Annonce de deux plans importants en matière d'éducation et de formation

Selon le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Hoang Minh Son, le plan pour le réseau d'établissements d'enseignement supérieur et pédagogiques fixe comme objectif, d'ici à 2030, de développer un réseau moderne et synchrone d'établissements d'enseignement supérieur et pédagogiques, doté d'une taille, d'une structure et d'une répartition raisonnables ; d'établir un système d'enseignement supérieur ouvert, équitable, égalitaire, de haute qualité et efficace ; de répondre toujours mieux aux besoins d'apprentissage de la population et aux exigences d'une percée et d'un développement solide du pays dans la nouvelle ère, en s'appuyant sur des ressources humaines, des sciences, des technologies et une innovation de haute qualité.

Plus précisément, d'ici 2023, le nombre d'apprenants dépassera les 3 millions, atteignant 260 étudiants et 23 étudiants de troisième cycle pour 10 000 habitants ; le taux d'études universitaires chez les 18-22 ans atteindra 33 % ; aucune province n'ayant un taux inférieur à 15 %.

La planification détermine la structure des niveaux de formation conformément aux exigences du développement économique fondé sur la connaissance et de l'industrie moderne ; la proportion de formations de niveau master (et équivalent) atteint 7,2 %, la formation doctorale atteint 0,8 %, la formation universitaire atteint 1 % ; la proportion de formations en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) atteint 35 %.

Le prochain objectif de la planification est d'élargir l'espace de développement et de renforcer les capacités des établissements d'enseignement supérieur, en veillant à ce que 100 % d'entre eux répondent aux normes ; moderniser et développer un certain nombre d'établissements d'enseignement supérieur afin qu'ils répondent aux normes de qualité régionales et mondiales, répondant ainsi aux exigences de la mise en œuvre des objectifs de la Stratégie de développement de l'éducation à l'horizon 2030.

En outre, la création de grands centres d'enseignement universitaire, une formation de haute qualité, un haut niveau associé à la recherche scientifique, au développement technologique et à l'innovation dans 4 zones urbaines, dont Hanoï, Da Nang, Hô Chi Minh-Ville et Can Tho, créent une dynamique pour le développement des régions économiques clés et de l'ensemble du pays.

Parallèlement, il convient d’accroître l’indice de contribution de l’enseignement supérieur aux objectifs de développement durable des Nations Unies (ODD 4.3) et à l’indice mondial de l’innovation (GII), en s’efforçant de figurer parmi les 10 premiers pays asiatiques.

Dans le cadre de la planification du système d'établissements d'enseignement spécialisés pour les personnes handicapées et du réseau de centres de soutien à l'éducation inclusive pour la période 2021-2030, avec une vision à l'horizon 2050, l'objectif général est de développer, d'ici 2030, un système d'établissements d'enseignement spécialisés pour les personnes handicapées et un réseau de centres de soutien à l'éducation inclusive au sein du système éducatif national. Ce système doit garantir la quantité, la structure et la qualité des services, et répondre aux exigences d'égalité des chances d'accès et de bénéfice de services éducatifs de qualité, ainsi qu'au besoin d'apprentissage tout au long de la vie pour les personnes handicapées dans toutes les localités. 100 % des unités de niveau provincial disposent de centres publics de soutien à l'éducation inclusive.

L'objectif spécifique est de développer un système d'établissements d'enseignement spécialisés pour les personnes handicapées et un système de centres de soutien au développement de l'éducation inclusive au sein du système éducatif national, dans lequel 100 % des unités provinciales s'efforcent de disposer de centres publics de soutien au développement de l'éducation inclusive ; d'exploiter efficacement un système d'établissements d'enseignement spécialisés pour les personnes handicapées, comprenant 11 établissements existants et 1 établissement public nouvellement créé.

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