Pham Huy Hoang, 28 ans, est un ancien étudiant en banque et finance à la Banking Academy. Après avoir obtenu son diplôme en 2019, constatant que les postes de sa spécialité ne le passionnaient pas, il a décidé de se reconvertir dans l'enseignement indépendant de l'IELTS.
« À partir de 7,5 à l'IELTS, j'étais passionné par la prononciation. Je pouvais passer des heures à apprendre la prononciation sur YouTube et à suivre des cours de prononciation sur des plateformes gratuites », se souvient Hoang.
En essayant petit à petit d'élever progressivement la cible, après 10 tentatives, Hoang a finalement obtenu un parfait 9.0.
Planifiez votre propre « mise à niveau »
Hoang a passé l'IELTS pour la première fois il y a sept ans. Il avait alors obtenu une note de 7,5. Déterminé à se préparer à l'IELTS, il a commencé à se forger une stratégie pour se perfectionner.
« Ces dernières années, les exigences pour un professeur d'IELTS ont été beaucoup plus élevées que les années précédentes. J'ai donc essayé d'améliorer mes résultats, de perfectionner mes compétences en communication et de trouver des méthodes d'enseignement efficaces », se souvient Hoang.
Pour améliorer ses résultats, Hoang a d'abord essayé de nombreuses méthodes pour apprendre l'anglais. Finalement, il a réalisé que regarder ses sujets préférés sur YouTube et des films sans sous-titres était très efficace.
Sans se concentrer sur la prise de notes pendant le visionnage, Hoang se sentait détendu et diverti. L'apprentissage de la langue s'est donc déroulé naturellement. Il a également recherché des documents IELTS pour compléter ses compétences manquantes.
Cependant, après de nombreuses tentatives, il n'obtenait toujours pas le score escompté. Fort de son expérience, Hoang demandait à chaque fois une analyse détaillée de ses notes pour chaque compétence afin de bien comprendre ses points forts et ses points faibles et, à partir de là, d'élaborer une stratégie de révision adaptée.
Huy Hoang vient d'obtenir une note de 9,0 à l'IELTS. (Photo : NVCC)
Pour les compétences de compréhension écrite et orale, Hoang étudie uniquement les ouvrages de Cambridge, fait les exercices et les corrige minutieusement. Selon lui, l'erreur fréquente est de s'entraîner trop tôt aux exercices IELTS, lorsque le niveau est inférieur à 5,5. Il est donc essentiel de comprendre les différents types d'exercices et de s'entraîner à chaque type avant de s'attaquer à une série complète. Cela permettra aux candidats de se sentir moins découragés et dépassés.
Pour l'expression orale, Hoang préparait soigneusement les questions qui pourraient lui être posées, s'efforçant de mémoriser et de reproduire les réponses pendant l'examen. Cependant, il s'est vite rendu compte que cela rendait son discours peu naturel et que l'examinateur n'appréciait pas sa mémorisation.
« Après cela, je me suis exercé à utiliser le vocabulaire appris sur différents sujets, en m'éloignant avec souplesse du texte d'exemple et en enregistrant mon discours pour corriger mes erreurs. Petit à petit, j'ai acquis la capacité de répondre naturellement », a déclaré Hoang.
En écriture, Hoang a d'abord répondu à de nombreuses questions, mais a trouvé cela inefficace. Après les tests, il a compris que « la qualité est meilleure que la quantité ». Il s'est concentré sur la révision de ses écrits au fil du temps et a identifié des points à améliorer pour améliorer son score, au lieu d'écrire beaucoup sans réviser.
De plus, il prête également attention à la longueur des phrases et à la flexibilité de la structure grammaticale, y compris les phrases simples, les phrases composées, les phrases passives, les propositions relatives, les phrases conditionnelles, etc.
Hoang estime qu'une utilisation excessive de mots « complexes et avancés » peut parfois entraîner un score faible. Par exemple, « Overshadow » n'est pas toujours un bon choix pour remplacer le mot « Outweigh » (les avantages l'emportent sur les inconvénients).
« Par conséquent, n'utilisez pas trop souvent des mots moins courants, à moins de bien les comprendre. Utiliser un vocabulaire simple et contextuel est parfois la clé pour obtenir un score élevé », a déclaré Hoang.
Apprendre de l'échec
Après de nombreuses reprises, Hoang a continuellement appris des leçons pour « améliorer son score la prochaine fois ». Par exemple, dans la section Écriture, lorsqu'il décrivait un graphique de la tâche 1, au lieu de se contenter d'évoquer le processus d'augmentation et de diminution aux points de départ et d'arrivée, Hoang s'est concentré sur la vue d'ensemble, à partir de laquelle il a commenté le niveau de variation.
Évitez également de vous perdre dans des listes. Par exemple, au lieu de dire : « Les chiffres ont augmenté de X en 2000, Y en 2001 et Z en 2002 », il serait plus judicieux de dire : « Les chiffres ont augmenté régulièrement, chaque année de A, de X en 2000 à Z en 2002. »
Grâce à cela, le test d'écriture de Hoang est passé de 6,5 lors du premier test à un 9,0 absolu.
Hoang est actuellement professeur indépendant d'IELTS. (Photo : NVCC)
Selon Hoang, l'erreur de la plupart des candidats est de se précipiter pour s'inscrire aux cours IELTS en espérant améliorer leurs résultats rapidement. Cependant, s'ils ne se limitent qu'à une ou deux heures de cours et ne font pas d'exercices ni de recherches actives, il leur sera très difficile d'atteindre cet objectif.
« L'aptitude et la capacité d'apprentissage de chaque personne sont différentes, les candidats devraient donc éviter de s'inscrire à des programmes accélérés qui ne leur conviennent pas vraiment », a déclaré Hoang.
Fort de ses résultats, Hoang espère partager davantage de contenu IELTS gratuit sur les réseaux sociaux à l'avenir. Il prévoit également de préparer un master pour améliorer ses compétences en enseignement de l'anglais.
Source : https://vtcnews.vn/chang-trai-dat-9-0-ielts-sau-10-lan-thi-ar944130.html
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