À l'Université Nguyen Tat Thanh (NTTU), les enseignants ne sont pas seulement des transmetteurs de connaissances, mais aussi des « architectes du savoir », concevant la pensée, les compétences et les parcours professionnels, aidant les étudiants à se préparer aux nouvelles exigences des 5 à 10 prochaines années.
Le professeur agrégé, Dr Nguyen Lan Phuong, vice-principal de l'université Nguyen Tat Thanh, a présenté lors du programme une communication intitulée « Application des outils d'IA à la conception de programmes de formation et présentation de plans détaillés ».
S’adapter aux tendances technologiques dans l’enseignement supérieur
Pour s'adapter à ce nouveau contexte, l'Université technique nationale de Taïwan (NTTU) a mis en place de nombreux programmes de formation en intelligence artificielle destinés à ses enseignants. Ces formations portent sur l'utilisation de la pensée conversationnelle GPT dans la conception des cours, l'analyse des données massives, l'amélioration des tests et des évaluations, ainsi que la mise en œuvre de modèles de classe intelligente. L'utilisation d'outils numériques assouplit le processus d'enseignement et offre aux enseignants la possibilité d'innover dans leurs méthodes pédagogiques.
L'établissement organise également des activités d'échanges universitaires, comme des séminaires et des conférences sur l'IA, afin de se tenir au courant des tendances et d'élargir les perspectives technologiques. La stratégie de transformation numérique lancée par NTTU en 2017, incluant la numérisation des supports pédagogiques et la mise en place d'un système d'apprentissage en ligne, témoigne d'une préparation à long terme face à l'évolution du secteur de l'éducation.
Construire un écosystème d'innovation
Parallèlement au renforcement des compétences de ses enseignants, l'Université technique nationale de Taïwan (NTTU) s'attache à développer un écosystème numérique au service de la formation et de la recherche. L'établissement ambitionne un modèle universitaire innovant, alliant formation par compétences, conception centrée sur l'utilisateur et compétences numériques. Dans cette stratégie, l'application du big data et de l'intelligence artificielle à la gestion constitue un axe majeur, notamment à travers le projet de jumeau numérique utilisé pour simuler et prévoir les résultats d'apprentissage des étudiants. Cette technologie favorise la personnalisation des parcours de formation et fournit aux établissements les données nécessaires à une prise de décision éclairée.
L'espace créatif est enrichi de laboratoires virtuels, de plateformes d'apprentissage numérique et de centres d'innovation. Des initiatives telles que « Entreprise à l'Université » ou le réseau de connexion 3H (Académique - Universitaire - Collaboration) facilitent les échanges entre étudiants, enseignants et entreprises, favorisent la recherche appliquée et créent des opportunités de développement de produits. Ces actions contribuent à faire de l'Université technologique de Nanyang (NTTU) l'un des dix meilleurs établissements d'enseignement supérieur en matière de transformation numérique d'ici 2025.
Développer les compétences en IA des étudiants
L'Université technologique de Nanyang (NTTU) ne se contente pas de former ses enseignants ; elle considère l'acquisition de compétences en intelligence artificielle par ses étudiants comme une nécessité. Des concours académiques, tels que le Concours d'intelligence artificielle 2025, attirent plus de 40 équipes et proposent de nombreuses applications dans les domaines de la santé , de l'environnement et des transports intelligents. Des ateliers comme « Application de l'IA à la recherche et à la rédaction académiques » ou « Pont vers l'IA » aident les étudiants à développer leurs compétences en analyse de données, leur pensée algorithmique et leur capacité à déployer des solutions technologiques.
L'infrastructure technologique de l'école bénéficie également d'investissements simultanés, notamment dans les systèmes de mégadonnées, les simulations de réalité augmentée et virtuelle, l'informatique en nuage et de nombreux laboratoires tels que les laboratoires STEM, MicroBank, HRM et Canada SmartClass. Cet environnement est essentiel pour permettre aux élèves de développer des compétences pratiques et d'accéder aux nouvelles technologies tout au long de leur apprentissage.
Le rôle crucial des enseignants à l'ère de l'IA
Bien que l'IA soit de plus en plus utilisée, les enseignants conservent un rôle central dans l'enseignement supérieur, assumant la mission de guider les étudiants dans l'acquisition des connaissances, de développer leur esprit critique et leurs compétences transversales. Si la technologie soutient le processus d'enseignement et d'apprentissage, l'expérience, le leadership et l'interaction des enseignants demeurent des facteurs déterminants pour la qualité de la formation. L'innovation proactive du corps professoral de l'Université technique nationale de Taïwan (NTTU) démontre que l'enseignement supérieur vietnamien s'adapte efficacement aux tendances mondiales, contribuant ainsi à la formation d'une génération d'apprenants dotés d'un esprit critique, de compétences numériques et de créativité – des qualités essentielles à l'ère de l'IA.
Source : https://thanhnien.vn/giang-vien-nttu-nhung-kien-truc-su-tri-thuc-trong-thoi-dai-ai-va-chuyen-doi-so-185251119182732613.htm
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