Face à la situation où certaines écoles « forcent » les parents à inscrire leurs enfants pour ne pas passer l'examen d'entrée en 10e année de lycée, à partir de l'année scolaire 2024-2025, le Département de l'éducation et de la formation de Hai Duong a décidé de calculer la note moyenne de l'examen d'entrée en 10e année pour considérer la concurrence des localités et des écoles dans le sens du classement par note totale/nombre d'élèves diplômés du collège.
Réduire la pression locale
À chaque rentrée scolaire en seconde, dans de nombreuses localités, on signale des parents mécontents d'être « contraints » par leurs professeurs principaux à rédiger volontairement une lettre de refus d'inscription de leurs enfants à l'examen d'entrée au lycée. En cas de refus, le dossier scolaire de leurs enfants peut être impacté, ce qui complique l'utilisation de leur dossier pour postuler à une admission dans des écoles privées ou professionnelles. Considérant qu'étudier et passer des examens sont des droits légitimes pour chaque élève, de nombreux parents s'opposent à cette approche, car les élèves estiment que le fait de ne pas passer les examens les incitera à négliger davantage leurs études, ce qui compliquera la discipline des familles.
La raison en est le syndrome de la réussite : le professeur principal est responsable devant le directeur du pourcentage d'élèves qui échouent à l'examen d'entrée en seconde, ce qui affecte les résultats scolaires de l'élève et de l'établissement. La qualité de l'enseignement est également évaluée, ce qui affecte la réputation de l'établissement et de son enseignant.
Ces dernières années, le secteur éducatif en général et les établissements scolaires en particulier se sont concentrés sur la sélection des élèves après le collège. Cependant, grâce à une admission correcte et sans sélection, le taux de réussite en seconde dans de nombreux établissements dépend de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, mais aussi des efforts des élèves et du soutien de leurs familles. Par conséquent, outre le fait que les enseignants conseillent et orientent les élèves de manière appropriée et collaborent avec les familles pour leur prodiguer des conseils utiles, certains enseignants « forcent » les élèves à ne pas passer l'examen et à soumettre leurs relevés de notes à un lycée privé, ce qui suscite le mécontentement des parents.
Pour remédier à cette situation, à compter de l'année scolaire 2024-2025, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hai Duong a décidé de calculer la note moyenne à l'examen d'entrée en seconde afin de tenir compte de la concurrence entre les localités et les établissements scolaires en vue d'un classement en fonction du score total et du nombre d'élèves diplômés du collège. Selon les experts, cette méthode contribue à l'équité entre les établissements scolaires, sans pression sur le taux de réussite ou d'échec comme auparavant. De nombreux avis prédisent que les écoles pourraient recommander à davantage d'élèves de se présenter à l'examen de seconde que l'année dernière, conformément aux droits légitimes dont ils jouissent. Le résultat final, qu'il soit réussi ou non, appartient aux élèves et personne ne peut les priver de la possibilité de se présenter à l'examen. Le processus de sélection des élèves après le collège ne sera donc pas affecté, car les quotas d'entrée en seconde de chaque établissement et de chaque localité étant fixes et inchangés, l'ajout ou la soustraction d'un nombre de candidats n'aura que peu d'impact. Les élèves sont respectés et ont le droit de choisir de se présenter ou non à l'examen. C’est le rôle des écoles et des enseignants de les conseiller et de les orienter correctement afin qu’ils puissent reconnaître leurs forces et leurs faiblesses et avoir la bonne direction.
Égalité des chances pour les candidats
Le règlement d'admission au collège et au lycée, en vigueur depuis le 14 février 2025, stipule : « Le score d'admission en seconde correspond à la note totale des matières et des tests, calculée sur une échelle de 10 points pour chaque matière et test. La note de référence est annoncée en même temps que les résultats des examens. Ainsi, à compter de cette année scolaire, le calcul du score d'admission en seconde supprimera officiellement la multiplication des coefficients et sera unifié à l'échelle nationale. Au cours des années scolaires précédentes, selon la localité, le calcul du score d'admission pour chaque matière devait être égal ou doublé pour les mathématiques et la littérature, et le coefficient pour les troisième et quatrième matières était de 1. »
Français Par exemple, à Hanoi, Hai Duong, Ha Nam, Nam Dinh, Quang Ninh... le score d'admission pour la 10e année en 2024 est la somme des scores des examens de littérature et de mathématiques doublés, plus le score de l'examen de langue étrangère et les points de priorité (le cas échéant). Pendant ce temps, à Ho Chi Minh-Ville, Binh Duong, Bac Giang , Ninh Binh... la méthode de calcul des scores d'admission pour 3 matières et examens sur une échelle de 10 points pour chaque matière et examen a été appliquée.
Étant donné que chaque localité est différente, multiplier le coefficient par 2 pour les mathématiques et la littérature peut facilement créer une idée fausse sur les scores d'admission élevés des écoles, amenant les étudiants et la société à penser à tort que les étudiants ont des scores élevés dans 3 matières, mais en fait, en regardant le score plafond sans multiplier le coefficient, le score de l'étudiant sera clairement reflété.
De plus, le programme d'enseignement général 2018 met l'accent sur le développement des qualités et des aptitudes de chaque élève, quelle que soit la matière principale ou secondaire. Ainsi, multiplier le coefficient par 2 pour une matière et par 1 pour une autre incitera les élèves et leurs parents à se concentrer davantage sur cette matière plutôt que sur l'autre, contribuant ainsi à accentuer le déséquilibre dans l'apprentissage des matières. La suppression du coefficient garantira une évaluation équitable des aptitudes des élèves et créera des chances égales pour tous, évitant ainsi à un élève de perdre son avantage s'il est bon en anglais, alors qu'il est moins bon en mathématiques et en littérature que s'il est bon en mathématiques et en littérature, mais faible en langues étrangères. Cette méthode de calcul des notes d'admission favorisera l'uniformité des études et le développement global au niveau secondaire, en dotant chaque élève des connaissances de base nécessaires, objectif du programme d'enseignement général 2018.
Source : https://daidoanket.vn/thi-vao-lop-10-giam-ap-luc-cho-nha-truong-hoc-sinh-10298824.html
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