La « clé » du développement d’une éducation intelligente et adaptative

Des enseignants et des élèves du lycée Tran Mai Ninh dans un cours de mathématiques équipé d'écrans interactifs intelligents.

Qu’il s’agisse de petits changements comme les carnets de notes électroniques, les bulletins scolaires électroniques, les cours en ligne, ou d’activités appliquant l’IA dans l’enseignement ou d’efforts pour construire des écoles numériques, former les enseignants et les élèves aux compétences numériques… ce sont là autant d’actions concrètes que les écoles peuvent entreprendre pour construire des établissements modernes et intégrés.

À l'école primaire et secondaire Dong Thanh, dans le quartier de Dong Tien, grâce aux technologies de l'information, le rôle de l'enseignant évolue : de simple transmetteur de connaissances, il devient guide, accompagnant les élèves dans leur découverte du savoir et les aidant à progresser à leur propre rythme. L'évaluation des apprentissages est ainsi juste et objective, basée sur les données recueillies. Les enseignants peuvent exploiter pleinement le potentiel de ces technologies pour concevoir des cours dynamiques et attrayants.

M. Le Van Hoan, directeur de l'école primaire et secondaire Dong Thanh, a déclaré : « L'établissement compte actuellement 826 élèves répartis dans 25 classes, toutes équipées de téléviseurs connectés. De plus, l'école dispose d'une salle de classe d'anglais et de deux salles de classe intelligentes dotées d'équipements modernes tels que des écrans interactifs, des systèmes de sonorisation et un éclairage performant… le tout fonctionnant parfaitement. »

Pour les élèves des régions isolées, la technologie joue un rôle essentiel en réduisant les inégalités d'apprentissage. Grâce à une bibliothèque de cours partagée, le système de ressources pédagogiques ouvertes offre aux enseignants et aux élèves un accès égal aux connaissances, malgré les nombreuses contraintes. Par ailleurs, la technologie contribue également à une innovation globale dans la gestion scolaire. Dossiers, manuels, plans de cours : tout est numérisé et les données sont interconnectées, ce qui rend la gestion transparente, rapide et précise.

Au début de l'année scolaire 2024-2025, l'école primaire de Xuan Du, dans la commune de Xuan Du, a expérimenté plusieurs logiciels pédagogiques intégrant l'intelligence artificielle, tels que : une application d'aide à l'apprentissage de l'anglais pour détecter et corriger les erreurs de prononciation ; un logiciel pour s'exercer à une belle écriture manuscrite selon des modèles standard ; un système de cours interactif intelligent pour personnaliser le contenu pédagogique en fonction du niveau de chaque élève… Parallèlement, l'école collabore avec des unités spécialisées pour organiser des formations afin d'aider le personnel enseignant et administratif à améliorer ses compétences numériques.

L’enseignante Le Ba Tai, directrice de l’école primaire Xuan Du, a déclaré : « Depuis que nous avons testé l’application de l’IA dans l’enseignement, les élèves ont pu participer à des leçons intuitives et vivantes grâce à des vidéos, des images, des jeux et des interactions vocales… L’« atmosphère » de la transformation numérique s’est progressivement « infiltrée » chez chaque membre du personnel, enseignant et élève, contribuant ainsi à innover dans les méthodes d’enseignement et à améliorer la qualité de l’éducation globale dans les écoles. »

À partir de 2024, le secteur de l'éducation de Thanh Hoa a mis en œuvre le projet de développement des compétences numériques des enseignants et des gestionnaires pédagogiques pour la période 2024-2026, avec pour objectifs : que 100 % des enseignants soient formés à l'utilisation des plateformes d'enseignement numérique et que 80 % des établissements d'enseignement déploient des systèmes de gestion de l'apprentissage en ligne. Afin d'atteindre ces objectifs, le secteur de l'éducation de Thanh Hoa a récemment renforcé sa coordination avec les entreprises technologiques pour organiser des formations sur l'intelligence artificielle, les compétences numériques, les modèles d'écoles numériques, la conception de leçons numériques, l'organisation de l'enseignement en ligne et l'utilisation de logiciels d'aide à l'enseignement. Ces formations sont destinées à des milliers de gestionnaires et d'enseignants de tous niveaux, favorisant ainsi une transformation numérique globale de l'éducation.

Vuong Dinh Son, professeur et proviseur adjoint du lycée Tran Mai Ninh (quartier de Hac Thanh), a déclaré : « Les formations que nous proposons sont très enrichissantes et m’ont permis d’apprendre énormément. Afin de favoriser la transformation numérique et de construire un établissement scolaire digital, le lycée continuera d’intégrer le numérique dans toutes ses activités, contribuant ainsi à stimuler la passion, la créativité et l’enthousiasme des enseignants et des élèves. »

Bien que les résultats soient encourageants, malgré des difficultés telles que le manque de financement pour l'investissement dans les infrastructures et les équipements technologiques, et l'accès et l'utilisation limités des technologies par certains enseignants et élèves, les établissements scolaires souhaitent continuer à bénéficier d'un soutien et d'investissements dans des équipements pédagogiques modernes, comme des tableaux interactifs, des ordinateurs, des appareils dédiés aux sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), des logiciels et des applications de gestion, d'enseignement et d'apprentissage. Parallèlement, ils souhaitent également continuer à recevoir un soutien pour la formation du personnel, des enseignants et des élèves aux compétences numériques modernes, à la maîtrise des technologies et à la sécurité informatique.

Article et photos : Linh Huong

Source : https://baothanhhoa.vn/chia-khoa-phat-trien-giao-duc-thong-minh-va-thich-ung-267144.htm