Une jeune Vietnamienne, ayant obtenu la note maximale à Harvard, a décidé de se « transformer

L'objectif fixé est une moyenne pondérée cumulative (GPA) de 4,0.

Diplômée en soins infirmiers de l'Université VinUni et titulaire d'un deuxième diplôme en économie étrangère de l'Université du commerce extérieur, Nguyen Do Thu Phuong (24 ans, Lam Dong) a postulé pour un programme de maîtrise en prestation de soins de santé mondiaux à la Harvard Medical School.

Sans l'avoir planifiée à l'avance, elle n'a commencé à préparer son dossier de candidature qu'à la fin de sa troisième année d'université. Après avoir effectué des recherches à la hâte, complété les documents et rédigé les dissertations dans les dernières semaines, Phuong a intégré la faculté de médecine de Harvard avec un parcours tout à fait singulier.

La magie a opéré lorsqu'elle a été acceptée à la prestigieuse université Harvard, la troisième plus ancienne école de médecine des États-Unis, fondée en 1782.

Ici, Phuong est devenue la première Vietnamienne et la plus jeune étudiante du programme de maîtrise en santé mondiale.

Après deux semestres, la jeune Vietnamienne a obtenu une moyenne parfaite de 4,0/4,0. Ce n'est pas une mince affaire, compte tenu du contexte d'apprentissage qui exige un esprit critique, une analyse approfondie et un niveau académique élevé.

Phuong n'utilise aucune technique ou stratégie d'étude particulière. Elle explique qu'elle étudie comme n'importe quel autre étudiant : elle assiste régulièrement aux cours, fait ses devoirs avec soin et respecte les consignes. La seule différence réside dans sa concentration.

« Dès le départ, j’ai décidé de viser une moyenne de 4,0. Comme c’est un objectif, je vais tout faire pour l’atteindre », a confié Phuong.

Bien qu'elle se soit fixé des objectifs, les examens de mi-session et de fin de session restaient très stressants, si bien que Phuong devait étudier sans relâche, jour et nuit. Elle racontait qu'à une époque, elle étudiait tellement qu'elle passait toutes ses journées à la bibliothèque : après avoir terminé ses cours, elle y restait étudier jusqu'à tard dans la nuit, avant de rentrer chez elle et de se mettre à son bureau pour faire ses devoirs. Il lui arrivait même de veiller toute la nuit, mais elle n'osait le faire que pendant la période des examens.

Une jeune Vietnamienne ayant obtenu la note maximale à Harvard a décidé de se « transformer » pour sortir de l'ennui de ses études - 1

Thu Phuong (au milieu) a participé activement à de nombreuses activités pendant ses études aux États-Unis (Photo : NVCC).

L'étudiante a confié qu'au cours du mois d'attente de sa note, elle s'était inquiétée de la pertinence de sa dissertation et de la satisfaction de ses professeurs. Lorsqu'elle a appris qu'elle avait obtenu la note maximale, elle était ravie.

Malgré ses excellents résultats, Phuong ne pense pas que les notes fassent tout. Elle estime que ce chiffre doit être considéré comme un point de départ, et non comme un moyen de comparer les élèves.

Selon Phuong, les notes de 3,8, 3,9 et 4,0 ne sont pas si différentes : chacun étudie des matières différentes, avec des professeurs différents, dans des conditions différentes. Mais pour elle, une note de 4,0 est une façon de valoriser ses efforts personnels, un tremplin vers de plus grandes réalisations.

Inspiré par les enfants Hmong

Thu Phuong a raconté avoir grandi à Bao Loc ( Lam Dong ), fréquenté le lycée pour élèves surdoués de Bao Loc, puis entrepris des études universitaires en suivant simultanément deux cursus. C'est à cette époque qu'elle a commencé à se sentir prise dans un cycle de surcharge d'apprentissage, au point de s'ennuyer, de se sentir épuisée et confuse.

Le déclic s'est produit lors d'un été où elle s'ennuyait tellement qu'elle ne voulait pas rentrer chez elle. Phuong s'est inscrite à un programme de bénévolat pour enseigner l'anglais aux enfants Hmong à Sa Pa (Lao Cai). Pendant son séjour parmi les habitants des hauts plateaux, Phuong a constaté pour la première fois l'ampleur des différences en matière de conditions de vie et de soins de santé.

« Les enfants là-bas étaient beaucoup plus petits et plus corpulents que moi. À ce moment-là, j'ai commencé à penser que la situation sanitaire dans cette région n'était vraiment pas assurée », a déclaré Phuong.

Non seulement ces enfants souffrent de malnutrition, mais de nombreuses familles accouchent à domicile et ne les font pas vacciner. Ces détails, en apparence insignifiants, sont source d'inquiétude pour une étudiante en soins infirmiers.

« Face à cette situation, j’ai ressenti le besoin d’approfondir mes études, de mieux comprendre et de pouvoir agir. Mon expérience à Sa Pa a été un catalyseur, un tournant décisif qui a façonné mon domaine d’études ultérieur », a confié l’étudiante en master de médecine.

C’est ce voyage qui a permis à Phuong de réussir la première étape du processus d’admission à l’Université Harvard. Forte de son expérience sur le terrain, elle a choisi de se spécialiser en santé mondiale, un domaine d’études qui, selon elle, pourrait contribuer directement à améliorer la situation qu’elle avait constatée à Sa Pa.

Phuong a confié : « À cette époque, je pensais que si j'apprenais, et que plus tard j'avais une voix et une expertise, je pourrais revenir et aider les gens là-bas. Pas forcément tout le monde, mais aider quelques personnes suffirait. »

Après sa première année à Harvard, Phuong se trouve à Sapa pour mener un projet de recherche en santé publique. Elle y restera jusqu'à la fin août avant de retourner aux États-Unis pour la prochaine année universitaire.

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Thu Phuong et des enfants Hmong à Sa Pa à son retour après sa première année à Harvard (Photo : NVCC).

Interrogée sur ses projets après l'obtention de son diplôme, Thu Phuong n'a pas caché son désir de retourner travailler au Vietnam. Cependant, elle a également évoqué avec franchise les obstacles actuels, tels que le manque de ressources financières stables dans le système de recherche et les opportunités limitées de travailler dans son domaine, notamment dans les régions reculées.

Phuong a confié : « Vouloir rentrer chez soi, c'est une chose, mais rentrer chez soi pour faire ce que l'on veut nécessite des ressources suffisantes. »

Nguyen Do Thu Phuong, qui n'avait pas initialement le rêve d'intégrer Harvard, a traversé ses études universitaires avec beaucoup de doutes, de fatigue et d'inquiétudes. Mais c'est une pause à Sa Pa, au milieu d'enfants sales et d'un repas composé uniquement de légumes, qui l'a aidée à déterminer l'essentiel : « Quel est le but des études ? »

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