Science Switch 2025 : Cultiver la passion pour les sciences

Le matin du 3 novembre, la troisième étape du projet Science Switch 2025, sur le thème « Une seule santé », s'est déroulée au lycée Tan Son (quartier d'An Hoi, Hô Chi Minh-Ville), attirant plus de 1 170 élèves participants.

Les élèves participent au jeu « Plein de dangers » : à tour de rôle, ils piochent des blocs et répondent à des questions à choix multiples pour mieux comprendre le mécanisme de transmission des maladies des animaux aux humains. – Photo : HO NHUONG

Ce programme vise à rapprocher les sciences des élèves, en les aidant à les découvrir de manière proactive, créative et adaptée à leur âge. L'événement était organisé conjointement par le journal Tuoi Tre, l'unité de recherche clinique de l'université d'Oxford (OUCRU) et Bayer Vietnam.

Les sciences me passionnent et, grâce à ma participation à des activités, j'ai beaucoup appris sur les bactéries, la santé et l'environnement. Ces connaissances m'aident à mieux comprendre comment me protéger et protéger la communauté.

Kim Anh (élève de 6ème)

Adopter un mode de vie sain

Dans le cadre de ce programme, les étudiants ont appris que le concept « Une seule santé » repose sur l’interdépendance étroite entre la santé humaine, animale et environnementale. Si l’un de ces trois facteurs est affecté, les autres le seront également. Il est donc essentiel de collaborer pour protéger et maintenir l’équilibre de ces trois éléments afin de bâtir un écosystème sain.

M. Vu Duy Thanh, directeur adjoint du département des sciences et des relations publiques et responsable du programme scientifique pour les écoles et les jeunes à l'OUCRU, estime qu'il est essentiel de sensibiliser les élèves au concept « Une seule santé ». Il s'agit de les aider à adopter un mode de vie sain, à aimer les animaux et à prendre soin de l'environnement.

« Nous sommes convaincus qu'avec l'esprit du concept « Une seule santé », vous prendrez en toute confiance les décisions scientifiques appropriées, bénéfiques pour votre santé, celle de votre famille et celle de la communauté », a-t-il déclaré.

De plus, les étudiants ont également eu l'occasion d'interagir avec deux scientifiques, le Dr Le Thanh Quang (Institut des sciences forestières du Sud) et MSc Duong Van Anh (Unité de recherche clinique, Université d'Oxford), sur de nombreux sujets proches de la vie quotidienne tels que la santé, l'environnement, la nutrition ou les phénomènes naturels environnants.

Dans la cour de récréation, les élèves peuvent notamment participer à neuf activités expérimentales avec des jeux spécialement conçus, comme : tuer des moustiques Aedes, décrypter le système immunitaire, le voyage de la médecine, le médecin vert, l'invasion bactérienne… Grâce à chaque jeu, les élèves peuvent accéder aux connaissances scientifiques de manière intuitive et vivante, au lieu de simplement absorber de la théorie aride en classe.

Quynh Thu, élève de troisième, estime que le programme est très enrichissant, amusant et intéressant. Elle explique que les activités aident les élèves à réfléchir pour trouver des réponses et accumuler des points, ce qui leur permet de développer leur sens de l'observation et leur esprit critique.

Cette expérience m'a permis d'en apprendre beaucoup sur les virus, le processus de reproduction des moustiques et les causes de certains phénomènes naturels. J'ai également approfondi mes connaissances sur les plantes et l'environnement, ce qui a contribué à enrichir ma compréhension scientifique de manière concrète et directe.

Acquérir des connaissances naturellement

Kim Anh, élève de sixième, a confié avoir trouvé le programme très amusant, car il lui a permis de rencontrer des scientifiques et de communiquer avec eux, ce qui lui a permis de mieux comprendre le travail de recherche ainsi que l'importance des sciences dans la vie.

« Les sciences me passionnent et, grâce à ma participation à ces activités, j'ai beaucoup appris sur les bactéries, la santé et l'environnement. Ces connaissances m'aident à mieux comprendre comment me protéger et protéger la communauté », a déclaré Kim Anh.

Selon Kim Anh, les jeux du programme sont conçus de manière vivante, combinant apprentissage et pratique pour aider les élèves à assimiler plus facilement les connaissances.

Mme Nguyen Thi Thu, directrice du lycée Tan Son, estime que le contenu du programme apporte une réelle valeur ajoutée aux élèves. Au lieu de se contenter d'acquérir des connaissances théoriques, les élèves participent activement à des jeux et à des activités pratiques proches de la réalité, ce qui leur permet d'assimiler les connaissances de manière naturelle et efficace, et d'améliorer leur capacité à les mémoriser et à les appliquer concrètement. C'est également pour eux l'occasion de développer leur esprit critique, leur sens de l'observation et leur aptitude à gérer différentes situations.

Continuez à diffuser les connaissances scientifiques

Cette année, le programme s'est déroulé dans quatre écoles secondaires, dont Hoang Hoa Tham, Tan Tao, Tan Son (HCMC) et Long Tho ( Dong Nai ), avec un total de 5 200 élèves participants et répondants.

Le journaliste Nguyen Khac Cuong, rédacteur en chef adjoint du quotidien Tuoi Tre, a déclaré que de nombreuses connaissances spécialisées, autrefois réservées aux étudiants en médecine, pouvaient être facilement expliquées grâce aux modèles de jeu. M. Nguyen Khac Cuong a salué l'enthousiasme des jeunes scientifiques de l'OUCRU et de Bayer qui ont participé à la création de ce projet.

« C’est la troisième année que nous unissons nos efforts pour mieux faire connaître le concept « Une seule santé » aux étudiants. Nous espérons que, grâce à ce programme, les étudiants continueront à diffuser largement les connaissances scientifiques au sein de la communauté », a-t-il déclaré.

HO NHUONG

Source : https://tuoitre.vn/cong-tac-khoa-hoc-2025-nang-niu-niem-dam-me-khoa-hoc-20251104101117825.htm