Le message de l'intégration interdisciplinaire dans l'examen de mathématiques

Les mathématiques ont longtemps souffert d'une image froide, aride et déconnectée de la réalité. Mais c'est tout le contraire ! Cette approche de la résolution de problèmes rapproche les mathématiques des enjeux du quotidien, qu'il s'agisse des personnes, de l'agriculture ou de l'environnement.

Photo : Tien Thanh - TL.

Cette année, en corrigeant le sujet de mathématiques du baccalauréat, j'ai soudain souri en lisant une question qui semblait « aride, remplie de données et de symboles », mais qui, en réalité, était empreinte de l'esprit de la campagne : « Pour l'industrie aquacole, contrôler la quantité de résidus de pesticides dans l'eau… »

Les mathématiques ont longtemps souffert d'une image froide, aride et déconnectée de la réalité. Détrompez-vous ! Ce type de questionnement rapproche les mathématiques des enjeux du quotidien : des gens, de l' agriculture , de l'environnement. Variations de fonctions, dérivées, logarithmes… prennent tout leur sens lorsqu'on les applique au contexte des bassins d'élevage de crevettes et de poissons, des analyses de résidus de pesticides et de notre responsabilité envers l'environnement.

Une question d'examen de mathématiques, mais aussi une leçon de vie précieuse. Elle ne se contentait pas de demander aux élèves de résoudre des problèmes de fonctions exponentielles, mais leur rappelait également l'importance de la protection des ressources en eau, une ressource vitale. Cette question évoquait les difficultés et les préoccupations des éleveurs de crevettes et de poissons, confrontés à des exigences de plus en plus strictes en matière de sécurité alimentaire, d'exportation et de normes internationales. Une question qui semblait se limiter à des calculs numériques, mais qui a pourtant ouvert de nombreuses perspectives de réflexion.

La valeur de ce format d'examen réside non seulement dans les connaissances mathématiques, mais aussi dans son approche interdisciplinaire et intégrée : il intègre les sciences de l'environnement, la chimie, le raisonnement économique , l'éthique professionnelle et, surtout, le sens de la communauté. Les élèves qui résolvent ce problème aujourd'hui pourraient demain devenir des « entrepreneurs agricoles » innovant dans le domaine du traitement des eaux usées, des « responsables agricoles » confrontés aux politiques de traçabilité, ou de jeunes scientifiques créant un pesticide sans résidus nocifs.

La connaissance naît des questions. Nous tenons à exprimer notre profonde gratitude à l'enseignant qui a exploré une question touchant aux préoccupations des agriculteurs et de la profession agricole. Une simple question d'examen a habilement rappelé à tous que l'agriculture n'est pas une simple activité à forte intensité de main-d'œuvre, mais un vaste domaine de science et d'innovation. À travers un problème en apparence anodin, nous pouvons entrevoir l'agriculture moderne : les mathématiques dans la modélisation agricole, la comptabilité dans les calculs d'investissement et de coûts, les technologies de l'information dans l'automatisation et l'extraction de données, et la biologie dans l'amélioration des variétés et la lutte contre les maladies.

Cette question d'examen soulève un point essentiel : quel que soit votre domaine d'études – ingénierie, médecine, journalisme, architecture – vous pouvez vous engager dans l'agriculture si vous avez le sens du service. Car l'agriculture ne se résume pas à la production de riz ou de poisson ; elle touche à la vie, à l'environnement, à la communauté et à la culture d'une nation. Lorsque le thème de l'agriculture apparaît dans un examen de mathématiques, c'est aussi l'occasion pour les écoles, la société et les concepteurs de l'examen de semer ensemble une graine dans le cœur de la jeune génération : celle du lien entre savoir et vie, entre apprentissage et pratique, entre profession et responsabilité sociale.

Et assurément, à l'avenir, certains des étudiants qui travaillent assidûment à leurs examens aujourd'hui deviendront des personnes qui s'attacheront sans relâche à résoudre des problèmes plus importants : les problèmes économiques intégrés et multivalués d'une agriculture intelligente et durable et d'un environnement écologique, afin que chaque produit agricole vietnamien soit la « réponse » distillée de l'intellect et du cœur.

Selon nongnghiepmoitruong.vn

Source : https://giaoducthoidai.vn/thong-diep-tich-hop-da-nganh-trong-de-thi-toan-post737681.html