L'éducation se contredit

La chaleur des examens d'entrée en 6e année augmente chaque année par rapport à l'année précédente dans les lycées de qualité et les lycées « spéciaux » affiliés aux universités.

Pour passer l'examen d'entrée en 6e année dans toutes ces écoles, la plupart des parents ne peuvent pas affirmer avec certitude que leurs enfants peuvent réussir sans cours supplémentaires ni préparation à l'examen... En fait, en raison de la concurrence féroce et de la façon dont ces écoles posent les questions d'admission, les parents des classes supérieures « murmurent » souvent aux parents des classes plus jeunes d'envoyer leurs enfants dans des « centres de formation » pour les trois matières que sont les mathématiques, le vietnamien et l'anglais dès que possible. À Hanoi, les centres de préparation aux examens d'entrée en 6e année fleurissent un peu partout. Les enseignants publient constamment des annonces pour des cours de préparation aux examens sur les réseaux sociaux.

Pendant longtemps, la loi sur l’éducation n’a pas permis l’existence d’écoles spécialisées et de classes sélectives au niveau secondaire et inférieur. Lors de la rédaction de la loi sur l'éducation de 2019, le comité de rédaction a résolument exclu le modèle d'écoles publiques de haute qualité dans la loi avec l'explication suivante : « Mettre en œuvre les conditions d'une éducation de masse et nourrir les talents, créer un environnement scolaire égalitaire et convivial dans le système d'éducation publique ».

Cependant, la loi sur la capitale qui a été promulguée plus tard a permis à Hanoi d’avoir un modèle d’école publique de haute qualité. Bien que de nombreuses écoles publiques soient aux prises avec une surcharge et un nombre d'élèves dépassant les normes, Hanoi essaie toujours d'avoir davantage d'écoles publiques de haute qualité avec des frais de scolarité pouvant atteindre plus de 6 millions de VND/mois...

Les grandes universités veulent aussi « sauter » sur ce « marché » éducatif en ouvrant des lycées, puis même des collèges affiliés aux universités car elles comprennent la psychologie des parents. Le fait que l'Université nationale d'éducation de Hanoi dispose déjà de 2 lycées et d'un collège, mais qu'elle ait ouvert cette année un collège « pour surdoués » alors que les installations sont limitées, est très difficile à convaincre.

Au cours du mois dernier, l'éducation a été « en pleine effervescence » avec de nouvelles réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires lorsque la circulaire 29 est officiellement entrée en vigueur. La circulaire stipule « aucun enseignement supplémentaire pour les élèves du primaire, sauf dans les cas d'art, d'éducation physique et de formation aux compétences de vie ». Les dirigeants du ministère de l’Éducation et de la Formation ont affirmé à plusieurs reprises la nécessité d’ajuster les méthodes d’examen, de test et d’évaluation pour éviter de mettre la pression sur les élèves et les parents pour qu’ils assistent à des cours supplémentaires.

Cependant, la question de savoir comment inscrire les élèves de 6e année dans des écoles « spéciales » à fort taux de concurrence comme à Hanoi, Ho Chi Minh-Ville et dans de nombreuses autres provinces sans que les élèves aient à suivre des cours supplémentaires ou à passer des examens blancs ne semble pas avoir de réponse convaincante. Peut-être devrions-nous poser la question inverse : pourquoi devons-nous créer de telles écoles « spéciales » au niveau secondaire alors que l’existence même du système des lycées spécialisés suscite actuellement de nombreuses controverses ?

En « interdisant » les cours supplémentaires dans les écoles primaires pour « redonner » une enfance sans stress aux enfants, mais en autorisant de plus en plus d’écoles secondaires publiques « spéciales » dans des localités aux méthodes d’admission en 6e année trop stressantes, le secteur éducatif semble se contredire.

Source : https://thanhnien.vn/giao-duc-mau-thuan-voi-chinh-minh-185250321220738336.htm