Mettre en relation les connaissances et impulser la transformation numérique pour un avenir durable.

Le 14 novembre au matin s'est tenue la Conférence scientifique nationale intitulée « Les technologies de l'information dans le contexte de la transformation numérique : recherche fondamentale et applications au Vietnam ». Cette conférence était organisée par l'Académie des femmes du Vietnam, en collaboration avec l'Institut supérieur des langues étrangères et des technologies de Hanoï.

Plus de 100 scientifiques, experts, conférenciers et étudiants issus d'instituts, d'universités, d'organismes de recherche et d'entreprises technologiques de tout le pays ont participé à cet atelier. Il s'est tenu dans le contexte de l'accélération mondiale de la quatrième révolution industrielle, où les technologies de l'information sont devenues l'infrastructure centrale de tous les secteurs – de la gouvernance à l'éducation, en passant par la communication et le domaine socio- économique .

Au Vietnam, le Parti et l'État ont fait de la transformation numérique l'un des trois axes stratégiques majeurs, visant à développer une économie numérique, une société numérique et des citoyens numériques, l'éducation et la recherche scientifique jouant un rôle essentiel. Cette conférence devrait favoriser les échanges de connaissances à l'ère du numérique.

La professeure agrégée Dr Tran Quang Tien, directrice de l'Académie des femmes du Vietnam, a prononcé un discours lors de la conférence.

Dans son discours d'ouverture, le professeur agrégé Tran Quang Tien, directeur de l'Académie des femmes du Vietnam, a souligné l'importance des technologies de l'information dans le développement de la société moderne et la responsabilité des établissements d'enseignement supérieur dans la préparation des ressources humaines afin de répondre aux exigences de notre époque.

Le professeur agrégé Tran Quang Tien a affirmé que la transformation numérique n'est pas seulement une tendance technologique, mais une innovation fondamentale dans les méthodes de gestion, d'enseignement, de recherche et de prestation de services publics, nécessitant la participation active de ressources humaines hautement qualifiées. L'Académie des femmes du Vietnam, attachée au développement d'une éducation liée à la technologie, privilégie la promotion de la recherche scientifique , l'expansion de la coopération et la création de forums d'échanges universitaires de grande envergure, tels que la Conférence nationale de 2025.

Des experts prennent la parole lors de la conférence

Cet atelier offre aux jeunes scientifiques, aux enseignants et aux étudiants l'occasion de partager leurs expériences, d'améliorer leurs capacités de recherche et, par conséquent, de diffuser l'esprit d'innovation et d'intégration internationale au sein de la communauté universitaire.

L'atelier portait sur la transformation numérique dans l'éducation et l'administration scolaire, les technologies de données, l'intelligence artificielle et leurs applications pratiques. Les présentations ont mis en lumière la créativité et la capacité d'appliquer l'apprentissage automatique et l'intelligence artificielle à la résolution de problèmes concrets, allant de l'éducation et la prévision des catastrophes à la mise en place d'un gouvernement numérique.

L'atelier a été dynamique et a abordé des sujets tels que : le potentiel d'intégration des plateformes technologiques dans les universités ; les compétences numériques du corps professoral ; la normalisation des données ; les modèles de prévision dans des conditions de données hétérogènes ; les défis liés à la mise en œuvre de modèles d'éducation ouverte basés sur une infrastructure numérique et l'application potentielle de ces solutions dans les agences gouvernementales et les établissements d'enseignement...

De nombreux délégués ont souligné que le plus grand défi aujourd'hui n'est pas le matériel ou les logiciels, mais plutôt la mentalité de gestion et les compétences numériques du corps professoral et du personnel, qui jouent un rôle décisif dans la transformation numérique de l'éducation.

De nombreux sujets ont été longuement abordés lors de l'atelier.

Les rapports et les discussions ont fait ressortir de nombreux points importants, soulignant la nécessité d'une innovation plus poussée dans la période à venir, notamment : l'interconnexion des infrastructures numériques dans l'éducation ; le renforcement de la formation pour améliorer les compétences numériques des enseignants ; et la nécessité d'appliquer l'IA et le Big Data à la gestion et au soutien des étudiants.

En particulier, concernant les exigences d’une transformation numérique globale conformément aux résolutions 71/NQ-TW et 87/NQ-TW, les délégués ont affirmé que ces deux résolutions non seulement donnent une orientation, mais établissent également un cadre juridique fondamental, affirmant que l’éducation doit devenir l’un des trois principaux piliers du processus national de transformation numérique.

Par conséquent, les établissements d'enseignement sont contraints d'opérer une transformation radicale : standardiser les modèles de gouvernance numérique pour favoriser la transparence, l'interconnexion et les approches fondées sur les données ; accélérer le développement et le partage des ressources numériques d'enseignement et d'apprentissage ; intégrer pleinement l'IA, le big data et les technologies fondamentales dans les programmes de formation, de recherche et de gestion ; et développer les compétences numériques du personnel enseignant et administratif comme condition préalable. De plus, les établissements d'enseignement doivent créer un environnement d'apprentissage numérique flexible, sûr et efficace, permettant aux apprenants de s'adapter proactivement au nouveau contexte.

Lors de la conférence, les délégués ont convenu que, pour mettre en œuvre l'esprit des résolutions 71 et 87, le secteur de l'éducation ne peut se contenter de « numériser les outils ». Il est bien plus nécessaire d'opérer une transformation globale – de la pensée managériale aux processus opérationnels, en passant par les méthodes de formation et la culture organisationnelle – afin de faire de l'éducation le véritable moteur de la transformation numérique nationale.

Les délégués ont pris une photo souvenir.

En marge du programme de discussions, les actes de la Conférence scientifique nationale intitulée « Technologies de l’information dans le contexte de la transformation numérique : recherche fondamentale et applications au Vietnam » ont été présentés comme une publication académique de référence. Sur les 112 résumés soumis, 54 articles de recherche exceptionnels ont été sélectionnés pour publication, reflétant de manière exhaustive les orientations de recherche en intelligence artificielle, mégadonnées, cybersécurité, éducation numérique et méthodes pédagogiques innovantes.

La conférence n'est pas seulement une plateforme de présentation de travaux scientifiques, mais aussi un pont entre la connaissance et la pratique, entre le monde universitaire et les politiques publiques, contribuant à jeter les bases d'une éducation intelligente et d'un développement durable de la société numérique.

Académie des femmes du Vietnam : Promouvoir son rôle d'institution éducative pionnière dans le domaine du genre, des femmes et du développement.

Source : https://phunuvietnam.vn/ket-noi-tri-thuc-thuc-day-chuyen-doi-so-vi-tuong-lai-ben-vung-20251114120427147.htm