Des centaines de directeurs d'école de provinces et de villes discutent des moyens de faire des écoles des endroits « heureux ». L'une des propositions est de cesser de classer les élèves en fonction de leurs notes.
Ce point de vue a été partagé par M. Pham Khac Chung, directeur de l'école primaire Nguyen Ba Ngoc, province de Dak Nong, lors d'un atelier sur les écoles heureuses, organisé à Hanoi le matin du 20 octobre.
M. Chung a déclaré que la réunion parents-professeurs de fin d'année est toujours stressante non seulement pour les élèves, mais aussi pour leurs parents, car de nombreux enseignants résument les notes des élèves par matière, les classent, puis les donnent aux parents.
« Les parents souhaitent tous que leurs enfants étudient bien et obtiennent de bons résultats scolaires, mais tous les enfants ne possèdent pas de solides compétences scolaires. Cela ne fait que nuire aux élèves », a déclaré M. Chung, appelant à la suppression de ce système de classement afin de réduire la pression sur les résultats scolaires.
L'atelier « Écoles heureuses » a été organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation , Système éducatif Nguyen Binh Khiem - Cau Giay, Hanoï, afin de trouver des solutions pour réduire la pression dans les écoles, trouver des moyens d'éduquer positivement et lutter contre la violence à l'école pour favoriser le bonheur. Se déroulant sur deux jours, les 20 et 21 octobre, l'atelier a attiré 500 enseignants, principalement des directeurs d'école, venus de 60 provinces et villes.
M. Pham Khac Chung (au centre) lors de l'atelier du matin du 20 octobre. Photo : Thanh Hang
M. Nguyen Van Hoa, fondateur du système éducatif Nguyen Binh Khiem-Cau Giay, à Hanoï, estime également qu'il est nécessaire de « délier » les élèves. Il est nécessaire de fixer des objectifs et des règles, mais il ne faut pas exercer de pression ni réprimander les élèves lorsqu'ils ont de mauvaises notes.
M. Hoa a reconnu que l'apprentissage n'est qu'une des nombreuses aptitudes humaines, et que les plus de 22 millions d'élèves ne sont pas tous doués pour les études. Ils peuvent être doués en sport, en beaux-arts, en musique ou en communication ; il est donc impossible d'utiliser une mesure commune des aptitudes scolaires pour classer les élèves.
« On peut mal étudier, mais il n’y a pas d’enfants faibles, c’est juste que les enseignants ne les ont pas bien éduqués », a déclaré M. Hoa.
Il y a quatre ans, le ministère de l’Éducation et de la Formation a lancé la campagne « Construire des écoles heureuses », incitant les écoles à changer et à adopter de nombreux nouveaux modèles.
M. Vu Minh Duc, directeur du Département des enseignants et des responsables pédagogiques, a déclaré que la diversité des écoles heureuses témoigne de l'intérêt des enseignants pour des solutions éducatives positives et adaptées au contexte actuel. Cependant, les responsables sont conscients que cette diversité conduit également certains modèles d'écoles heureuses à adopter des critères inappropriés et à être exploités à des fins économiques.
M. Duc espère donc recevoir de nombreuses contributions de la part des directeurs d’école lors de l’atelier, car cela servira de base pour déterminer les valeurs fondamentales du modèle d’école heureuse, créant ainsi une unité dans la gestion à travers le pays.
Les enseignants étaient enthousiasmés par les activités de l'atelier du matin du 20 octobre. Photo : Thanh Hang
Lors de sa première participation à une conférence sur le thème des écoles heureuses, M. Tran Vo Long, directeur de l'école primaire Truong Van An, province de Bac Lieu, a convenu que les écoles ne devraient pas accorder trop d'importance aux résultats des élèves.
« Si nous évaluons les élèves uniquement sur la base de leurs résultats, cela créera une discrimination entre eux et rendra la gestion difficile. J'apprécie beaucoup ce point de vue », a déclaré M. Long, ajoutant qu'il le diffusera aux enseignants de l'école pour qu'ils apportent ensemble des changements.
Mme Nguyen Thi Dieu Thuy, directrice de l'école primaire de Quang Long, province de Quang Binh, a déclaré qu'elle avait assisté à l'événement organisé à Da Nang l'année dernière et qu'elle était « très enthousiaste ».
Lors de cet événement, Mme Thuy espère apprendre auprès d'experts et d'enseignants pour créer un environnement d'apprentissage convivial et amusant pour les étudiants ; entrer en contact avec des directeurs partageant les mêmes idées pour mettre en œuvre des projets communs à plus grande échelle.
Thanh Hang-Duong Tam
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