L'examen d'anglais pour l'admission en 10e année à Phu Tho

D'après l'évaluation des enseignants, l'examen d'anglais de cette année a suivi de près la structure d'examen type fournie par le Département de l'éducation et de la formation de Phu Tho, démontrant ainsi sa stabilité, son alignement avec le programme d'enseignement général de 2018 et assurant la capacité de différencier les candidats.

À propos de l'examen, l'équipe pédagogique des professeurs de langues étrangères de 3e du collège Vinh Yen (quartier de Vinh Phuc) a déclaré que la structure de l'épreuve était conforme aux directives publiées dans l'exemple d'examen par le ministère de l'Éducation et de la Formation. La structure de l'examen, familière et stable, a permis aux élèves de ne pas être surpris le jour J.

D'après les enseignants, l'examen était d'un niveau approprié pour un élève de troisième moyen, tout en assurant une différenciation raisonnable. Les questions de connaissances et de compréhension permettaient d'évaluer les acquis fondamentaux des élèves, tandis que les questions d'application et d'application de niveau supérieur permettaient de classer leurs aptitudes, ce qui était utile pour l'admission à l'université.

Un point notable est que les supports utilisés dans le test sont originaux et pertinents par rapport à des situations réelles, contribuant ainsi à l'évaluation des compétences en langue anglaise plutôt qu'à la simple évaluation de la capacité à mémoriser des connaissances.

Mme Ha Thi Thanh Xuan, professeure d'anglais au lycée Van Lung (quartier d'Au Co), a indiqué que l'examen suivait fidèlement la structure de l'épreuve type publiée précédemment par le Département de l'Éducation et de la Formation de Phu Tho . Lors des révisions, les élèves ont bénéficié d'un accompagnement personnalisé de la part de leurs enseignants, qui ont expliqué en détail les types de questions posées, notamment la prononciation des terminaisons en -s/-es et -ed, les phrases conditionnelles, les phrases exprimant un souhait, les articles, les prépositions et d'autres points de grammaire essentiels.

D'après Mme Xuan, l'examen présentait une différenciation relativement nette des niveaux de difficulté. Les questions de vocabulaire et de typologie dans la section à choix multiples, ainsi que certaines questions de compréhension écrite, exigeaient des étudiants un vocabulaire assez riche et une bonne maîtrise de la langue pour obtenir de bons résultats. Les candidats ayant une bonne compréhension écrite et une solide connaissance du vocabulaire et de la grammaire auront un avantage pour viser une note de 9 à 10.

« L’examen vise à évaluer de manière exhaustive les compétences linguistiques conformément aux exigences du Programme d’enseignement général de 2018, au lieu de se limiter à tester des domaines de connaissances individuels ou la mémorisation par cœur comme auparavant », a expliqué Mme Xuan.

D'un point de vue professionnel, Mme Xuan prévoit que les scores des candidats de cette année se situeront probablement entre 6 et 7 points. Comparées à la préparation, les questions d'examen sont considérées comme relativement faciles, ce qui permettra aux étudiants de démontrer leurs compétences et de passer l'examen avec assurance.

Après l'examen, l'équipe pédagogique d'anglais du lycée de Lap Thach (commune de Lap Thach, province de Phu Tho) a fourni aux candidats et à leurs parents les corrigés suggérés pour les quatre versions de l'examen, à titre de référence :