Enseignement 2 séances/jour : « Comment concevoir pour que les étudiants n'aient pas à suivre de cours supplémentaires mais réussissent quand même l'examen »

Concernant les informations sur la mise en œuvre de 2 séances d'enseignement par jour pour les élèves du collège et du lycée, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que le ministère n'avait pas fait de déclaration officielle sur cette question.

De plus, étudier 2 séances/jour n’est pas une activité nouvelle dans l’éducation . Dans de nombreux pays du monde, lorsque les conditions sont réunies, ils organisent 2 séances/jour. Le Vietnam le mettra également en œuvre lorsque les conditions nécessaires seront réunies.

De nombreux avis s'inquiètent de l'organisation de 2 séances/jour pour les collégiens et les lycéens (Photo d'illustration)

Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a souligné que le ministère de l'Éducation et de la Formation dirigeait des enquêtes et des recherches, et n'avait pas encore annoncé que les niveaux secondaire et secondaire devaient étudier deux sessions. En outre, les écoles qui ont les conditions doivent s’organiser mais doivent garantir les exigences et les objectifs énoncés. Le ministère de l’Éducation et de la Formation disposera bientôt de documents d’orientation et de directives adaptés à la réalité.

En parlant de l'organisation de 2 séances par semaine pour les élèves du collège et du lycée, Mme Nguyen Minh Thuy (Hoang Mai, Hanoi ) dont l'enfant est en 8e année a déclaré que les élèves du collège ne devraient pas étudier 2 séances par jour, le temps restant devrait être laissé aux élèves pour étudier par eux-mêmes et se développer en se concentrant sur l'orientation personnelle.

Mme Thuy a déclaré qu'avant l'entrée en vigueur de la circulaire 29 sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires, en plus des heures de cours régulières, sa fille devait encore suivre des cours supplémentaires à l'école, puis continuer à suivre des cours supplémentaires et à étudier seule, sans presque aucun temps de repos.

« Étudier deux séances par jour sera vraiment utile et efficace si les enfants n'ont besoin que d'étudier à l'école pour acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour réussir les examens importants et progresser. Mais si nous augmentons le nombre de séances par jour à deux, mais que les enfants doivent continuer à étudier à l'extérieur pour pouvoir passer l'examen et progresser, ce n'est pas conseillé. Le problème est de savoir comment concevoir un programme de deux séances par jour pour qu'il soit vraiment efficace », s'est interrogée Mme Thuy.

M. Nguyen Van Cuong (Cau Giay, Hanoi) a 2 enfants qui étudient au lycée, il pense que si l'école propose 2 séances par jour combinées à des repas en pension à l'école, cela réduira la charge des parents qui doivent aller chercher et prendre soin de leurs enfants. Mais comment ce programme supplémentaire d'une seule séance sera-t-il conçu, et s'il reviendra à la forme de cours supplémentaires déguisés, obligatoires pour tous les étudiants, est une question qui préoccupe M. Cuong.

Le directeur d'une école secondaire à Hanoi a déclaré qu'étudier 2 séances par jour si l'on respecte les règles serait très bien. Lors de la deuxième session, les écoles permettent aux élèves d'acquérir des compétences, de suivre des cours supplémentaires et proposent également de nombreuses activités pour aider les élèves à étudier par eux-mêmes et à pratiquer les compétences nécessaires. Cependant, ce n’est pas facile dans le contexte où de nombreux endroits manquent d’écoles, d’enseignants…

« Actuellement, dans les districts densément peuplés comme Hoang Mai (Hanoï), certaines écoles sont encore surchargées et doivent fermer à tour de rôle. Il est donc difficile d'aménager les locaux et les salles de classe. De plus, pour assurer deux cours par jour, il est également nécessaire de répondre aux besoins du personnel enseignant. S'il n'y a pas assez d'enseignants, le problème des heures supplémentaires se posera, non seulement en termes de financement et de dépenses liées aux heures supplémentaires, mais aussi pour garantir la santé des enseignants et éviter la surcharge et la pression », a-t-il déclaré.

M. Thai Van Tai, directeur du Département de l'éducation générale (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que l'organisation de la deuxième session d'enseignement dans les collèges et lycées ne vise pas à donner des cours supplémentaires. « Vers » s’entend dans le sens que, partout où les conditions le permettent, les moyens investis par l’État doivent être effectivement exploités à leur pleine capacité. Les écoles dotées d’installations adéquates sont ouvertes toute la journée afin que les élèves puissent étudier seuls, évitant ainsi la situation où l’école ferme l’après-midi et où les élèves doivent courir partout à la recherche d’un endroit pour suivre des cours supplémentaires.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré que selon le programme d'enseignement général de 2018, il est obligatoire d'enseigner 2 séances/jour pour les élèves du primaire et 1 séance/jour pour les élèves du secondaire et du lycée. Actuellement, le nombre de collèges et de lycées dispensant 2 séances par jour a considérablement augmenté par rapport à il y a 5 à 10 ans. Cependant, il y a encore quelques lacunes, comme par exemple, dans la deuxième session, il y a un endroit qui enseigne les connaissances culturelles, principalement l'apprentissage des connaissances, et non des compétences, ce qui met la pression sur les étudiants.

Par conséquent, le ministère de l’Éducation et de la Formation examinera et réévaluera cette activité. Dans les temps à venir, le ministère disposera de lignes directrices nationales générales à mettre en œuvre à chaque niveau d’enseignement en vue d’améliorer la qualité de l’éducation formelle, de réduire la pression d’apprentissage pour les étudiants tout en garantissant l’efficacité.

Parce que les objectifs éducatifs de tous les niveaux sont que les élèves se développent de manière globale, non seulement en apprenant des connaissances mais aussi en développant leur esprit, leur force physique, leurs sports, leurs compétences en citoyenneté numérique, les applications de l'IA, les langues étrangères, les technologies de l'information... adaptées à leur psychologie d'âge.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation dirige des enquêtes et des recherches, mais n'a pas encore annoncé que les écoles secondaires et les lycées doivent étudier deux sessions. En outre, les écoles qui ont les conditions doivent s’organiser mais doivent garantir les exigences et les objectifs énoncés. Le Ministère disposera bientôt de documents d’orientation et de directives adaptés à la réalité.

Nguyen Trang (VOV)

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