Poursuivant le programme d’évaluation de la mise en œuvre de la résolution 29-NQ/TW sur l’innovation fondamentale et globale de l’éducation et de la formation, la délégation de travail du Comité directeur qui a dressé le bilan de 10 ans de mise en œuvre de la résolution 29, dirigée par le vice-ministre de l’Éducation et de la Formation Pham Ngoc Thuong, a récemment tenu une session de travail avec le Comité provincial du Parti de Thai Binh .
Étaient également présents à la réunion le secrétaire adjoint du comité provincial du Parti et président du Conseil populaire de la province de Thai Binh, Nguyen Tien Thanh.
M. Pham Ngoc Thuong, vice-ministre de l'Éducation et de la Formation (source photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation).
Selon le rapport du Comité provincial du Parti de Thai Binh, la province a récemment mis en place et publié de nombreux mécanismes, politiques, programmes, plans et projets pour mettre en œuvre la résolution 29, partant du principe que « l'éducation est la politique nationale prioritaire ».
La province s'attache également à innover de manière forte et synchronisée dans les éléments fondamentaux de l'éducation et de la formation, obtenant ainsi de nombreux résultats positifs.
Plus précisément, 100 % des jardins d’enfants de la province ont effectivement mis en œuvre le thème « Construire des jardins d’enfants centrés sur l’enfant » ; de 2013 à aujourd’hui, ils ont toujours atteint l’objectif d’éducation primaire universelle de niveau 3 ;
Une attention particulière est portée à la formation des élèves les plus brillants (avec 3 médailles d'or aux Olympiades internationales de mathématiques (OIM) pendant 3 années consécutives) ; le taux de formation professionnelle dépasse 90 % aux deux niveaux ; il y a suffisamment d'enseignants d'anglais au niveau primaire avant la mise en œuvre du programme d'enseignement général de 2018.
Dans le cadre du développement de l'équipe, Thai Binh a publié un document visant à convertir les enseignants contractuels de maternelle en fonctionnaires, résolvant ainsi rapidement les problèmes liés à l'équipe pédagogique de maternelle.
Concernant le mécanisme financier, il convient de noter que les dépenses budgétaires de la province pour l'éducation et la formation, de 2013 à 2023, ont représenté en moyenne plus de 20 % des dépenses budgétaires locales totales.
Concernant les difficultés et les limitations, le Comité provincial du Parti de Thai Binh a déclaré : Certains établissements d'enseignement sont de petite taille, il est donc difficile de répondre aux exigences du programme d'éducation générale de 2018 ;
La structure du personnel dans certains établissements d'enseignement n'est pas uniforme ; les infrastructures matérielles restent insuffisantes ; le niveau des élèves d'excellence nationale n'est pas maintenu.
S'exprimant lors de la séance de travail, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a reconnu que Thai Binh avait diffusé de manière exhaustive et rapide la résolution 29 ; publié le programme d'action très tôt et l'avait mis en œuvre efficacement, obtenant de nombreux résultats remarquables.
« Plus il y a d’innovations, plus les difficultés et les défis se multiplient. C’est pourquoi l’innovation doit avoir une feuille de route, un objectif précis et des points clés, et ne pas se disperser ; l’impatience et le perfectionnisme excessifs sont contre-productifs », a souligné le sous-ministre.
Soulignant le rôle des chefs d'établissement dans l'innovation en matière d'éducation et de formation, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation a affirmé : « Si les dirigeants ne sont pas informés et ne peuvent pas "transmettre la passion" à leurs subordonnés, il sera très difficile de réussir en matière d'innovation. »
Dans les prochains mois, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a suggéré que les collectivités locales fassent un bon travail de planification du réseau, en assurant l'efficacité ; qu'elles innovent fortement et de manière synchrone dans les éléments de base de l'éducation ; qu'elles innovent dans les mécanismes et les installations financières en vue de la normalisation, « sans couper le pied pour lui faire rentrer la chaussure ».
Au sujet de la socialisation, le vice-ministre a déclaré qu'il est nécessaire de bien comprendre que la socialisation ne se limite pas au soutien et à la charité, mais qu'elle doit mobiliser toutes les ressources pour l'investissement, des mécanismes et politiques à la mobilisation appropriée de toutes les ressources sociales ; la socialisation doit être associée à l'investissement de l'État, à l'autonomie et à l'autoresponsabilité des établissements d'enseignement.
Plus tôt dans la matinée, la délégation de travail a examiné la mise en œuvre de la résolution 29 au Comité du Parti du district de Thai Thuy, province de Thai Binh.
Selon le rapport du comité local du Parti, mettant en œuvre la résolution 29, le district s'est concentré sur la direction et la mise en œuvre efficace de l'innovation synchrone des éléments de base de l'éducation et de la formation dans le but de promouvoir les qualités et les capacités des apprenants, obtenant ainsi de nombreux résultats positifs.
Plus précisément, atteindre l'éradication de l'analphabétisme de niveau 2, universaliser l'éducation préscolaire pour les enfants de 5 ans, universaliser l'enseignement primaire de niveau 3 et universaliser l'enseignement secondaire inférieur de niveau 3. Achever la fusion de 41 écoles (le plus grand nombre dans la province de Thai Binh).
En 10 ans, l'ensemble du district a investi plus de 800 milliards de VND (dont près de 117 milliards de VND ont été socialisés) dans la construction et la réparation d'infrastructures et l'achat de matériel pédagogique.
Il convient de noter qu'en 2019, le département de l'éducation et de la formation de Thai Thuy a été sélectionné par le ministère de l'Éducation et de la Formation comme la seule unité du pays à être proposée pour le prix de l'UNESCO en coordination avec le gouvernement japonais, sur le thème « L'éducation au service du développement durable ».
Exprimant une préoccupation particulière pour la question des enseignants et des administrateurs scolaires, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a affirmé lors de la réunion : « Dans tout, le facteur déterminant est humain, et en matière d’éducation et de formation, ce facteur est encore plus important. Ce n’est qu’avec de bons enseignants que nous pourrons avoir de bons élèves. »
« Personne n'approuve la violence scolaire ni les surfacturations. Lorsqu'il y a infraction, il faut y remédier. Mais la gestion de ces infractions doit se faire avec calme, par la personne compétente, au poste approprié, avec raison et compassion, afin de préserver la dignité de l'image de l'école et des enseignants et de susciter le respect de la société. »
Pour ce faire, chaque enseignant doit aussi être un exemple à suivre pour la société », a conseillé le vice-ministre Pham Ngoc Thuong aux enseignants participant à la réunion, et il a également exprimé l'espoir que les autorités locales et les comités du Parti partageraient et comprendraient les nombreuses pressions auxquelles les enseignants sont confrontés aujourd'hui.
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