Enseigner l'anglais comme langue seconde : des objectifs ambitieux mais de grands défis

Candidats après l'examen de fin d'études secondaires 2024 en anglais à Hô-Chi-Minh-Ville - Photo : NHU HUNG

L’enseignement de l’anglais comme langue seconde consiste à enseigner l’anglais à des personnes dont la langue maternelle n’est pas l’anglais et qui vivent et travaillent dans un environnement où l’anglais est la langue officielle et maternelle.

Par exemple, les Vietnamiens immigrent en Australie et on leur apprend l'anglais. Cet enseignement est dispensé comme langue seconde, car leur langue maternelle est le vietnamien. Les Australiens apprennent également l'anglais, mais comme langue maternelle.

Si des Vietnamiens vivent au Vietnam et apprennent l'anglais, il s'agit d'un enseignement de l'anglais comme langue étrangère. Au Vietnam, l'anglais est une langue étrangère comme les autres, car la langue officielle, la langue maternelle et la seule langue du Vietnam est le vietnamien.

Les trois cercles de la langue anglaise

Grâce à cette compréhension, on peut constater que le facteur linguistique de l’environnement de vie et de travail joue un rôle décisif dans la distinction entre l’enseignement de l’anglais comme langue seconde ou comme langue étrangère.

D'autre part, il est généralement admis que l'enseignement de l'anglais langue seconde est plus efficace, car l'environnement y est bien plus favorable que celui de l'enseignement de l'anglais langue étrangère. Autrement dit, les Vietnamiens qui apprennent l'anglais en Australie maîtrisent généralement mieux l'anglais que ceux qui étudient au Vietnam. Il est donc compréhensible qu'il soit recommandé d'appliquer l'enseignement de l'anglais langue seconde au Vietnam.

Le célèbre chercheur américain en langues Kachru B. a introduit le concept du modèle des trois cercles concentriques de la langue anglaise lorsque l'auteur a mentionné la popularité et la distribution de l'anglais dans le monde .

Ce modèle comprend : le cercle intérieur, le cercle extérieur et le cercle en expansion. Le cercle intérieur comprend les pays où l'anglais est la langue maternelle et est utilisé dans la vie quotidienne et les institutions gouvernementales , comme les États-Unis, le Royaume-Uni, le Canada, l'Australie et la Nouvelle-Zélande.

Le cercle extérieur comprend les pays où l'anglais est largement utilisé dans la vie publique ou au sein du gouvernement. Il s'agit de l'Inde, de la Malaisie, de Singapour, du Ghana, du Kenya et d'autres. L'anglais y est considéré comme une langue seconde.

Enfin, le Cercle en expansion inclut les pays qui utilisent l'anglais comme langue étrangère dans l'éducation . Parmi ces pays figurent la Turquie, l'Arabie saoudite, les Émirats arabes unis, le Japon, la Chine, la Corée du Sud et le Vietnam.

Le modèle des trois cercles concentriques de la langue anglaise semble avoir défini l'utilisation et l'enseignement de l'anglais comme langue seconde comme étant uniquement possible dans les pays du cercle extérieur et l'enseignement de l'anglais comme langue étrangère comme étant effectué dans le cercle en expansion.

Le Vietnam est un pays du Cercle en expansion. Les chiffres de l'EF EPI (English First English Proficiency Index) montrent également que les pays du Cercle extérieur ont tendance à afficher des niveaux de maîtrise de l'anglais élevés et très élevés, tandis que la grande majorité des pays du Cercle en expansion ont des niveaux de maîtrise de l'anglais moyens, faibles et très faibles (à l'exception de certains pays européens).

La maîtrise de l'anglais au Vietnam augmente de manière impressionnante

En comparant les exigences de l’enseignement de l’anglais comme langue seconde, on peut constater que le Vietnam a fait des efforts initiaux mais limités dans la mise en œuvre de certains programmes d’enseignement de l’anglais et d’autres matières en anglais.

Un exemple est le programme international de Cambridge (CIE) lancé en 2010 et suivi par le projet « Enseigner et apprendre les mathématiques, les sciences et l'anglais en intégrant les programmes britannique et vietnamien » lancé en 2014 à Hô-Chi-Minh-Ville.

Le principal défi de cette première étape est de réunir une équipe d'enseignants anglophones natifs et une équipe d'enseignants vietnamiens maîtrisant l'anglais au niveau C1 du CECR ou supérieur, afin de pouvoir enseigner l'anglais et d'autres matières en anglais. Créer un environnement anglophone au sein des écoles et, plus largement, au sein de la société reste une question ouverte.

Selon l'EF EPI, la maîtrise de l'anglais au Vietnam s'est considérablement améliorée au cours de la dernière décennie. En 2011, le Vietnam se classait au 39e rang sur 44 pays étudiés et atteignait le niveau le plus bas (très faible), correspondant aux niveaux pré-A1 à supérieur à A2 du CECR.

En 2023, le Vietnam avait obtenu 506 points EF EPI, classés comme maîtrise modérée de l'anglais, correspondant au premier niveau du CECR B2 et classé 58e sur 113 pays classés.

Ainsi, en plus de dix ans, la maîtrise de l'anglais au Vietnam est passée du niveau A1 au premier niveau B2 du CECR.

L'objectif futur du Vietnam est peut-être de maintenir une compétence moyenne en anglais mais à un niveau plus élevé, voire à un niveau élevé selon l'EF EPI correspondant à la plage de scores la plus élevée du CECR B2, ce qui est typique des pays du Cercle Extérieur.

Enseignement de l'anglais comme langue seconde

Plusieurs études ont montré que l’enseignement de l’anglais comme langue seconde doit répondre aux caractéristiques suivantes :

1. N'utilisez pas trop votre langue maternelle en classe.

2. L'environnement d'enseignement est un environnement anglophone.

3. L’environnement social immédiat est un environnement anglophone.

De nombreux projets pour améliorer la maîtrise de l'anglais

Rien qu'en Asie, seuls 4/32 pays ont atteint un niveau de maîtrise de l'anglais élevé et très élevé (ces quatre pays sont tous dans le cercle extérieur), la grande majorité ayant un niveau faible et très faible.

De nombreux pays et territoires d'Asie comme le Japon, la Corée, Taiwan... situés dans le Cercle d'Expansion comme le Vietnam ont également lancé de nombreux projets pour améliorer la maîtrise de l'anglais de leurs citoyens.

Source : https://tuoitre.vn/day-tieng-anh-nhu-ngon-ngu-thu-hai-muc-tieu-cao-nhung-thach-thuc-lon-20240922095004974.htm