Une enseignante de 23 ans quitte la ville pour le village, apportant l'éducation aux élèves des hautes terres

(Dan Tri) - Tout juste diplômée en pédagogie, l'enseignante Thanh Nga a immédiatement envoyé un long SMS à sa famille, exprimant avec ferveur son désir de quitter la ville animée et d'apporter des lettres aux élèves défavorisés d'un village montagneux.

Des bols de riz remplis de sourires et de larmes

À 5 heures du matin, la commune de Sung Mang (province de Tuyen Quang) était encore enveloppée d'un brouillard froid. L'institutrice Dam Thi Thanh Nga (23 ans, originaire de la ville de Thai Nguyen ) s'est levée, s'est préparée, a allumé le réchaud et a fait cuire du riz pour le déjeuner.

Sur le chemin menant à l'école, des groupes d'élèves trottaient déjà vers leurs classes. Dans le brouillard froid, beaucoup n'avaient pas de vêtements chauds, certains étaient pieds nus. Touchée par la situation de ses élèves, Mme Nga eut les larmes aux yeux. Elle expliqua que, comme beaucoup d'autres enseignants, elle arrivait toujours très tôt en classe et attendait devant le portail pour accompagner les élèves à leurs places.

« Bien que l’école soit assez éloignée, la plupart des enseignants s’efforcent d’arriver tôt. Comme la plupart des parents partent travailler à l’aube, les enfants doivent se rendre à l’école seuls dès leur plus jeune âge. Si les enseignants ne viennent pas leur ouvrir la porte, ils doivent attendre dehors dans le froid », a expliqué Mme Thanh Nga.

Cette enseignante travaille actuellement à l'école Ta Cha Lang et à la maternelle Sung Tra. Dans les montagnes, en plus de leurs tâches d'enseignement, il est devenu courant pour les enseignants de se relayer au marché des plaines pour acheter chaque kilo de viande et chaque botte de légumes nécessaires aux repas de leurs élèves.

Ainsi, chaque matin, Mme Nga et ses collègues parcourent des dizaines de kilomètres de routes de montagne, transportant des kilos de viande, de poisson et de légumes jusqu'à l'école.

Mme Thanh Nga est enseignante dans une classe regroupant 34 élèves âgés de 3 à 5 ans. En plus de transmettre des connaissances, de la culture et des compétences, Mme Nga est également responsable de l'enseignement de la langue Kinh.

« Tous les élèves de la classe sont d'ethnie Hmong. Leurs parents vivent de l'agriculture et sont tous issus de familles modestes ; certains sont encore adolescents. L'école et les autorités locales sont très attentives à leurs besoins et mettent en place des mesures de soutien. Par exemple, la scolarité est gratuite et les enfants reçoivent des aides supplémentaires. C'est aussi ce qui motive les familles à scolariser leurs enfants », a-t-elle déclaré.

Aux yeux de l'institutrice, les enfants sont compréhensifs, bien élevés et aiment aller à l'école. Bien qu'ils soient désavantagés par rapport à leurs camarades des plaines en termes d'infrastructures et de matériel pédagogique, ils font toujours preuve d'enthousiasme.

Le moment le plus touchant est celui du déjeuner. Bien qu'ils mangent deux fois plus de riz que les autres enfants de leur âge, ils finissent toujours leur assiette sans que leur professeur ait besoin de le leur rappeler.

« Bien souvent, les parents ne s'en soucient pas ; au début de la nouvelle année scolaire ou après les vacances, ils laissent leurs enfants quitter l'école. Les enseignants et les responsables du village doivent alors se rendre à leur domicile pour les persuader de retourner à l'école », a déclaré Mme Nga.

Le voyage n'est pas seul

Auparavant, Thanh Nga était étudiante à l'École normale provinciale de Thai Nguyen. Pensant entamer une carrière stable dans sa ville natale, Nga a soudainement changé de cap après un voyage dans un village montagneux de la province de Tuyen Quang.

« Je suis très impressionnée par les paysages et les gens d'ici. J'ai été profondément touchée de voir ces enfants vivre dans des conditions difficiles et démunies. Cela m'a beaucoup émue et m'a donné envie de quitter la ville pour aller au village et contribuer à prendre soin de ces enfants », a déclaré Mme Nga.

À cette époque, sa famille s'y est fortement opposée.

À minuit, l'institutrice, incapable de dormir, décida d'écrire un long message à ses parents pour leur confier ses sentiments et espérer leur soutien. Après de nombreuses confidences, ses parents finirent par comprendre et l'autorisèrent à réaliser son souhait.

À son arrivée au village, le plus grand défi pour la jeune enseignante n'était pas seulement le manque d'infrastructures, mais aussi la barrière de la langue. La classe était remplie d'enfants Hmong qui ne comprenaient ni ne parlaient le Kinh, tandis que Mme Nga ne connaissait pas le Hmong.

« J’enseigne en kinh, mais les élèves ne comprennent pas, et inversement, quand les élèves parlent, je ne comprends pas non plus. Je me sens tellement impuissante », a confié Mme Nga.

Au lieu de se décourager, Thanh Nga a commencé à apprendre le mongol auprès de ses collègues, voire de ses propres élèves. Profitant de chaque instant libre, elle s'exerçait à prononcer les mots les plus élémentaires pour pouvoir communiquer avec les enfants. Grâce à cela, après de nombreux efforts, la classe réunissant enseignante et élèves dans cette région montagneuse a finalement trouvé un langage commun.

En poste depuis la rentrée scolaire, Mme Nga a confié avoir accumulé de nombreux souvenirs précieux. L'enseignante se souvient surtout de Nam, une petite élève vive et pleine d'énergie.

Les parents de Nam travaillent loin de chez eux, si bien que les deux frères vivent chez leur grand-mère. La situation de Nam est très difficile, et sa maison est loin de l'école. Chaque fois que sa grand-mère vient le chercher, elle doit marcher longtemps. C'est pourquoi les deux frères sont toujours les derniers à quitter l'école.

« Les enseignants choisissent souvent de rester pour dire au revoir à Nam et ses frères. Il a plu abondamment ces derniers jours et ils ont dû attendre plus longtemps que d'habitude. Bien que les enfants fussent inquiets, ils se sont très bien comportés et n'ont pas pleuré, ce qui a rassuré les enseignants », a déclaré l'une d'entre eux.

Une autre fois, Mme Nga a vu un petit élève sangloter pendant le repas parce que ses parents lui manquaient. Son frère, qui avait à peu près le même âge que lui, l'a pris dans ses bras pour le consoler en lui disant : « Ne pleure pas, on mangera à l'école aujourd'hui », ce qui a fait fondre en larmes Mme Nga.

« Les sourires radieux des enfants lorsqu’ils peuvent bien étudier, manger et dormir sont une source de motivation formidable pour les enseignants comme nous, qui avons envie de rester ici », a déclaré Nga avec un sourire.

Mme Ha Thi Xuyen, enseignante à l'école maternelle Ta Cha Lang de Sung Tra, a indiqué que, malgré son arrivée récente et son manque d'expérience, Mme Thanh Nga s'est rapidement familiarisée avec le travail et l'environnement de l'établissement. Mme Nga est une personne vive, dynamique et sociable.

« Je vois bien qu'elle aime beaucoup les enfants, qu'elle fait toujours de son mieux et qu'elle est enthousiaste lorsqu'il s'agit de s'occuper des élèves à l'école », a ajouté Mme Xuyen.

Elle-même a été émue lorsque des enseignants comme Thanh Nga ont accepté de poursuivre le rêve d'apporter des lettres à des élèves en situation difficile.

Photo : Personnage fourni

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-23-tuoi-bo-pho-len-ban-mang-con-chu-den-hoc-tro-vung-cao-20250923122232485.htm