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« Sans jamais s'entraîner pour le SAT ou l'IELTS, il sera difficile de réussir l'examen de fin d'études en anglais. »

(Dan Tri) - Les candidats qui n'ont jamais été exposés à des passages de lecture dans les tests IELTS ou SAT auront des difficultés à faire les passages de lecture dans l'examen de fin d'études secondaires en anglais, a commenté un professeur d'anglais à Hanoi.

Báo Dân tríBáo Dân trí27/06/2025

Si vous n’avez jamais pratiqué le SAT ou l’IELTS, il sera difficile de réussir le test d’anglais de fin d’études.

Depuis plus de 12 heures, Mme HMP, professeure d'anglais à Hanoï , n'a pas lâché son téléphone. Élèves et parents lui ont envoyé des SMS pour se confier à elle. Certains élèves ont pleuré après avoir vérifié les réponses et calculé leurs notes avec elle.

« J'ai rassuré mes enfants : il est normal que l'examen soit difficile. Les examens difficiles sont généralement difficiles, les examens faciles sont généralement faciles. Les chances d'entrer à l'université n'ont pas changé. Cependant, la psychologie des étudiants et des parents est vraiment mauvaise. Cela faisait longtemps que je n'avais pas vu un examen se terminer avec un fardeau aussi lourd », a confié Mme P.

Selon Mme P., la plupart de ses élèves ont obtenu entre 6,5 et 7 points. Trois élèves de la classe ont obtenu entre 8 et 8,5 points. Tous trois ont obtenu des notes IELTS de 7,0 et 7,5.

Mme P. a indiqué que, bien que le test ait suivi fidèlement la structure de l'échantillon, le niveau de difficulté était considérablement accru. Le contenu et la complexité des passages à lire constituaient un défi difficile à relever pour les candidats n'ayant jamais rencontré les types de passages à lire des tests IELTS ou SAT.

Chưa từng luyện thi SAT, IELTS sẽ khó làm nổi đề tốt nghiệp môn tiếng Anh - 1

Les candidats passent l'examen de fin d'études secondaires 2025 à Hanoi (Photo : Hai Long).

En même temps, le contenu de lecture est très pratique, exigeant des étudiants de solides connaissances linguistiques, combinant compréhension sociale et pensée logique, et pas seulement des connaissances en grammaire et en vocabulaire comme auparavant.

« J'ai plaisanté avec les étudiants en leur disant que l'examen d'anglais de fin d'études secondaires de cette année était assez facile, mais seulement facile pour les étudiants en anglais.

Si vous n'avez jamais pratiqué le SAT ou l'IELTS, vous ne pourrez pas réussir ce test d'anglais de fin d'études avec un score de 7. Si vous ne pratiquez que dans le cadre des connaissances du programme d'enseignement général, le score que vous obtiendrez ne sera que d'environ 5 à 6 points.

« Même les étudiants avec un score de 6,5 à l’IELTS et un score de 8 doivent se tenir sur la pointe des pieds », a déclaré Mme P.

Partageant le même point de vue, Maître Hoang Duc Long - qui a de nombreuses années d'expérience dans l'enseignement de l'anglais, l'enseignement de la rédaction académique et la pensée critique - a commenté : « L'examen est facile pour ceux qui ont de l'expérience et des techniques de passation de tests et des compétences en résolution de problèmes, pour s'adapter à de nombreux types de questions, et en même temps avoir des connaissances linguistiques très riches : compréhension du langage professionnel et courant, familiarité avec de nombreux types de documents, des courriels aux essais exprimant des opinions personnelles, des essais argumentatifs sociaux.

Pour les excellents étudiants, qui maîtrisent non seulement les connaissances générales mais aussi l'anglais académique (niveau C1 du Cadre européen commun de référence pour les langues), cet examen est d'un niveau approprié, pas facile.

Pour les étudiants qui ne sont fidèles qu'au programme d'enseignement général du ministère, cet examen est vraiment difficile.

L'examen de fin d'études en anglais est aussi difficile que l'IELTS, est-il vrai que les chances d'entrer à l'université ne changent pas ?

Contrairement à l'idée de Mme HMP selon laquelle les examens difficiles ne changeront pas les chances des candidats d'entrer à l'université, Maître Hoang Duc Long a un point de vue différent.

Selon M. Long, l'avantage revient aux candidats qui investissent de l'argent et du temps pour étudier des programmes d'anglais académiques supplémentaires, dont la préparation à l'IELTS est un exemple.

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Maître Hoang Duc Long estime que l'avantage appartient aux candidats qui ont investi de l'argent et du temps pour étudier des programmes académiques d'anglais supplémentaires (Photo : Hai Long).

Les familles qui peuvent se permettre d'envoyer leurs enfants étudier l'anglais académique en dehors du programme scolaire obtiendront de meilleurs résultats aux tests. Les élèves issus de familles qui n'ont ni les moyens financiers ni le temps de diversifier leur programme d'études obtiendront de moins bons résultats.

« Les résultats de cet examen constituent un critère important d'admission à l'université. Il y a donc lieu de s'inquiéter : les chances de poursuivre leurs études augmenteront considérablement pour les étudiants issus de familles aisées , tandis qu'elles diminueront considérablement pour les étudiants défavorisés », a analysé M. Long.

Lors de l'examen d'entrée à l'université de cette année, un nouveau point notable dans la réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) est que les écoles sont autorisées à convertir les certificats de langue étrangère en résultats d'examen d'anglais dans la combinaison d'admission.

Par exemple, avec le seul certificat IELTS, il y a environ 42 universités dans le Nord qui acceptent la conversion des résultats en anglais, y compris la plupart des meilleures écoles.

La plupart des écoles de cette liste comptent 10 points pour l'IELTS à partir de 7,0 et plus.

Il existe une école qui calcule 10 points pour l'IELTS à partir de 5,0, c'est l'Université du Commerce.

Avec l'IELTS 6.5, les candidats peuvent obtenir le score converti le plus bas de 8 points à l'Académie diplomatique, 8,5 points à l'Université du commerce extérieur, 9 points à l'Université nationale d'économie, 9,5 points dans 12 écoles relevant de l'Université nationale et 10 points à l'Université des sciences et technologies de Hanoi.

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Tableau de conversion IELTS dans 42 universités de la région Nord (Tableau : Hoang Hong).

Pendant ce temps, comme l'a commenté Mme HMP, les élèves avec 6,5 n'ont obtenu qu'environ 8 points à l'examen d'anglais de fin d'études secondaires de 2025.

Le tableau de conversion des scores du certificat annoncé par les écoles est calculé en fonction de nombreux facteurs, notamment la fourchette de scores moyenne de l'examen de fin d'études secondaires en anglais des années précédentes.

Bien que les résultats de cette année ne soient pas encore disponibles, on peut estimer qu'il y aura une différence significative entre les scores d'anglais convertis à partir du certificat et les scores d'anglais des examens de fin d'études des candidats.

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On peut estimer qu'il existe une différence significative entre les scores d'anglais convertis à partir du certificat et les scores d'anglais des examens de fin d'études des candidats de cette année (Photo : Hai Long).

Cela entraînerait une injustice. En effet, à score égal à l'examen de fin d'études, les candidats titulaires de certificats de langues étrangères seraient admis avec des notes plus élevées que les candidats sans certificat de langues étrangères.

Par exemple, les candidats A et B ont tous deux obtenu 8 points en anglais à l'examen de fin d'études secondaires et ont été admis à l'Université des sciences et technologies de Hanoï dans le groupe A01. Cependant, comme A a obtenu un certificat IELTS de 6,5, il obtient 10 points en anglais ; B n'a pas de certificat, son score en anglais est tout de même de 8.

Le 27 juin après-midi, le journaliste de Dan Tri a soulevé cette question auprès du ministère de l'Éducation et de la Formation. Est-il toujours approprié pour les écoles de convertir les résultats du certificat d'anglais avant la publication des résultats du baccalauréat ? Le ministère interviendra-t-il dans ce tableau de conversion lors du prochain examen d'entrée à l'université ?

En réponse à la question ci-dessus, le professeur associé, Dr. Nguyen Anh Dung - Directeur adjoint du Département de l'enseignement supérieur, Ministère de l'éducation et de la formation - a déclaré : Jusqu'à présent, toutes les informations et évaluations sont encore des évaluations initiales.

En principe, les admissions universitaires devront respecter la réglementation, notamment la conversion des scores IELTS. Le ministère continuera de collaborer avec les établissements de formation pour mettre en œuvre cette conversion afin de garantir l'équité entre les candidats.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/chua-tung-luyen-thi-sat-ielts-se-kho-lam-noi-de-tot-nghiep-mon-tieng-anh-20250628001708301.htm


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