Changements importants dans le choix des filières d’études des étudiants vietnamiens venant au Canada

La Dre Deborah Saucier, présidente de l'Université de l'île de Vancouver (Canada), a partagé de nombreuses perspectives sur les étudiants internationaux lors de l'événement - Photo : TRONG NHAN

Le 15 octobre, le Centre régional de formation de l’Organisation des ministres de l’Éducation de l’Asie du Sud-Est (SEAMEO RETRAC) s’est coordonné avec de nombreuses associations éducatives au Canada pour organiser la conférence internationale annuelle 2024 sur le leadership et la gestion dans l’enseignement supérieur.

Les étudiants internationaux contribuent à soutenir de nombreux programmes universitaires au Canada

L’un des sujets « brûlants » mentionnés concerne les étudiants internationaux qui viennent au Canada dans le contexte de nombreuses réglementations « renforcées » de ce pays.

La Dre Deborah Saucier, présidente de l'Université de l'île de Vancouver (Canada), a déclaré que le Canada a enregistré un contraste où le taux d'étudiants autochtones a progressivement diminué, tandis que le taux d'étudiants internationaux a progressivement augmenté au fil du temps.

Plus précisément, au cours de l’année scolaire 2010-2011, les étudiants canadiens représentaient 92,7 % du total des inscriptions dans les programmes postsecondaires (tels que les universités, les collèges et les écoles professionnelles) au Canada. En 2019-2020, ce taux est tombé à environ 81,7 % de tous les étudiants au Canada.

De nombreux établissements d’enseignement postsecondaire, tels que les universités et les collèges, ont enregistré une baisse significative du nombre d’étudiants nationaux.

La tendance à la baisse n’est pas seulement enregistrée dans les filières STEM (sciences, technologie, ingénierie, mathématiques), mais aussi dans les filières BHASE (commerce, sciences humaines, arts, santé , arts, sciences sociales).

Selon la Dre Deborah Saucier, au cours de la période suivant 2010-2011, de nombreuses universités et collèges au Canada ont clairement ressenti la pression de la « soif » d’inscriptions nationales, en partie à cause du faible taux de croissance naturelle de la population.

De nombreuses universités canadiennes ont commencé à orienter leur recrutement vers les étudiants internationaux. De 2010-2011 à 2019-2020, le nombre d’étudiants internationaux au Canada est passé de 142 000 à près de 389 000, tandis que la proportion d’étudiants internationaux dans la population étudiante totale au Canada est passée de 7,2 % à 17,8 %.

Il est à noter qu’au cours de cette période, la proportion d’étudiants internationaux venant au Canada pour étudier les STIM est passée de 10,9 % à 24,7 %.

« De nombreux programmes universitaires canadiens dans les domaines des STIM ne pourraient pas survivre sans les étudiants internationaux de l’ANASE et d’autres pays », a déclaré Deborah Saucier.

« Cette tendance est également vraie pour le groupe BHASE, où la proportion d’étudiants internationaux est passée de 6,3 % à 15,5 % », a-t-elle ajouté.

Ainsi, selon la Dre Deborah Saucier, la nouvelle réglementation canadienne limitant le nombre d'étudiants internationaux suscite des avis partagés.

De nombreuses universités affirment qu’une réduction de plus de 20 % du nombre d’étudiants internationaux pourrait avoir de graves répercussions sur leur capacité à attirer suffisamment d’étudiants pour fonctionner, ainsi que sur leur capacité à réduire leurs revenus.

Changements dans le choix d'une spécialisation

De nombreux experts d'Asie du Sud-Est ont partagé des points de vue intéressants sur l'éducation internationale et la gouvernance universitaire lors de la conférence - Photo : TRONG NHAN

Entre-temps, le Dr Randall Martin, directeur général du Conseil d’éducation internationale de la Colombie-Britannique (Canada), a estimé qu’il y avait eu un changement important dans le choix des spécialisations des étudiants vietnamiens venant au Canada.

Plus précisément, il y a environ 10 ans, les étudiants vietnamiens venant au Canada choisissaient principalement d’étudier des programmes de commerce, des MBA, etc. Actuellement, la majorité choisit des spécialisations en informatique et en STEM.

En partie à cause du fort développement de la technologie ou de l’intelligence artificielle. De plus, ces majors offrent également de nombreuses opportunités de carrière au Canada et dans les pays développés.

L'anglais reste la langue que les étudiants vietnamiens devraient privilégier lorsqu'ils envisagent d'étudier à l'étranger. Ils doivent ensuite adopter de bonnes habitudes d'étude, comme savoir lire des livres et rechercher des informations par eux-mêmes…

« De plus, les activités non académiques telles que les sports et les arts aident également les étudiants à se démarquer à l'université », a déclaré M. Randall Martin.

Source : https://tuoitre.vn/chuyen-bien-dang-ke-trong-chon-nganh-hoc-cua-sinh-vien-viet-nam-den-canada-20241015165956865.htm