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Taiwan (Chine) développe ses ressources humaines dans le domaine des semi-conducteurs – quelle expérience pour le Vietnam ?

VHO - Face au fort développement de l'industrie mondiale des semi-conducteurs et au besoin urgent de ressources humaines hautement qualifiées, Taiwan (Chine) - premier centre mondial de fabrication de puces - apporte de nombreuses améliorations importantes à son système de formation et d'admission universitaire lié au domaine des semi-conducteurs.

Báo Văn HóaBáo Văn Hóa12/06/2025

Étudiants étudiant les semi-conducteurs à Taiwan (Chine).
Étudiants en semi-conducteurs à Taiwan (Chine)

Ces changements ne visent pas seulement à répondre aux besoins industriels nationaux, mais visent également à internationaliser l’éducation , en attirant d’excellents étudiants du monde entier, en particulier d’Asie du Sud-Est, y compris du Vietnam.

Admission ouverte, pas d'accent sur les résultats dans la course aux ressources humaines du secteur des semi-conducteurs

Le 13 mai, le ministère vietnamien de l'Éducation et de la Formation a publié une nouvelle réglementation sur les normes de formation aux microprocesseurs semi-conducteurs aux niveaux licence et master. En conséquence, l'examen d'entrée en licence et en ingénierie des microprocesseurs semi-conducteurs exige une note minimale de 8/10 en mathématiques.

Taïwan (Chine) a quant à elle opté pour une méthode d'admission plus souple et plus ouverte. Le gouvernement local n'impose pas de critères généraux de notation pour les lycéens souhaitant s'inscrire dans des filières de semi-conducteurs. Les universités et les programmes de formation fixent leurs propres critères de notation.

Et pas seulement en fonction des résultats aux examens, les meilleures universités telles que l'Université nationale de Taiwan (NTU), l'Université nationale Tsing Hua (NTHU) ou l'Université nationale Chiao Tung (NCTU) adoptent une méthode d'évaluation complète.

Par conséquent, le dossier de candidature aux semi-conducteurs prend en compte de nombreux facteurs : note académique globale, essai personnel, entretien direct, productions académiques ou projets de recherche, le cas échéant, et surtout, motivation à étudier la majeure. L'objectif de cette méthode est de découvrir et de développer chez les étudiants la passion, la créativité et le potentiel de développement, plutôt que de se concentrer uniquement sur la simple capacité à résoudre des problèmes mathématiques.

En outre, Taïwan (Chine) a mis en place un certain nombre de programmes de formation « d’élite » en semi-conducteurs avec des conditions d’entrée très élevées, visant à créer une classe de base d’ingénieurs, et non une exigence universelle pour tous les étudiants s’inscrivant en ingénierie des semi-conducteurs.

Depuis 2002-2003 environ, plusieurs universités taïwanaises de premier plan, telles que la NTHU (Université nationale Tsing Hua), la NCTU (Université nationale Chiao Tung) et la NTU, ont lancé des programmes de formation d'élite dans les domaines de la microélectronique, de la conception et du packaging de puces électroniques. Ces programmes sont très sélectifs : les étudiants doivent obtenir une note de 8/10 ou plus en mathématiques au test d'aptitude scolaire général (GSAT) pour atteindre les 10 % des meilleurs résultats nationaux, passer des entretiens individuels et passer des tests de raisonnement logique spécialisés.

Cependant, la NTHU (Université nationale Tsing Hua) et la NCTU (Université nationale Chiao Tung) ont fusionné pour former l'Université nationale Chiao Tung Yang Ming (NYCU) en 2021. De nombreux programmes de formation avancée en ingénierie ont été intégrés et améliorés après la fusion, supprimant les conditions d'admission telles qu'un score de 8/10 en mathématiques et un score parmi les 10 % les plus élevés au niveau national au GSAT. Actuellement, les établissements appliquent un mécanisme d'admission plus flexible (entretiens, dossiers scolaires, lettres de recommandation, etc.) au lieu de se fier uniquement aux scores au GSAT.

Depuis 2021, Taïwan a créé l'Alliance des écoles de semi-conducteurs, avec la participation de dizaines d'universités de premier plan. Ce modèle fermé de formation, de recherche et de production forme chaque année plus de 20 000 personnes hautement qualifiées. La particularité de ce modèle est qu'il ne se concentre pas sur les résultats scolaires comme en mathématiques, mais sur la réflexion technologique, les compétences pratiques, la créativité et la coopération avec les entreprises.

Taïwan (Chine), premier centre mondial de fabrication de puces, s'ouvre pour attirer les travailleurs du secteur des semi-conducteurs.
Taïwan (Chine), premier centre mondial de fabrication de puces, s'ouvre pour attirer les ressources humaines du secteur des semi-conducteurs.

L’internationalisation de l’éducation – une opportunité pour attirer les ressources humaines du secteur des semi-conducteurs

Pour développer les ressources humaines dans l’industrie des semi-conducteurs, en plus d’être ouvert dans son mécanisme d’admission, Taiwan (Chine) est également un modèle typique d’internationalisation de l’éducation.

Selon un rapport de l'Administration de l'Éducation de Taïwan (Chine), l'ensemble du secteur est actuellement confronté à une grave pénurie d'environ 30 000 travailleurs du secteur des semi-conducteurs, ce qui oblige le gouvernement et les universités à développer d'urgence la formation. Rien qu'en 2024, le nombre de programmes universitaires dans ce domaine augmentera de plus de 50 % par rapport à l'année précédente, en particulier les programmes destinés aux étudiants internationaux.

Non seulement les universités et les entreprises taïwanaises ouvrent des programmes, mais elles envoient également de manière proactive des délégations de travail dans les pays d'Asie du Sud-Est, dont le Vietnam, pour organiser des séminaires, fournir des conseils d'admission, signer des accords de coopération avec les universités et offrir de nombreuses bourses pour recruter des étudiants pour étudier les semi-conducteurs.

Par exemple, le « Programme spécial d'éducation des talents industriels internationaux » (INTENSE) destiné aux étudiants du Vietnam, d'Indonésie et des Philippines couvre tous les frais de scolarité, les entreprises soutiennent les étudiants avec 10 000 NTD par mois (environ 7,7 millions de VND) et les universités coordonneront la formation selon les commandes.

Il s'agit d'opportunités véritablement attractives pour les étudiants vietnamiens souhaitant accéder à cet écosystème de haute technologie. Ce sont également des expériences dont devraient s'inspirer les pays qui souhaitent promouvoir le développement des ressources humaines dans le secteur des semi-conducteurs.

Le gouvernement vietnamien vise à avoir 50 000 travailleurs dans le secteur des semi-conducteurs d'ici 2030. L'expérience de Taïwan en matière de méthodes de recrutement flexibles pour étendre la formation de masse et internationaliser l'éducation est une stratégie qui devrait être référencée pour que le Vietnam puisse prendre pied dans la chaîne de valeur mondiale et développer durablement des industries clés.

Selon le journal HOA LAN/Nhan Dan

Lien vers l'article original

Source : https://baovanhoa.vn/nhip-song-so/dai-loan-trung-quoc-phat-trien-nhan-luc-ban-dan-kinh-nghiem-nao-cho-viet-nam-142172.html


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