Innovation dans les examens et l'admission

L'examen de fin d'études secondaires de 2025 sera conforme au Programme d'enseignement général de 2018 (Nouveau Programme d'enseignement général), à la différence qu'il se concentrera sur l'évaluation des aptitudes des apprenants plutôt que sur l'évaluation des connaissances et des compétences comme les examens précédents. Les admissions à l'université et au collège en 2025 comporteront également de nombreux nouveaux points visant à garantir l'équité pour tous les candidats.

Heures d'orientation professionnelle des élèves du lycée Nguyen Tat Thanh ( Hanoï ). Photo : NTCC.

Préparez-vous soigneusement, réduisez la pression pour les candidats

En prévision du premier examen de fin d'études secondaires dans le cadre du nouveau programme, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a annoncé la tenue de cet examen dès 2025, dès fin 2023. Le ministère a publié le format de l'examen et les questions de référence pour toutes les matières de l'examen, afin d'évaluer les compétences des élèves. Parallèlement, des formations sont dispensées aux enseignants de tout le pays sur les sujets d'examen, leur organisation et les techniques locales, et des tests à grande échelle sont intensifiés pour l'application des technologies de l'information à toutes les étapes de l'examen.

Afin de disposer d'un cadre juridique pour l'organisation des examens destinés à l'évaluation des diplômes, à l'évaluation de l'enseignement et de l'apprentissage à l'échelle nationale et à l'admission à l'université, le ministère de l'Éducation et de la Formation a élaboré, largement consulté et publié officiellement la circulaire n° 24/2024 du 24 décembre 2024 relative au Règlement des examens de fin d'études secondaires à partir de 2025. Cette circulaire comporte quelques nouveautés notables. L'examen sera organisé en trois sessions : une session de littérature, une session de mathématiques et une session d'examens optionnels. Les candidats seront répartis en fonction de la combinaison d'examens optionnels afin d'optimiser la salle d'examen et les résultats. Par rapport aux années précédentes, une session d'examen et deux matières seront réduites, ce qui réduira la pression et les coûts sociaux tout en garantissant la qualité de l'examen.

Le nouveau règlement prévoit l'utilisation d'une combinaison de notes d'évaluation de processus (bulletins) et de résultats d'examen pour la reconnaissance du diplôme, selon un ratio de 50-50. La note moyenne des bulletins des années est calculée en fonction de leur pondération. L'augmentation du taux d'utilisation des notes d'évaluation de processus, de 30 % à 50 %, est expliquée par le ministère de l'Éducation et de la Formation afin de mieux évaluer les capacités des apprenants conformément au Programme d'enseignement général de 2018 (y compris de nombreuses autres capacités que l'examen de fin d'études n'évalue pas pleinement). De plus, les bulletins des années 10 et 11 sont également utilisés (avec une pondération inférieure à celle de la terminale), au lieu de la seule 12e année comme auparavant. Ce changement a pour effet de promouvoir l'enseignement et l'apprentissage dès l'entrée au lycée.

Afin de garantir l'équité dans l'éducation, le nouveau règlement stipule que les certificats de langues étrangères peuvent continuer à être utilisés pour dispenser des examens lors de la reconnaissance du diplôme, mais ne peuvent pas être convertis en 10 points comme auparavant. La formule de calcul du score de fin d'études ne prend pas en compte les points de langues étrangères dans ce cas. Cette méthode continue d'encourager l'apprentissage des langues étrangères, tout en visant une plus grande équité dans la reconnaissance du diplôme. Par exemple, auparavant, les étudiants titulaires d'un certificat IELTS 4.0 étaient également convertis en 10 points, comme les étudiants ayant obtenu un score IELTS 8.5.

Limiter l'admission anticipée pour créer l'équité

Le projet de règlement d'admission à l'université de 2025, publié par le ministère de l'Éducation et de la Formation, vise à limiter les modalités et le nombre d'admissions anticipées dans les établissements. Plus précisément, ce quota est déterminé par l'établissement de formation, mais ne doit pas dépasser 20 % du quota de chaque filière et groupe de filières. Le projet stipule également que l'admission sur dossier doit être basée sur les résultats du deuxième semestre de la terminale.

La professeure agrégée, Dr Nguyen Thu Thuy, directrice du Département de l'enseignement supérieur (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré qu'il était nécessaire de distinguer l'admission anticipée des modalités d'admission. Par conséquent, l'admission anticipée correspond à l'admission qui a lieu avant que les étudiants ne connaissent leurs résultats à l'examen de fin d'études secondaires en 2025, et non à 20 % pour toutes les modalités d'admission autres que l'admission sur la base des résultats à l'examen de fin d'études secondaires. Par conséquent, 20 % du quota concerne l'admission anticipée, les 80 % restants l'admission générale, toutes modalités d'admission confondues.

Le Dr Le Dong Phuong, de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, a déclaré que la réalité des inscriptions ces dernières années montre que l'inscription anticipée présente de nombreux inconvénients. Le plus courant est la réaction des lycéens face à la négligence des élèves lorsqu'ils savent qu'ils ont été admis trop tôt. Cela aura des répercussions sur le parcours universitaire ultérieur. Le Dr Le Dong Phuong a donc proposé de supprimer complètement l'inscription anticipée à l'avenir.

L'utilisation des résultats du second semestre de terminale, tels que rapportés dans le relevé de notes, est considérée par les experts comme une mesure complémentaire pertinente pour améliorer l'enseignement et l'apprentissage en terminale, tout en améliorant l'équité et l'efficacité du processus d'admission. Avec le renouvellement de l'examen de fin d'études secondaires, la capacité d'évaluation et de classement sera améliorée et les résultats de cet examen seront certainement davantage utilisés.

Suggérant la nécessité de distinguer les résultats d'admission sur dossier scolaire de ceux obtenus sur examens indépendants, le professeur Nguyen Dinh Duc, président du conseil d'administration de l'Université de technologie (Université nationale du Vietnam, Hanoï), a déclaré que la réalité a prouvé que les méthodes d'admission visant à sélectionner d'excellents étudiants issus d'écoles spécialisées, titulaires de certificats internationaux tels que le SAT et l'ACT, ont apporté aux écoles une qualité d'entrée très bonne et fiable. Il convient désormais de limiter la durée et les quotas d'admission anticipée sur dossier scolaire, en raison de la tendance persistante à embellir les dossiers scolaires et à limiter les méthodes d'admission faciles qui n'évaluent pas correctement la qualité d'entrée, dans le but de « saisir » les étudiants.

S'adapter pour se conformer à la réglementation

Face aux changements et aux ajustements apportés à l’examen de fin d’études et à l’examen d’entrée à l’université de 2025, les candidats et les parents doivent être prêts à s’adapter aux exigences.

L'Université d'Industrie de Hanoi a annoncé le plan prévu pour l'admission régulière à l'université en 2025, similaire aux années précédentes. Cependant, il y a un changement: la méthode d'admission basée uniquement sur les résultats scolaires du lycée a été supprimée, combinant désormais les résultats scolaires de l'année entière des classes de 10, 11 et 12 des matières du groupe d'admission avec les résultats d'autres examens d'évaluation. L'école a ajouté un certain nombre de groupes d'admission avec de nouvelles matières conformément au programme d'enseignement secondaire de 2018, telles que A0C (Maths, Physique, Technologie), A0T (Maths, Physique, Informatique), B0C (Maths, Chimie, Technologie), D0C (Maths, Anglais, Technologie), D0G (Maths, Anglais, Éducation Économique et Droit). Concernant l'organisation de l'admission, l'école n'envisage pas l'admission anticipée, mais étudie toutes les méthodes conformément au plan général d'admission du ministère de l'Éducation et de la Formation.

En 2025, l'Université nationale d'économie prévoit d'inscrire des étudiants à temps plein selon trois méthodes : l'admission directe (2 % de l'objectif comme en 2024), l'admission combinée selon le plan d'inscription de l'école (83 % de l'objectif, soit une augmentation de 3 % par rapport à 2024) et la prise en compte des résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2025 (15 % de l'objectif, soit une diminution de 3 % par rapport à 2024). L'école a indiqué que pour la méthode d'utilisation des résultats de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, l'Université nationale d'économie n'utilisera que quatre combinaisons : A00 (mathématiques, physique, chimie), A01 (mathématiques, physique, anglais), D01 (mathématiques, littérature, anglais) et D07 (mathématiques, chimie, anglais) au lieu de neuf combinaisons comme en 2024.

L'Université de Finance et de Marketing prévoit d'ouvrir davantage de filières en droit commercial et en génie logiciel. Les modalités d'admission resteront inchangées par rapport à l'année dernière. L'établissement prévoit de se concentrer sur deux matières principales : les mathématiques et la littérature. Les combinaisons d'admission proposées favoriseront les candidats, en choisissant parmi un total de neuf matières adaptées aux matières choisies par les élèves pour l'examen de fin d'études secondaires.

«

Les plans d'inscription des universités et des grandes écoles devraient connaître de nombreux changements pour s'adapter au nouveau programme et à la nouvelle réglementation du ministère de l'Éducation et de la Formation. Les conseillers en inscription soulignent notamment que les candidats et leurs familles doivent examiner attentivement les profils d'admission des établissements afin de choisir les matières appropriées pour l'examen de fin d'études secondaires de 2025, augmentant ainsi leurs chances de réussite à l'examen d'entrée à l'université dans leur spécialité préférée.

Source : https://daidoanket.vn/nam-2025-doi-moi-thi-va-tuyen-sinh-10297566.html