L'école maternelle Nam Sai Gon (école publique, sous la tutelle du Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville), répond aux normes nationales de niveau 2 et au niveau d'évaluation de la qualité éducative 3
Le 5 octobre 2024, le gouvernement a publié le décret n° 125/2024/ND-CP réglementant les conditions d'investissement et de fonctionnement dans le secteur de l'éducation. Ce décret remplace le décret n° 46/2017/ND-CP du 21 avril 2024 du gouvernement réglementant les conditions d'investissement et de fonctionnement dans le secteur de l'éducation et de la formation (modifié et complété par le décret n° 135/2018/ND-CP du 4 octobre 2018).
Quoi de neuf
Le décret n° 125/2024/ND-CP comporte des nouveautés, fondamentalement différentes des décrets n° 46/2017/ND-CP et n° 135/2018/ND-CP. Pour les écoles maternelles et les établissements d'enseignement général :
- En ce qui concerne les conditions d'établissement des écoles maternelles et des établissements d'enseignement général, le décret a révisé ces conditions dans le sens que le projet d'établissement scolaire doit être « cohérent avec la planification provinciale et la planification locale pertinente » pour se conformer aux dispositions de la loi sur l'urbanisme.
- Concernant les conditions d'exercice des activités éducatives par les établissements préscolaires et d'enseignement général, le décret précise les conditions générales relatives au foncier, aux installations, aux équipements, aux programmes éducatifs, au personnel enseignant et au personnel d'encadrement. Des normes et exigences spécifiques d'ordre professionnel et technique seront mises en œuvre conformément aux textes réglementaires en vigueur dans le domaine de l'éducation. Ce règlement vise à respecter le pouvoir de prescrire des normes et des normes relatives aux installations et équipements scolaires, aux programmes éducatifs, au matériel didactique et pédagogique, ainsi qu'au personnel enseignant et d'encadrement, prévu à l'article 104 de la loi sur l'éducation. Il vise également à garantir une certaine flexibilité en cas de besoin d'adaptation des normes relatives aux installations, aux équipements, aux enseignants, au personnel d'encadrement, etc., afin de s'adapter aux changements, compléments et ajustements des programmes éducatifs en fonction des exigences du développement socio -économique.
Enfants d'une école maternelle privée indépendante à Thu Duc City, Ho Chi Minh-Ville
La surface du terrain de construction de l'école peut être remplacée par la surface de plancher de construction.
Le décret n° 125/2024/ND-CP ajoute la réglementation suivante : « Pour les zones urbaines de centre-ville de classe spéciale, la superficie du terrain de construction de l'école peut être remplacée par la surface de plancher de construction et doit garantir que la surface de plancher de construction n'est pas inférieure à la superficie moyenne minimale du terrain pour un enfant/élève, comme prescrit ».
Cet ajustement s'explique par le fait que, dans les nouvelles zones urbaines, les zones densément peuplées connaissent une surcharge scolaire, tandis que les terrains destinés à la construction d'établissements scolaires y sont de plus en plus limités. Par conséquent, cette réglementation supplémentaire vise à pallier en partie ces limitations dans les zones urbaines à forte densité de population, notamment Hanoï et Hô-Chi-Minh-Ville.
Réglementation sur les niveaux de capital d'investissement pour les jardins d'enfants et les écoles primaires privés afin de mener des activités éducatives
Afin de garantir le principe de l'égalité de traitement des investisseurs par l'État, sans discrimination entre les investisseurs nationaux et étrangers, le décret n° 125/2024/ND-CP stipule que le capital d'investissement pour le fonctionnement des établissements préscolaires et d'enseignement général nationaux est similaire au niveau de capital pour le fonctionnement des établissements préscolaires et d'enseignement général à capitaux étrangers.
La réglementation spécifique au niveau du capital pour assurer le fonctionnement des écoles vise à garantir que les établissements d'enseignement disposent de ressources financières suffisantes pour organiser des activités éducatives ainsi que pour maintenir et développer le fonctionnement des écoles ; c'est l'un des facteurs importants contribuant à assurer et à améliorer la qualité de l'éducation préscolaire et générale ; et à renforcer le rôle et la responsabilité des investisseurs lorsqu'ils opèrent dans le domaine de l'éducation.
Français En ce qui concerne la réglementation sur le capital d'investissement pour les jardins d'enfants privés et les écoles générales pour mener des activités éducatives, la réglementation est la suivante : « Au moins 30 millions de VND/enfant (hors coûts d'utilisation du terrain)... » pour les jardins d'enfants et « au moins 50 millions de VND/élève (hors coûts d'utilisation du terrain)... » pour les écoles générales ; en outre, dans le cas des écoles privées qui ne construisent pas de nouvelles installations mais louent ou utilisent uniquement des installations existantes pour mener des activités éducatives, le niveau d'investissement doit atteindre au moins 70 % du niveau d'investissement prescrit.
Les enfants de l'école maternelle Hoa Hong, district 7, jouent avec leur professeur
Procédures de création de jardins d'enfants publics ou d'autorisation de création de jardins d'enfants privés
La procédure est précisée à l'article 4 du décret n° 125/2024/ND-CP. Le président du comité populaire du district, de la ville ou du village relevant de la province décide de la création d'un jardin d'enfants public ou autorise la création d'un jardin d'enfants privé.
Le dossier comprend : Proposition de création ou de permis de création d'un jardin d'enfants ; Projet de création ou de permis de création d'un jardin d'enfants.
Séquence de mise en œuvre :
- Le Comité populaire de la commune, du quartier ou de la ville (s'il demande la création d'un jardin d'enfants public) ; les organisations et les particuliers (s'ils demandent l'autorisation de créer un jardin d'enfants non public ou privé) doivent soumettre 1 jeu de documents spécifiés à l'article 2 du présent article via le portail de services publics en ligne ou par courrier ou directement au Comité populaire au niveau du district ;
- Français Dans les 5 jours ouvrables à compter de la date de réception du dossier complet, si le dossier est invalide, le Comité populaire de district notifie par écrit le contenu qui doit être révisé à l'agence, à l'organisation ou à la personne demandant la création ou l'autorisation de création d'un jardin d'enfants ; si le dossier est valide, le Comité populaire de district charge le Département de l'Éducation et de la Formation d'organiser l'évaluation des conditions de création ou d'autorisation de création d'un jardin d'enfants ;
- Dans les 15 jours suivant la date de réception de la directive du Comité populaire de district, le Département de l'éducation et de la formation préside et coordonne avec les départements professionnels concernés l'évaluation des conditions d'établissement ou d'autorisation d'établissement d'un jardin d'enfants dans le dossier, prépare un rapport d'évaluation pour évaluer la situation de respect des dispositions de l'article 3 du présent décret ; le soumet au président du Comité populaire de district pour examen et décision ;
- Dans les 5 jours ouvrables à compter de la date de réception du rapport d'évaluation du Département de l'éducation et de la formation, si les conditions sont remplies, le président du Comité populaire du district décide de créer ou d'autoriser la création d'un jardin d'enfants ; si les conditions ne sont pas remplies, un avis écrit est envoyé à l'agence, à l'organisation ou à la personne demandant la création ou autorisant la création d'un jardin d'enfants, en indiquant les raisons.
- La décision de créer ou d'autoriser la création d'un jardin d'enfants (conformément au formulaire 10 de l'annexe 1 jointe au présent décret) doit être rendue publique dans les médias.
Le décret n° 125/2024/ND-CP stipule clairement : Après 2 ans à compter de la date d'entrée en vigueur de la décision de créer ou d'autoriser la création d'un jardin d'enfants, si le jardin d'enfants n'est pas autorisé à mener des activités éducatives, le Département de l'éducation et de la formation doit faire rapport au président du Comité populaire du district pour révoquer la décision de créer ou la décision d'autoriser la création de l'école.
En cas de changement de lieu d'implantation, l'école maternelle doit remplir les conditions et suivre les procédures d'établissement ou d'autorisation d'établissement, lui permettant ainsi de mener des activités éducatives conformément au présent décret. Dans le projet (conformément au formulaire n° 02, annexe 1, joint au présent décret), l'école maternelle doit s'engager à hériter des droits, obligations et responsabilités de l'école maternelle demandant le changement de lieu.
Source : https://thanhnien.vn/dieu-kien-thanh-lap-truong-mam-non-theo-quy-dinh-moi-nhat-cua-chinh-phu-185241012112122852.htm
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