Innovation pédagogique : de bons enseignants conduisent à de bons élèves !

Poursuivant le programme d'évaluation de la mise en œuvre de la Résolution 29-NQ/TW sur l'innovation fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, la délégation de travail du Comité de pilotage résumant 10 ans de mise en œuvre de la Résolution 29, dirigée par le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Pham Ngoc Thuong, a récemment eu une séance de travail avec le Comité provincial du Parti de Thai Binh .

Etait également présent à la réunion le secrétaire adjoint du Comité provincial du Parti, président du Conseil populaire de la province de Thai Binh, Nguyen Tien Thanh.

M. Pham Ngoc Thuong, Vice-ministre de l’Éducation et de la Formation (source photo : Ministère de l’Éducation et de la Formation).

Selon le rapport du Comité provincial du Parti de Thai Binh, la province a récemment construit et publié de nombreux mécanismes, politiques, programmes, plans et projets pour mettre en œuvre la résolution 29 avec le point de vue selon lequel « l'éducation est la principale politique nationale ».

La province met également l’accent sur l’innovation forte et synchrone des éléments de base de l’éducation et de la formation, obtenant ainsi de nombreux résultats positifs.

Plus précisément, 100 % des jardins d’enfants de la province ont mis en œuvre efficacement le thème « Construire des jardins d’enfants centrés sur l’enfant » ; de 2013 à aujourd’hui, ils ont toujours atteint l’éducation primaire universelle au niveau 3 ;

Une attention particulière est accordée à la formation d’excellents élèves (avec 3 médailles d’or à l’Olympiade internationale de mathématiques (IMO) en 3 années consécutives) ; le taux de formation professionnelle est supérieur à 90 % aux deux niveaux ; il y a suffisamment de professeurs d’anglais au niveau primaire avant de commencer à mettre en œuvre le programme d’enseignement général 2018.

Dans le cadre du développement de l'équipe, Thai Binh a publié un document visant à convertir les enseignants contractuels du préscolaire en fonctionnaires, résolvant rapidement les problèmes concernant l'équipe d'enseignement du préscolaire.

En ce qui concerne le mécanisme financier, il convient de noter que les dépenses budgétaires de la province pour l’éducation et la formation de 2013 à 2023 ont représenté en moyenne plus de 20 % des dépenses totales du budget local.

Concernant les difficultés et les limites, le Comité provincial du Parti de Thai Binh a déclaré : Certains établissements d’enseignement sont de petite taille, il est donc difficile de répondre aux exigences du programme d’enseignement général de 2018 ;

La structure du personnel dans certains établissements d’enseignement n’est pas uniforme ; les installations matérielles répondent toujours à des critères inférieurs aux normes ; la qualité des excellents étudiants nationaux n’est pas durable.

S'exprimant lors de la séance de travail, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a reconnu que Thai Binh avait diffusé de manière complète et rapide la Résolution 29, publié le Programme d'action très tôt et l'avait mis en œuvre efficacement, obtenant de nombreux résultats remarquables.

« Plus l'innovation est importante, plus les difficultés et les défis sont nombreux. Par conséquent, l'innovation doit être définie par une feuille de route, un objectif et des points clés, et non dispersée ; l'impatience et le perfectionnisme sont à proscrire », a souligné le vice-ministre.

Soulignant le rôle des dirigeants des établissements d'enseignement dans l'innovation en matière d'éducation et de formation, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation a affirmé : « Si les dirigeants ne sont pas informés et ne peuvent pas « transmettre la passion » à leurs subordonnés, il sera très difficile de réussir dans l'innovation. »

Dans les temps à venir, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a suggéré que les localités fassent un bon travail de planification du réseau, en garantissant l'efficacité ; innovent fortement et de manière synchrone dans les éléments de base de l'éducation ; innovent dans les mécanismes financiers et les installations en vue de la standardisation, « sans couper le pied pour ajuster la chaussure ».

En se référant à la socialisation, le vice-ministre a déclaré qu'il est nécessaire d'avoir une conscience appropriée que la socialisation n'est pas seulement un soutien et une charité, mais doit mobiliser toutes les ressources pour l'investissement, des mécanismes et des politiques pour mobiliser toutes les ressources sociales de manière appropriée ; la socialisation doit être associée à l'investissement de l'État, à l'autonomie et à l'auto-responsabilité des institutions éducatives.

Plus tôt, le même matin, la délégation de travail a examiné la mise en œuvre de la résolution 29 au Comité du Parti du district de Thai Thuy, province de Thai Binh.

Selon le rapport du Comité local du Parti, mettant en œuvre la résolution 29, le district s'est attaché à orienter et à mettre en œuvre efficacement l'innovation synchrone des éléments de base de l'éducation et de la formation dans le sens de la promotion des qualités et des capacités des apprenants, obtenant de nombreux résultats positifs.

Plus précisément, il s’agit d’éradiquer l’analphabétisme de niveau 2, d’universaliser l’éducation préscolaire pour les enfants de 5 ans, d’universaliser l’éducation primaire de niveau 3 et d’universaliser l’éducation secondaire de niveau 3. Achever la fusion de 41 écoles (le plus grand nombre dans la province de Thai Binh).

En 10 ans, l'ensemble du district a investi plus de 800 milliards de VND (dont près de 117 milliards de VND ont été socialisés) pour construire et réparer des ouvrages et acheter du matériel pour l'enseignement.

Notamment, en 2019, le département d'éducation et de formation de Thai Thuy a été sélectionné par le ministère de l'Éducation et de la Formation comme la seule unité du pays à être nominée pour le prix de l'UNESCO en coordination avec le gouvernement japonais organisé sur le thème « Éducation pour le développement durable ».

Exprimant une préoccupation particulière pour la situation des enseignants et des administrateurs de l'éducation, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a affirmé lors de la réunion : « En toute chose, l'humain est le facteur déterminant, et pour l'éducation et la formation, le facteur humain est encore plus important. Seuls de bons enseignants peuvent former de bons élèves. »

Personne n'approuve la violence à l'école ni les abus. En cas d'infraction, il faut la sanctionner. Mais la gestion doit se faire avec calme, avec la bonne personne, au bon poste, avec raison et compassion, afin de garantir l'image de l'école et des enseignants dignes et respectés par la société.

« Pour ce faire, chaque enseignant doit également être un exemple à respecter par la société », a conseillé le vice-ministre Pham Ngoc Thuong aux enseignants participant à la réunion, et a également exprimé son espoir que les autorités locales et les comités du Parti partageraient et comprendraient les nombreuses pressions auxquelles les enseignants sont confrontés aujourd'hui.

Source: https://www.congluan.vn/doi-moi-giao-duc-co-thay-tot-moi-co-hoc-tro-gioi-post268588.html