Les manuels scolaires seront révisés après la réorganisation des unités administratives provinciales.

Le 14 juin, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé la révision et l'ajustement de certains contenus du Programme d'enseignement général afin de garantir leur adéquation à la réalité et au nouveau contexte de développement.

En conséquence, l'année scolaire 2024-2025 est celle où le programme d'enseignement général de 2018 sera mis en œuvre afin de compléter le cycle scolaire de la 1re à la 12e année, conformément à la feuille de route. Le ministère de l'Éducation et de la Formation a entrepris des démarches pour examiner et évaluer la mise en œuvre de ce programme. Dans le cadre de ce processus d'évaluation, il a été proposé de mettre à jour et d'adapter un certain nombre de matières et de contenus pédagogiques afin de mieux répondre aux exigences d'innovation et de développement socio -économique du pays.

En 2025, une révision des programmes et des manuels scolaires sera menée à l'échelle nationale dans le cadre de la mise en œuvre de l'organisation en unités administratives provinciales. À la suite de cette révision, le ministère de l'Éducation et de la Formation a identifié plusieurs matières qui seront directement impactées par cette modification des limites administratives, notamment : l'histoire et la géographie en 4e, 5e et 9e année ; la géographie en 12e année ; l'histoire et l'éducation économique et juridique en 10e année.

Ces matières prendront des mesures, conformément à la réglementation, pour modifier le programme d'études servant de base à la révision des manuels scolaires, notamment en mettant à jour les exigences, le contenu des connaissances, les noms de lieux, les données, les cartes, les graphiques et les informations socio-économiques...

La révision du programme d'études s'effectue selon le principe de minimiser les modifications apportées aux manuels scolaires et de renforcer l'encadrement afin que les enseignants et les établissements scolaires puissent mettre en œuvre de manière proactive le programme dans le cadre de leurs compétences et l'adapter à la réalité.

devrait faire un ou plusieurs ensembles de manuels scolaires immédiatement.jpg — La révision du programme d'études s'effectue selon le principe de la minimisation des modifications apportées aux manuels scolaires. *Photo d'illustration*

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que, pour l'année scolaire 2025-2026, les enseignants et les écoles continueront d'utiliser le programme et les manuels scolaires actuels, et seront responsables de la sélection et de l'adaptation proactives du matériel pédagogique, des leçons et des sujets en fonction des réalités locales et du modèle de gouvernement à deux niveaux.

Dans les prochains mois, le ministère de l'Éducation et de la Formation publiera des documents donnant des directives et des orientations aux collectivités locales et aux écoles afin qu'elles mettent en œuvre ces mesures de manière continue, sans interruption et en fonction de la réalité.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'il finalisait d'urgence l'examen et l'évaluation de la mise en œuvre du programme d'enseignement général de 2018 afin de mettre à jour et d'ajuster un certain nombre de matières pour garantir que le programme soit mis en œuvre conformément à la réalité, répondant mieux aux exigences d'innovation et de développement socio-économique du pays à chaque période, y compris les matières affectées par les ajustements des limites administratives.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation guidera les éditeurs, les organismes et les particuliers qui détiennent des manuels scolaires approuvés afin qu’ils effectuent les ajustements nécessaires pour mettre à jour les nouvelles informations administratives et ainsi assurer la stabilité des manuels et leur efficacité dans l’enseignement et l’apprentissage.

« En ce qui concerne le contenu de l'éducation locale, conformément à la résolution de l'Assemblée nationale relative à l'organisation des unités administratives de niveau provincial, et sur la base du programme-cadre et des documents publiés par le ministère de l'Éducation et de la Formation, les collectivités locales sélectionnent et développent de manière proactive un contenu éducatif local, en veillant à ce qu'il soit adapté aux caractéristiques des nouvelles unités administratives et au modèle d'organisation du gouvernement local à deux niveaux, en promouvant l'initiative locale dans l'organisation de la mise en œuvre des programmes, tout en veillant à ce que le contenu éducatif soit mis à jour rapidement en fonction des nouveaux changements administratifs et sociaux », a indiqué le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Le poème « Le son des graines qui germent » de l'auteur To Ha (extrait du manuel de langue vietnamienne de 5e année, collection « Relier le savoir à la vie ») suscite la polémique sur les réseaux sociaux et alimente un débat sur sa pertinence pour les manuels scolaires.

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