Les localités doivent recruter 27 850 enseignants supplémentaires pour l'année scolaire 2022-2023, mais jusqu'à présent, seuls 15 540 ont été recrutés.
Les informations ci-dessus ont été données dans un rapport du ministère de l'Éducation et de la Formation envoyé à l'Assemblée nationale début mai sur les activités d'interrogatoire lors de la 2e session de la 15e Assemblée nationale.
En juillet 2022, dans le cadre de la décision relative au personnel des agences du Parti, du Front de la Patrie et des organisations politiques pour la période 2022-2026, le Politburo a attribué 65 980 postes d'enseignants supplémentaires. Pour la seule année scolaire 2022-2023, les localités ont été autorisées à recruter 27 850 postes supplémentaires d'enseignants du préscolaire et de l'enseignement général publics.
Ainsi, le nombre d’enseignants que les localités n’ont pas pu recruter cette année scolaire est de plus de 12.300.
Ce chiffre est basé uniquement sur le nombre d'enseignants recrutés et le quota attribué. En réalité, le nombre d'enseignants à recruter cette année scolaire est plus élevé en raison du départ de nombreux enseignants.
Lors d'une réunion avec les électeurs du district de Ha Dong, à Hanoï, le 30 septembre 2022, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que le pays comptait 1,6 million d'enseignants, dont environ 100 000 étaient en sous-effectif. Rien qu'en 2022, plus de 16 000 enseignants ont démissionné à l'échelle nationale. La pénurie d'enseignants ne s'est donc guère améliorée.
Actuellement, le ministère de l'Éducation et de la Formation coordonne ses efforts avec le ministère de l'Intérieur et les localités pour examiner le nombre et la structure des enseignants à tous les niveaux et dans toutes les matières afin de déterminer précisément le nombre de pénuries, puis de proposer du personnel supplémentaire pour l'année scolaire 2023-2024.
Le ministère a également proposé que le gouvernement autorise les localités en manque d'enseignants à recruter des enseignants de maternelle et de primaire selon les anciennes normes, ce qui signifie qu'ils doivent être titulaires d'un diplôme d'enseignement secondaire plutôt que d'un diplôme universitaire. Après leur recrutement, ces enseignants doivent mettre à niveau leurs compétences : les enseignants de maternelle doivent être titulaires d'un diplôme universitaire, et les enseignants du primaire doivent être titulaires d'une licence ou d'un diplôme supérieur, conformément à la réglementation en vigueur.
En outre, le ministère a déclaré qu'il continuerait à donner la priorité au recrutement d'enseignants pour les nouvelles matières du programme d'enseignement général de 2018.
Les enseignants de l'école primaire Dinh Tien Hoang (1er arrondissement, Hô-Chi-Minh-Ville) enseignent aux élèves de première année le premier jour de l'année scolaire 2022-2023. Photo : Quynh Tran
La pénurie d'enseignants est un problème majeur dans le secteur de l'éducation depuis la rentrée scolaire. Compte tenu de l'obligation d'enseigner deux cours par jour et de la généralisation de l'enseignement préscolaire pour les enfants de 5 ans dans le nouveau programme, les provinces ont besoin d'un nombre important d'enseignants. De plus, le nouveau programme prévoit des cours d'informatique et de langues étrangères à l'école primaire, ainsi que deux matières intégrées au secondaire. Les établissements scolaires doivent donc recruter des enseignants pour ces matières. Au lycée, les places manquent principalement d'enseignants d'arts plastiques et de musique.
Bien que le nouveau programme nécessite une main-d'œuvre nombreuse, le secteur de l'éducation n'a pas encore résolu le problème des revenus des enseignants. Malgré les quotas, le recrutement reste difficile. Le revenu moyen des enseignants du préscolaire après cinq ans est de 4,5 à 4,7 millions de VND, indemnités et ancienneté comprises. Les nouveaux enseignants ne perçoivent quant à eux qu'environ 3 millions de VND au cours des deux ou trois premières années.
Au cours des neuf premiers mois de 2022, environ 16 000 enseignants ont quitté leur emploi. Le ministre et de nombreux responsables ont déclaré que les salaires « trop bas » étaient la principale raison de ces départs, rendant le secteur de l'éducation moins attractif et difficile à recruter.
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