos : Hong Giang
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