Minimiser les changements dans les manuels scolaires lorsque les limites administratives changent

(PLVN) - Le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a annoncé que le programme de quatre matières serait révisé, servant de base à la révision des manuels scolaires après la réduction du pays à 34 provinces et villes. Le ministère a identifié plusieurs matières directement concernées par les changements de frontières administratives, notamment : l'histoire et la géographie (CM1, CM2 et 9e) ; la géographie (12e) ; l'histoire (10e) ; l'éducation économique et juridique (10e)…

Sujets directement liés

Le Ministère de l'Éducation et de la Formation vient d'annoncer la révision et l'ajustement de certains contenus du Programme d'Enseignement Général (PEG) pour assurer son adéquation à la réalité et au nouveau contexte de développement.

En conséquence, l'année scolaire 2024-2025 marque l'achèvement du cycle du Programme d'enseignement général 2018, de la première à la terminale, conformément à la feuille de route. En 2025, la révision du programme et des manuels scolaires sera menée dans le cadre de la mise en œuvre, à l'échelle nationale, de l'organisation des unités administratives provinciales, conformément à la résolution n° 202/2025/QH15 du 12 juin 2025 de l'Assemblée nationale relative à l'organisation des unités administratives provinciales.

Sur la base de l'examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation a identifié un certain nombre de matières qui sont directement affectées par le changement des limites administratives, notamment : l'histoire et la géographie pour les classes de 4e, 5e et 9e ; la géographie pour la 12e année ; l'histoire et l'éducation économique et juridique pour la 10e année. Ces matières prendront des mesures conformément à la réglementation pour réviser le programme des matières comme base pour la révision des manuels scolaires, comme la mise à jour des exigences, du contenu des connaissances, des noms de lieux, des données, des cartes, des graphiques et des informations socio-économiques, etc.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, la révision des programmes d'études est effectuée sur le principe de minimiser les changements apportés aux manuels scolaires et de renforcer les orientations afin que les enseignants et les écoles puissent mettre en œuvre de manière proactive le programme en fonction de leur autorité pour l'adapter à la réalité.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation publiera prochainement des documents guidant les localités et les écoles pour une mise en œuvre continue, ininterrompue et conforme à la réalité. Il achève d'urgence l'examen et l'évaluation de la mise en œuvre du Programme d'enseignement général 2018 afin de mettre à jour et d'ajuster un certain nombre de matières pour garantir une mise en œuvre conforme à la réalité, répondant ainsi mieux aux exigences d'innovation et de développement socio-économique du pays à chaque période, y compris les matières concernées par les ajustements de limites administratives.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation guidera les éditeurs, les organisations et les particuliers disposant de manuels approuvés pour éditer le contenu nécessaire afin de mettre à jour les nouvelles informations administratives dans le but d'assurer la stabilité des manuels et l'efficacité de la mise en œuvre de l'enseignement et de l'apprentissage.

En ce qui concerne le contenu de l'éducation locale, sur la base de la résolution n° 202/2025/QH15 de l'Assemblée nationale sur l'organisation des unités administratives au niveau provincial, sur la base du programme-cadre et des documents émis par le ministère de l'Éducation et de la Formation, les localités sélectionnent et développent de manière proactive le contenu de l'éducation locale, en veillant à ce qu'il soit adapté aux caractéristiques de la nouvelle unité administrative et au modèle d'organisation du gouvernement local à deux niveaux, en promouvant l'initiative locale dans l'organisation de la mise en œuvre du programme, tout en veillant à ce que le contenu de l'éducation soit rapidement mis à jour en fonction des nouveaux changements administratifs et sociaux.

N'affecte pas les étudiants dans leurs études et leurs examens

En tant qu'expert reconnu et ayant participé à l'élaboration du programme de manuels d'histoire et de géographie, le professeur associé Dr Nghiem Dinh Vy, rédacteur en chef des manuels d'histoire et de géographie pour les écoles primaires et secondaires, collection « Connecter le savoir à la vie », a déclaré : « La modification des frontières administratives a un impact direct sur le contenu des manuels, en particulier en histoire et en géographie. La politique de fusion des provinces est une avancée positive, qui apporte de nombreux avantages, mais elle nécessite également une mise à jour et un ajustement du contenu pédagogique. Sans ajustements rapides, les élèves, notamment du secondaire, pourraient avoir des difficultés à identifier les noms de lieux et à comprendre les nouveaux changements administratifs. »

Selon le professeur associé Nghiem Dinh Vy, en mai dernier, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en place des groupes de recherche chargés de réviser, de modifier et de développer le programme, afin de garantir que le contenu des manuels reflète fidèlement les changements de découpage administratif. Actuellement, les matières connexes, telles que l'histoire et la géographie, aux niveaux primaire, secondaire et lycée, ont terminé la phase de révision. Le ministère proposera prochainement les ajustements nécessaires pour aider les enseignants et les élèves à mieux enseigner et apprendre.

En conséquence, les noms de lieux sont un élément qui doit être mis à jour en priorité, car ils apparaissent dans tous les programmes de la 4e à la 12e année.

Les sujets prioritaires à réviser après les changements de limites administratives concernent principalement l'histoire du Vietnam, car ces changements affectent directement la présentation des événements historiques associés à chaque localité. En principe, tout le contenu connexe doit être revu et révisé, mais l'ampleur des changements variera selon chaque région.

Actuellement, conformément au plan annuel, les manuels scolaires ont été imprimés pour la nouvelle année scolaire. Selon le professeur agrégé Nghiem Dinh Vy, la solution immédiate est que le ministère de l'Éducation et de la Formation publie des directives afin que les enseignants puissent actualiser et compléter leurs connaissances de manière proactive pendant l'enseignement. Une solution à long terme est qu'après le 1er juillet, date à laquelle les limites officielles seront annoncées, le ministère demande à la maison d'édition pédagogique de se coordonner avec les auteurs de manuels scolaires pour ajuster le contenu, garantissant ainsi l'exactitude des manuels pour la prochaine année scolaire. Parallèlement, les enseignants doivent également réviser les documents de manière proactive et adapter le contenu pédagogique à la situation réelle, en suivant les instructions du ministère afin de garantir la qualité de l'enseignement.

Pour que la modification du contenu des manuels scolaires ne perturbe ni les élèves ni les enseignants, il est important, selon le professeur associé Nghiem Dinh Vy, d'assurer la stabilité de l'enseignement. Les matières les plus touchées, telles que l'histoire, la géographie, l'économie et le droit, seront soigneusement revues afin de garantir leur exactitude sans impact majeur sur les élèves pendant leurs études et leurs examens.

Concernant les sujets locaux, rien ne changera. Par exemple, la tradition Kinh Bac Quan Ho de Bac Ninh et Bac Giang sera préservée, malgré la modification des frontières. De même, les fêtes traditionnelles des provinces du sud, comme la cérémonie du culte du dieu marin, seront pleinement reflétées. Lors de la réécriture du contenu de l'histoire locale, l'essentiel est d'adopter un point de vue unifié. La fusion des provinces revêt une importance capitale ; lors de la recompilation, les auteurs ne peuvent se concentrer uniquement sur chaque province, mais doivent trouver des points communs. Cependant, les spécificités de chaque région doivent rester clairement mises en évidence.

Uyen Na

Source : https://baophapluat.vn/han-che-toi-da-su-thay-doi-sach-giao-khoa-khi-thay-doi-dia-gioi-hanh-chinh-post552611.html