Ngan Ha a obtenu d'excellentes bourses d'études à chaque semestre, a eu des publications internationales au premier trimestre, avant de devenir major de promotion de l'Université de Technologie avec une moyenne pondérée cumulative de 3,96/4.
Duong Ngan Ha, 22 ans, originaire de la province de Hung Yen, est étudiante en informatique au sein du programme d'excellence de l'Université de Technologie de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï. Grâce à ses excellents résultats, elle a été désignée meilleure étudiante de Hanoï cette année. Son parcours universitaire remarquable comprend près de 30 titres et récompenses pour ses performances académiques, ses recherches scientifiques et ses activités extrascolaires.
« Quand j'ai appris que j'étais la meilleure élève, j'ai eu l'impression d'avoir réussi un examen de mi-trimestre au collège. J'ai tout de suite appelé ma mère pour lui annoncer la nouvelle », a déclaré Ha.
Pour Ha, ce prix représente une étape importante de ses années universitaires. Elle regrette de n'avoir pu assister à la cérémonie de remise des prix de la ville en octobre, car elle était déjà partie poursuivre un master grâce à une bourse Erasmus Mundus de l'Union européenne.
Ngan Ha pose pour une photo souvenir après sa cérémonie de remise de diplôme à l'Université de Technologie. Photo : Fournie par la personne concernée .
Ha est une ancienne étudiante spécialisée en mathématiques, admise directement à l'université grâce à une mention honorable nationale. Après avoir longuement étudié les programmes de formation de différentes universités, elle a choisi l'informatique à l'Université de Technologie car « le cursus offre une base théorique solide pour créer des produits innovants ».
Intégrant un nouvel environnement d'apprentissage avec des professeurs dont le style d'enseignement était très différent de celui du lycée, Ha a néanmoins conservé l'habitude d'assister aux cours avec attention et de participer activement aux discussions. Si elle ne comprenait pas quelque chose en classe, elle prenait généralement des notes en marge de son cahier et reposait la question à la fin du cours.
« Je posais des questions presque tous les jours, à tel point que parfois, une fois le cours terminé, le professeur me rappelait si j'avais des questions », a confié Ha.
Pour de nombreuses matières, Ha a choisi une méthode d'étude qu'elle considérait elle-même comme « plutôt ardue ». Bien qu'elle ait assisté à tous les cours, étudié le soir et suivi le programme, à l'approche des examens, Ha consacrait encore 3 à 5 jours à la révision de l'intégralité du programme de chaque matière, y compris la lecture des diapositives, des livres, la relecture des notes, le visionnage de vidéos , la participation aux discussions sur les forums et l'utilisation des documents envoyés par ses professeurs.
Ha rédigeait également des fiches de révision manuscrites sur des feuilles A4. Au bout de quatre ans, sa collection de fiches, couvrant toutes les matières, totalisait 327 pages. Bien que ce fût long et fastidieux, Ha estime que c'était utile car elle apprenait toujours quelque chose de nouveau en révisant la matière.
Ces pages manuscrites, comportant des plans, ont été conservées par Ha. Photo : Fournie par le sujet.
Malgré un emploi du temps scolaire chargé, ses responsabilités de déléguée de classe et ses nombreuses activités extrascolaires, Ha a intégré dès son premier semestre le Laboratoire d'optimisation des grands systèmes (ORLab). Elle y a participé à des recherches en recherche opérationnelle, un domaine d'étude qui consiste à appliquer des méthodes analytiques avancées pour améliorer la prise de décision.
Ha a travaillé sur des projets de recherche à la fois théoriques et pratiques. Elle a notamment travaillé sur l'élaboration d'emplois du temps pour les lycéens et l'optimisation de la distribution des vaccins. L'étudiante estime que chaque projet lui a permis d'approfondir ses connaissances, de perfectionner ses compétences en rédaction scientifique, d'améliorer sa capacité à sélectionner l'information et à résoudre des problèmes, et de développer son aptitude à trouver des solutions adaptées aux ressources disponibles.
« Les projets concrets m'aident aussi à voir ce dont les gens ont besoin au quotidien , et à partir de là, je sais ce que je dois apprendre et l'importance de cet apprentissage », a déclaré Ha.
L'engagement précoce de Ha dans la recherche scientifique lui a également permis d'effectuer un stage de trois mois comme assistante de recherche à l'Université de gestion de Singapour (SMU). Elle était également l'auteure principale d'un article primé lors de la conférence internationale KSE 2022 – une conférence très prestigieuse dans le domaine des technologies de l'information au Vietnam – et a publié un article dans la revue Q1 « Computers & Operations Research » (l'une des revues scientifiques les plus prestigieuses).
Ngan Ha et quelques membres d'ORLab lors de la conférence internationale KSE 2022. Photo : Fournie par le sujet.
Le fait de participer simultanément à plusieurs activités met Ha à rude épreuve sa gestion du temps. Outre les études, la recherche et les activités scolaires, elle doit également se préparer aux examens de certification et participer à plusieurs compétitions, tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de l'établissement.
Cependant, Ha voue une véritable passion à la danse et, malgré son emploi du temps chargé, elle ne manque jamais un cours. C'est son activité la plus régulière, qui lui permet de préserver son équilibre physique et mental, notamment en raison du travail intensif qu'elle effectue sur ordinateur. Ha participe aussi fréquemment à des ateliers de pâtisserie et de tricot.
Le Dr Ha Minh Hoang, directeur du laboratoire ORLab, a expliqué que, comme Ha participait à de nombreuses activités et avait peu de temps à consacrer au groupe de recherche, il n'avait pas été très impressionné par elle au départ.
« Ha est le produit d'un système éducatif qui produit des élèves exemplaires et bien élevés, mais qui manque d'orientation professionnelle précoce », a déclaré l'enseignant Hoang.
Peu à peu, M. Hoang réalisa que Ha possédait de nombreux talents et une grande capacité d'apprentissage. Ha était également disposée à relever des défis et à explorer de nouveaux domaines pour se découvrir. Malgré la diversité de ses activités, Ha les menait à bien avec rigueur et obtenait un succès considérable.
« C’est la qualité que j’admire le plus chez Ha, et c’est aussi une qualité dont les jeunes d’aujourd’hui ont besoin pour s’adapter à un monde en constante évolution », a confié M. Hoang.
Ha a également admis qu'elle manquait autrefois d'orientation. En dernière année, au moment de choisir son orientation, elle ne savait pas si elle devait étudier à l'étranger, poursuivre ses recherches ou travailler en entreprise. Elle a postulé trois fois, mais a été refusée faute d'expérience pertinente et parce qu'elle ne pouvait pas répondre à la question : « Combien de temps resterais-je dans l'entreprise ? »
« À l'époque, j'étais dans un état d'esprit précipité, j'avais peur de faire le mauvais choix, peur de rater quelque chose », a confié Ha.
Ha poursuit actuellement un master en mathématiques appliquées. Grâce au programme de bourses Erasmus Mundus, elle a passé son premier semestre en Italie, puis s'est rendue en Autriche, en Allemagne, en Espagne et en France. Durant cette période, elle a continué ses recherches au sein du groupe ORLab.
« Après l'obtention de ma maîtrise, je prévois de poursuivre des études doctorales. Cependant, ce projet pourrait évoluer au cours de mon processus de recherche et d'apprentissage », a déclaré Ha.
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