Une mauvaise approche pour réduire les effectifs enseignants.

De nombreuses écoles se plaignent depuis longtemps d'une pénurie d'enseignants, sans parvenir à en recruter. Parallèlement, le ministère de l'Éducation et de la Formation a exhorté à plusieurs reprises les collectivités locales à pourvoir tous les postes d'enseignants qui leur sont attribués chaque année. Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré à plusieurs reprises que malgré les efforts conjoints du ministère de l'Éducation et de la Formation et du ministère de l'Intérieur pour garantir des postes d'enseignants supplémentaires, et malgré l'attribution par le Bureau politique de 65 980 postes d'enseignants pour la période 2022-2026, de nombreuses collectivités locales comptent encore des milliers de postes vacants depuis quatre ans.

En réponse aux récentes pétitions d'électeurs concernant la pénurie d'enseignants qui tarde à être résolue, M. Nguyen Kim Son a également souligné que l'une des principales raisons est que de nombreuses localités ne recrutent pas tous les postes alloués, préférant réserver des quotas pour réduire les effectifs.

Le proviseur d'un lycée d'Hanoï a indiqué que son établissement manque d'enseignants dans certaines matières comme l'informatique, la technologie et les arts plastiques, mais en compte un excédent dans des matières telles que la littérature, la géographie et la biologie. Certains de ces enseignants ne répondent pas aux exigences de la réforme éducative . L'établissement souhaite recruter de nouveaux professeurs pour les matières en difficulté et rationaliser les effectifs dans les matières où le nombre d'enseignants est excédentaire, ou lorsque les enseignants ne répondent toujours pas aux exigences après la formation. Actuellement, cependant, les autorités supérieures se basent uniquement sur le nombre total d'enseignants dans les établissements A et B pour attribuer les quotas de personnel, sans tenir compte des pénuries ou des excédents réels dans chaque matière.

Par conséquent, ce directeur estime que la réduction des effectifs reste nécessaire, mais qu'elle doit être effectuée après un examen approfondi, en éliminant les enseignants des matières où il y a un excédent d'enseignants ou des enseignants qui ne répondent pas aux exigences du poste ; en utilisant ces quotas pour recruter des enseignants dans les matières où il y a une pénurie et en sélectionnant des personnes talentueuses.

Affirmer que la réduction des effectifs dans le secteur de l'éducation est inutile en raison d'une pénurie d'enseignants n'est manifestement pas convaincant si l'on comprend la véritable signification de ce terme. En réalité, le secteur de l'éducation est confronté non seulement à une pénurie d'enseignants, mais aussi à un excédent dans certaines disciplines ; et une partie des enseignants ne répond pas aux normes professionnelles et techniques requises, ni même aux normes déontologiques.

Conformément au décret gouvernemental n° 154 du 15 juin 2025 relatif à la réduction des effectifs, l'une des catégories considérées pour une réduction d'effectifs est celle des personnes dont le poste est devenu superflu mais qui ne peuvent être affectées ou réaffectées à d'autres emplois ; celles qui n'ont pas satisfait aux normes de formation requises mais pour lesquelles il n'existe pas d'autres postes appropriés, etc.

Cependant, les observations et les retours du ministère de l'Éducation et de la Formation montrent que de nombreuses collectivités locales utilisent depuis longtemps la méthode de la réservation de quotas annuels de personnel afin de réduire progressivement le nombre de fonctionnaires à licencier. Cette approche, la plus simple et la moins perturbatrice pour l'administration, est néanmoins à l'origine des plaintes récurrentes de nombreux établissements scolaires concernant le surplus ou le manque d'enseignants, sans qu'aucune solution ne soit trouvée. Elle conduit également à ce que de nombreux diplômés, dotés d'excellents parcours universitaires et parfaitement formés pour répondre aux exigences de la réforme éducative, se retrouvent au chômage ou occupent des postes temporaires, faute d'opportunités d'emploi.

L’opinion publique s’attend à ce qu’à partir de 2026, en vertu de la loi sur les enseignants, le secteur de l’éducation soit habilité à recruter et à affecter les enseignants d’une manière qui suive de près les processus réels d’enseignement et d’éducation, surmontant ainsi les limites actuelles de l’application d’un mécanisme général aux fonctionnaires sans tenir compte des spécificités de la profession.

Source : https://thanhnien.vn/cach-lam-sai-ve-tinh-gian-giao-vien-185251222221057586.htm