TPO - Certains avis disent que la circulaire 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation renforçant la réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires a une grande importance pour renforcer la gestion de cette activité, mais en réalité, les enseignants trouveront des moyens de contourner la loi, d'emmener les élèves au centre et de changer d'enseignant.
TPO - Certains avis disent que la circulaire 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation renforçant la réglementation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires a une grande importance pour renforcer la gestion de cette activité, mais en réalité, les enseignants trouveront des moyens de contourner la loi, d'emmener les élèves au centre et de changer d'enseignant.
Arrêtez les cours de soutien scolaire spontanés
Auparavant, les enseignants pouvaient librement sortir les élèves des cours pour louer des salles de classe ou les ramener à la maison pour des cours particuliers supplémentaires, mais à partir du 14 février, cela ne sera plus possible.
La circulaire 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation stipule que les organisations et les particuliers qui organisent du soutien scolaire extrascolaire doivent s'enregistrer conformément à la loi. En revanche, les enseignants des écoles publiques peuvent participer au soutien scolaire dans les centres, mais ne sont pas autorisés à organiser ou à gérer du soutien scolaire extrascolaire.
Le directeur d'un lycée de Hanoï a déclaré qu'il ne restait que quelques jours avant l'entrée en vigueur du nouveau règlement sur les cours et apprentissages supplémentaires. Bien qu'ils aient été préparés mentalement, cela a eu un impact significatif sur le moral des enseignants.
Dans le passé, en plus du temps d’enseignement à l’école, les enseignants pouvaient donner des cours supplémentaires à domicile ou dans des centres, mais avec la réglementation actuelle, de nombreuses personnes ont arrêté tous les cours supplémentaires spontanés.
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Avant l’application de la circulaire 29, de nombreux enseignants ont mis fin aux cours supplémentaires spontanés. |
Un problème difficile pour les écoles secondaires aujourd'hui est la nouvelle circulaire qui interdit à trois groupes d'élèves de payer des cours supplémentaires dans les écoles, y compris les élèves de dernière année.
En vertu de la nouvelle réglementation, les écoles devront élaborer des plans d'évaluation et de formation des élèves et consacrer des fonds budgétaires à la rémunération des enseignants dans un esprit d'« encouragement ». Cependant, les budgets scolaires étant limités, il est difficile de financer des cours supplémentaires.
« Si l'établissement ne peut pas organiser de suivi et de formation pour les élèves de terminale, il se peut que les enseignants contournent la loi en plaçant leurs élèves dans des centres de soutien scolaire. Les enseignants d'une classe peuvent échanger des élèves avec ceux d'une autre classe sans enfreindre la réglementation en vigueur », a déclaré le directeur d'un collège de Hanoï.
Resserrer l'offre, éviter les distorsions
Selon le directeur d'une école secondaire du district de Ba Dinh, le besoin d'apprentissage des personnes en général et des étudiants en particulier est réel et urgent, donc peu importe les réglementations en vigueur, en réalité, des cours supplémentaires auront toujours lieu.
Par exemple, à travers les tests et les évaluations, les résultats des élèves ne sont pas ceux attendus, alors que les parents n'ont pas les conditions, le temps ou la capacité de les guider, ils devront trouver des enseignants pour que leurs enfants étudient davantage, pour améliorer leurs résultats et leurs résultats.
Cependant, compte tenu de la réglementation actuelle, seuls trois cas de cours supplémentaires sont possibles à l'école. Les enseignants ne sont pas autorisés à donner des cours particuliers à domicile ou dans des classes ouvertes, ce qui limite l'offre. À ce stade, tous les élèves ayant besoin de cours supplémentaires en dehors de l'école devront suivre ces cours. Un manque de rigueur dans la gestion de ces centres entraînera des changements ou une baisse de qualité.
Selon le directeur de cette école publique, chaque année à Hanoi, seulement 60 à 62 % des élèves réussissent l'examen d'entrée en 10e année pour entrer dans les écoles publiques avec une concurrence féroce pour entrer au lycée, donc si l'école n'organise pas de cours de révision, les parents se précipiteront pour trouver des centres d'études supplémentaires à l'extérieur.
La mentalité des parents est axée sur la compétition, ils craignent que leurs enfants soient inférieurs aux « enfants des autres », il leur est donc difficile de rester passifs et de réduire la charge de travail. Sans compter qu'un grand nombre d'élèves sont chaque année en compétition pour intégrer des écoles spécialisées et ont certainement besoin de cours supplémentaires.
Les administrateurs scolaires estiment qu'actuellement, face aux opinions divergentes sur les nouvelles réglementations renforçant les cours et apprentissages supplémentaires, les enseignants ont deux perceptions et psychologies différentes : la réaction d'évitement, la peur d'enfreindre les règles, et le traumatisme psychologique lié au fait de ne plus avoir à donner de cours supplémentaires.
« Toute nouvelle réglementation nécessite des instructions précises et du temps pour sa mise en œuvre. Les écoles doivent également discuter et diffuser la réglementation afin que les enseignants la comprennent et la mettent en œuvre correctement pour éviter des conséquences fâcheuses », a déclaré le directeur.
Le Département de l'éducation et de la formation du district de Ba Dinh (Hanoï) a envoyé un document aux écoles, leur demandant de diffuser de nouvelles réglementations sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires aux enseignants, au personnel, aux parents et aux élèves, et d'organiser l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans les écoles conformément aux dispositions de la circulaire et aux autres dispositions légales pertinentes.
Le Département de l'Éducation et de la Formation du district de Ba Dinh exige également des directeurs d'école qu'ils : « Gèrent les enseignants qui enseignent à l'école lorsqu'ils participent à des cours supplémentaires en dehors de l'école. »
Plus précisément, des tâches telles que la coordination, le suivi et l'inspection des activités d'enseignement extrascolaires des enseignants en dehors de l'école et le traitement conformément à l'autorité ou la recommandation aux autorités compétentes de traiter les violations des règlements du ministère de l'Éducation et de la Formation.
Lorsqu'ils dispensent des cours en dehors de l'école, les enseignants doivent informer la direction de la matière, du lieu, de la forme et de l'horaire de ces cours. Ces informations permettent également à l'école de contrôler ces cours.
Ainsi, avec la nouvelle réglementation, à partir du 14 février, les enseignants enseignant dans les écoles publiques qui violent l'une des « interdictions » du ministère de l'Éducation et de la Formation sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires seront inspectés et traités.
Plus précisément, les enseignants ne sont pas autorisés à enseigner des matières culturelles supplémentaires aux élèves du primaire ; ils ne sont pas autorisés à donner des cours supplémentaires à l'extérieur contre rémunération aux élèves qu'ils enseignent en classe ; les enseignants des écoles publiques ne sont pas autorisés à ouvrir leurs propres centres de tutorat, ni à participer au fonctionnement et à la gestion des cours de tutorat.
Source : https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-giao-vien-co-the-lach-luat-hoan-doi-hoc-sinh-o-cac-trung-tam-post1715859.tpo
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