Des avancées politiques pour attirer les enseignants

C'est le partage du ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyen Kim Son sur la politique visant à accroître l'attractivité de la profession d'enseignant, afin que les enseignants puissent se sentir en sécurité dans leur travail et se concentrer sur le développement de leur expertise et de leur carrière dans la période actuelle.

Des politiques innovantes sont nécessaires pour attirer les ressources humaines dans le secteur de l'éducation. Photo : Quang Vinh.

Cinq avancées dans le projet de loi sur les enseignants

Actuellement, 1,6 million d'enseignants travaillent dans des établissements d'enseignement à travers le pays, avec des niveaux, des qualifications et des lieux de travail variés : de la maternelle à l'université, du primaire au troisième cycle ; des zones favorables aux zones aux conditions socio -économiques particulièrement difficiles ; des zones rurales aux zones urbaines, des deltas aux îles et aux frontières. S'il est adopté, le projet de loi sur les enseignants constituera un cadre juridique cohérent, efficace et efficient pour la formation et le développement du personnel enseignant. En particulier, la gestion publique des enseignants met l'accent sur la responsabilité du secteur de l'éducation et est spécifiquement décentralisée du ministère vers les départements, les offices et les établissements d'enseignement.

L'une des avancées majeures du projet de loi sur les enseignants réside dans la forte innovation apportée à la gestion publique des enseignants, comme l'a souligné le ministre Nguyen Kim Son, qui a « réorienté la gestion des ressources humaines vers la gestion du personnel ». Vu Minh Duc, directeur du Département des enseignants et des responsables de l'éducation (ministère de l'Éducation et de la Formation), a indiqué que le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoyait d'intégrer cinq éléments clés à la gestion publique dans le projet de loi sur les enseignants. À savoir : le recrutement des enseignants pour les établissements publics d'enseignement préscolaire et général sera uniforme à l'échelle nationale. La mobilisation et le détachement d'enseignants se feront non seulement au niveau des districts et des provinces, mais aussi entre les provinces et les villes, ainsi qu'entre les établissements d'enseignement publics et privés. Il s'agira également de renforcer les conditions de protection des enseignants, de les aider à travailler dans un environnement sûr et de les motiver à développer leur carrière. Il s'agira également de renforcer le rôle des agences de gestion de l'éducation dans la sélection et la nomination d'enseignants qualifiés pour occuper des postes de direction au sein de ces agences. Il s'agira également d'élaborer des politiques visant à soutenir et à attirer les enseignants.

M. Duc estime que les conditions ci-dessus sont des éléments importants pour contribuer à créer un environnement de travail sûr, où les enseignants sont protégés et bénéficient de conditions matérielles et spirituelles garanties, ainsi que de conditions de sécurité sociale.

À partir de là, les enseignants peuvent travailler en toute tranquillité d'esprit, se concentrer sur leur travail professionnel, développer continuellement leur carrière ; être dûment reconnus pour leurs réalisations et leurs contributions afin de maintenir leur motivation à s'efforcer, se consacrer à leur profession, améliorer leurs capacités et leur expertise professionnelles ; avoir des chances égales d'avancement de carrière ; être honorés par la société en fonction de leur statut professionnel dans la société et favoriser la fierté et l'honneur dans la « profession » d'enseignant.

Par conséquent, « devenir enseignant » est automatiquement l’aspiration des personnes talentueuses et compétentes, une attraction naturelle qui augmente le nombre de personnes qui veulent devenir enseignants, favorise et améliore la qualité de la formation des enseignants, augmente l’efficacité du recrutement des enseignants...

Pas de nivellement

À compter du 1er juillet, les enseignants n'auront plus droit à un certain nombre d'indemnités, notamment les primes d'ancienneté, les primes de poste, les primes de participation à des partis politiques et à des organisations sociales, ainsi que les primes pour produits toxiques et dangereux. Parallèlement, l'augmentation de certaines indemnités a entraîné une hausse significative du revenu réel des jeunes enseignants nouvellement entrés dans la profession. Cependant, pour les enseignants ayant de l'ancienneté, cette augmentation ne permet pas de compenser la suppression d'environ 30 % du salaire, ce qui préoccupe de nombreux enseignants.

La ministre de l'Intérieur, Pham Thi Thanh Tra, a déclaré que notre principal espoir concernant la réforme des salaires est que les secteurs de l'éducation et de la santé atteignent leur objectif d'augmentation. À ce moment-là, la société sera enthousiaste et les fonctionnaires, en particulier les enseignants et les médecins, le seront aussi. Cependant, les ressources nécessaires à la mise en œuvre de la réforme salariale sont prévues jusqu'en 2026. Par conséquent, la ministre a déclaré qu'après cette date, si nous ne nous efforçons pas d'augmenter les recettes et de réduire les dépenses, il sera très difficile de continuer à verser de nouveaux salaires.

En outre, il est proposé que les enseignants bénéficient de la plus haute priorité dans le système de grille salariale administrative, aux côtés des secteurs de la santé, de la police et de l'armée. Cependant, selon les estimations des experts, avec 1,6 million d'enseignants, dont 70 % de cadres, fonctionnaires et employés du secteur public percevant des salaires dans le secteur de l'éducation, les salaires des enseignants ne devraient augmenter que d'un certain montant, ce qui entraînerait une augmentation du fonds salarial, ce qui pourrait entraîner une défaillance du fonds salarial.

Par conséquent, outre les efforts visant à augmenter les salaires et les indemnités des enseignants, de nombreux avis suggèrent qu'il est impossible d'égaliser les augmentations salariales. Selon le Dr Nguyen Tung Lam, vice-président de l'Association vietnamienne de psychopédagogie, une politique prioritaire distincte devrait être mise en place pour les enseignants exerçant dans les zones reculées, les zones frontalières, les îles, les enseignants des écoles spécialisées et les enseignants enseignant aux enfants autistes. Ces sujets requièrent une attention accrue, car leur travail est particulier et plus difficile en termes de conditions d'enseignement, d'élèves, etc.

Des soins complets pour la vie des enseignants

En réalité, le Parti, le gouvernement et les collectivités locales ont accordé une attention particulière au soutien au logement social des enseignants, notamment dans les zones reculées. Cependant, de nombreux endroits souffrent encore de conditions matérielles précaires, notamment de salles de classe et de logements sociaux pour les enseignants. À l'école primaire de Lam Ca, dans le district de Dinh Lap, province de Lang Son, située dans une zone montagneuse difficile, les conditions de vie sont très précaires. Certains enseignants vivent à 40 km de l'école et doivent faire des allers-retours quotidiens, confrontés à d'innombrables difficultés sous la pluie et le soleil. Ceux qui habitent trop loin doivent louer des maisons à des habitants locaux pour se loger, faute de logements sociaux.

Selon les statistiques, dans la province de Quang Tri, près de 1 500 cadres et enseignants travaillent dans des zones reculées où les conditions de vie, notamment de logement, sont extrêmement précaires. Nombre d'entre eux sont logés chez l'habitant ou dans des dortoirs temporaires, dégradés et gravement endommagés, nécessitant une réparation rapide. Le 9 décembre 2021, le Conseil populaire provincial a adopté la résolution 168 approuvant le projet de construction de logements sociaux pour les enseignants des zones défavorisées pour la période 2021-2025, comprenant 399 chambres, pour un montant de 59,8 milliards de dongs, dont 50 % proviennent de sources sociales. Cependant, pour atteindre cet objectif, il est nécessaire de continuer à unir les efforts des autorités et des organisations à tous les niveaux afin de concrétiser au plus vite les rêves des enseignants des zones reculées.

La politique de prise en charge des frais de scolarité des enfants d'enseignants est saluée et soutenue par de nombreux enseignants et citoyens. Il s'agit non seulement d'une aide financière, mais aussi d'une reconnaissance et d'un encouragement précieux, qui renforcent la confiance des enseignants dans leur profession. Même pour de nombreux enseignants en ville, payer les frais de scolarité mensuels pour la scolarisation de deux enfants représente une part importante de leur maigre salaire, ce qui les contraint à exercer d'autres métiers pour subvenir à leurs besoins.

Français En outre, l'inclusion de la politique d'examen médical annuel dans le projet de loi sur les enseignants est également considérée comme une avancée significative, contribuant à protéger la santé des enseignants, en particulier ceux qui travaillent dans des zones reculées où les conditions médicales sont inadéquates. Le professeur Dr Nguyen Mau Banh - président de l'Association vietnamienne des enseignants retraités, a reconnu qu'une prise en charge et une attention complètes aux enseignants, depuis le salaire, les avantages sociaux, les conditions de travail jusqu'aux soins de santé, au soutien aux frais de scolarité des enfants des enseignants... sont des politiques pratiques pour aider les enseignants à réduire certaines de leurs inquiétudes concernant le logement, l'éducation de leurs enfants ainsi que leur propre santé afin qu'ils puissent se concentrer pleinement sur l'enseignement.

« Les salaires des enseignants sont prioritaires par rapport au système administratif de grille salariale. Si cela se concrétise, ce serait formidable. Dans un avenir proche, face aux nombreuses difficultés que traverse notre pays, chaque petite attention, même significative, aidera les enseignants à avoir confiance en leur profession et à poursuivre la carrière d'enseignant qu'ils ont choisie avec foi et amour », a déclaré le professeur Nguyen Mau Banh.

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À compter du 1er juillet, les enseignants n'auront plus droit à un certain nombre d'indemnités, notamment les primes d'ancienneté, les primes de poste, les primes de participation à des partis politiques et à des organisations sociales, ainsi que les primes pour produits toxiques et dangereux. Parallèlement, l'augmentation de certaines indemnités a entraîné une hausse significative du revenu réel des jeunes enseignants nouvellement entrés dans la profession. Cependant, pour les enseignants ayant de l'ancienneté, cette augmentation ne permet pas de compenser la suppression d'environ 30 % du salaire, ce qui préoccupe de nombreux enseignants.

Source : https://daidoanket.vn/dot-pha-chinh-sach-de-thu-hut-giao-vien-10283940.html