Les élèves expriment leur opinion sur la question de savoir si les mathématiques doivent être notées ou simplement commentées.

Récemment, au Théâtre du Lycée Olympia ( Hanoï ), la finale du concours d'anglais « Philosophie pour enfants - Olympiade de philosophie junior (JPO) » 2023, avec le thème « Platon & NextGen » (le philosophe Platon et la prochaine génération) a eu lieu avec la participation d'un grand nombre de candidats et de publics.

En conséquence, deux équipes, The Guardian Owls de la division Griffin (pour les élèves de la 4e à la 6e année) et Apex Predator (pour les élèves de la 7e à la 9e année) ont remporté la première place du concours.

L'équipe Apex Predator est composée de 3 candidats : Pham Tran Khanh Linh et Le Hong Ha Anh (tous deux élèves de 9e année à l'Olympia High School), le candidat Duong Hoang Quynh Anh (Vinschools Times City School), a attiré l'attention en exprimant ses opinions sur la façon d'évaluer les étudiants, qu'il s'agisse de donner des points ou simplement de les évaluer en réussissant ou en échouant aux commentaires en mathématiques.

Plus précisément, la question que vous posez pose une situation dans laquelle les enseignants débattent de la question de savoir s'il faut évaluer les élèves par des notes ou par des commentaires de type « réussite-échec » en mathématiques.

Học sinh nêu quan điểm nên chấm điểm hay chỉ nhận xét với môn toán - Ảnh 1. — L'équipe Apex Predator donne son avis sur la question de savoir si les élèves doivent être évalués à l'aide de notes ou simplement de commentaires de réussite/échec en mathématiques.

Parmi eux, le groupe d’enseignants qui soutiennent l’évaluation par commentaires estime que cette méthode d’évaluation aide les élèves à se concentrer davantage sur l’objectif de l’apprentissage, plutôt que de simplement courir après les notes.

Le groupe d'enseignants qui s'oppose à l'évaluation « réussite-échec » affirme que les mathématiques sont une matière importante aux examens. L’évaluation par des commentaires plutôt que par des notes n’aide pas les étudiants à évaluer avec précision leurs capacités afin qu’ils puissent faire plus d’efforts pour améliorer leurs résultats d’apprentissage afin de réussir les examens.

À partir de cette situation, la question de discussion posée aux étudiants est : « Les enseignants devraient-ils donner la priorité au développement de la motivation intrinsèque des étudiants, même si cela signifie renoncer au système d'évaluation traditionnel et potentiellement créer des disparités entre les étudiants ? ».

L'équipe Apex Predator soutient le système de notation traditionnel car elle estime qu'il est bénéfique pour les étudiants pour déterminer leur position et leurs capacités.

En attendant, évaluer avec des commentaires « réussi - échoué » est trop général et subjectif, la notation sera plus objective et précise.

Le groupe d'élèves de la 7e à la 9e année a également déclaré que les résultats créent une plus grande motivation pour les étudiants à étudier, les aidant à connaître clairement leur position et leur niveau d'amélioration.

Selon les étudiants, les notes aident également les enseignants à évaluer et à prendre soin plus facilement de leurs élèves. Cette méthode de notation aide également les étudiants à se sentir heureux, car ils progressent en regardant leurs scores pour faire plus d'efforts et sont moins confus quant à leur niveau lorsque l'évaluation a été quantifiée assez clairement...

La deuxième équipe à remporter la compétition était The Guardian Owls. dont 3 candidats : Do Minh Chau (école primaire Nguyen Thuong Hien, ville de Hai Phong ), Nguyen Nhat Duong (école primaire Dang Hai, ville de Hai Phong) et Nguyen Ha Linh (Vinschool Imperia, ville de Hai Phong). Cette équipe présente son point de vue sur la responsabilité des écoles dans l'enseignement et la promotion de saines habitudes alimentaires auprès des élèves...

Học sinh nêu quan điểm nên chấm điểm hay chỉ nhận xét với môn toán - Ảnh 2. — Les organisateurs ont décerné des prix aux équipes gagnantes.

La philosophie n’est pas ésotérique pour les enfants

M. Nguyen Chi Hieu, docteur en économie (Université de Stanford), directeur académique du lycée Olympia et président du jury, a déclaré : « Lorsqu'on entend parler de philosophie, on pense souvent qu'il s'agit d'une notion profonde et profonde que les enfants ne peuvent pas assimiler. Or, la philosophie est une façon d'appréhender le monde qui aborde des questions fondamentales. Par exemple : qu'est-ce que la beauté ? Qu'est-ce que la connaissance ? Pourquoi devons-nous étudier ? »

À différents âges, à différentes expériences et dans différentes circonstances, les gens auront des perspectives plus profondes. Cependant, cela ne signifie pas que nous ne devrions pas inculquer ces pensées à nos enfants dès leur plus jeune âge.

Le concours d'anglais JPO s'adresse aux élèves de la 4e à la 9e année qui étudient dans des écoles vietnamiennes et internationales.

Cette aire de jeux est organisée par Olympia High School en collaboration avec National Geographic Learning Vietnam, Oxford University Press et le British Council au Vietnam.

Comme prévu, à chaque saison du JPO, les étudiants exploreront les théories et les points de vue d'un philosophe célèbre de l'histoire de l'humanité.

Le concours utilise l'anglais pour parler, écrire et débattre de philosophie afin d'encourager les jeunes à cultiver la pensée philosophique et à nourrir leur capacité de recherche...

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