Mettre en relation les connaissances, promouvoir la transformation numérique pour un avenir durable

Le 14 novembre au matin s'est tenue la Conférence scientifique nationale intitulée « Les technologies de l'information dans le contexte de la transformation numérique : recherche fondamentale et application au Vietnam ». Cette conférence était organisée par l'Académie des femmes du Vietnam, en collaboration avec l'Institut supérieur des langues étrangères et des technologies de Hanoï.

Plus de 100 scientifiques, experts, enseignants et étudiants issus d'instituts, d'universités, d'instituts de recherche et d'entreprises technologiques de tout le pays ont participé à la conférence. Celle-ci s'est tenue dans un contexte d'accélération de la quatrième révolution industrielle, où les technologies de l'information sont devenues l'infrastructure essentielle de tous les domaines – administration, éducation, communication, économie et société.

Au Vietnam, le Parti et l'État ont fait de la transformation numérique l'un des trois axes stratégiques majeurs, avec pour objectif le développement d'une économie numérique, d'une société numérique et de citoyens numériques, au sein desquels l'éducation et la recherche scientifique jouent un rôle essentiel. Cet atelier devrait favoriser les échanges de connaissances à l'ère du numérique.

La professeure agrégée Tran Quang Tien, directrice de l'Académie des femmes du Vietnam, est intervenue lors de l'atelier.

Dans son discours d'ouverture, le professeur agrégé Dr Tran Quang Tien, directeur de l'Académie des femmes du Vietnam, a souligné l'importance des technologies de l'information dans le développement de la société moderne et la responsabilité des établissements d'enseignement supérieur dans la préparation des ressources humaines aux exigences de notre époque.

La professeure agrégée Tran Quang Tien a affirmé que la transformation numérique n'est pas seulement une tendance technologique, mais aussi un processus d'innovation fondamentale dans les méthodes de gestion, d'enseignement, de recherche et de prestation de services publics, nécessitant la participation active de ressources humaines hautement qualifiées. L'Académie des femmes du Vietnam, soucieuse de développer une éducation axée sur la technologie, accorde une importance primordiale à la promotion de la recherche scientifique , au développement de la coopération et à la création de forums d'échanges universitaires de grande envergure, tels que la Conférence nationale de 2025.

Des experts prennent la parole lors de l'atelier

Cet atelier offre aux jeunes scientifiques, aux enseignants et aux étudiants l'opportunité de partager leurs expériences, d'améliorer leurs capacités de recherche et, par conséquent, de diffuser l'esprit d'innovation et d'intégration internationale au sein de la communauté universitaire.

L'atelier était axé sur la transformation numérique dans l'éducation et l'administration scolaire, les technologies de données, l'intelligence artificielle et leurs applications pratiques... Les présentations ont démontré une pensée créative, la capacité d'appliquer l'apprentissage automatique et l'intelligence artificielle pour résoudre des problèmes concrets, allant de l'éducation à la prévision des catastrophes naturelles en passant par la construction d'un gouvernement numérique.

L'atelier s'est déroulé avec enthousiasme et a abordé les thèmes suivants : l'intégration des plateformes technologiques dans les universités ; les compétences numériques des enseignants ; la normalisation des données ; les modèles de prévision en contexte de données hétérogènes ; les défis liés à la mise en œuvre de modèles d'éducation ouverte fondés sur l'infrastructure numérique et la possibilité d'appliquer ces solutions aussi bien dans les organismes publics que dans les établissements d'enseignement.

De nombreux délégués ont fait remarquer que le plus grand défi aujourd'hui n'est pas le matériel ou les logiciels, mais la mentalité de gestion et les compétences numériques du personnel et des enseignants, qui jouent un rôle décisif dans la transformation numérique de l'éducation.

De nombreux sujets ont été abordés avec enthousiasme lors de l'atelier.

Les séances de compte rendu et de discussion ont permis de relever de nombreux points importants, soulignant la nécessité d'une innovation plus poussée dans les prochains mois, notamment : la question de la connexion des infrastructures numériques dans l'éducation ; le renforcement de la formation pour améliorer les compétences numériques des enseignants ; et la nécessité d'appliquer l'IA et le Big Data à la gestion et au soutien des apprenants.

En particulier, en réponse aux exigences d’une transformation numérique globale dans l’esprit des résolutions 71/NQ-TW et 87/NQ-TW, les délégués ont affirmé : Ces deux résolutions non seulement donnent une orientation, mais créent également un cadre juridique fondamental, affirmant que l’éducation doit devenir l’un des trois principaux piliers du processus national de transformation numérique.

Par conséquent, les établissements de formation sont contraints à une transformation profonde : standardiser les modèles de gouvernance numérique pour privilégier la transparence, la connectivité et l’exploitation des données ; accélérer la création et le partage de ressources pédagogiques numériques ; intégrer pleinement l’IA, le big data et les plateformes numériques dans les programmes de formation, de recherche et de gestion ; et développer les compétences numériques du personnel enseignant et administratif comme condition préalable. De plus, les établissements d’enseignement doivent créer des environnements d’apprentissage numériques flexibles, sûrs et efficaces, permettant aux apprenants de s’adapter proactivement au nouveau contexte.

Lors de l'atelier, les délégués ont convenu que, pour concrétiser l'esprit des résolutions 71 et 87, le secteur de l'éducation ne peut se contenter de la simple « numérisation des outils ». Une transformation globale est indispensable – de la pensée managériale aux processus opérationnels, en passant par les méthodes de formation et la culture organisationnelle – afin que l'éducation devienne véritablement le moteur de la transformation numérique nationale.

Les délégués prennent des photos souvenirs

En marge du programme de discussions, les actes de la Conférence scientifique nationale intitulée « Technologies de l’information dans le contexte de la transformation numérique : recherche fondamentale et applications au Vietnam » ont été présentés comme une publication académique de référence. Parmi les 112 résumés soumis, 54 articles de recherche de grande qualité ont été sélectionnés pour publication, reflétant de manière exhaustive les axes de recherche en intelligence artificielle, mégadonnées, cybersécurité, éducation numérique et innovation pédagogique.

La conférence n'est pas seulement un lieu de présentation de travaux scientifiques, mais aussi un pont entre la connaissance et la pratique, entre le monde universitaire et les politiques publiques, contribuant à jeter les bases d'une éducation intelligente et d'un développement durable de la société numérique.

Académie des femmes du Vietnam : Promouvoir le rôle d'une institution éducative pionnière dans le domaine du genre, des femmes et du développement

Source : https://phunuvietnam.vn/ket-noi-tri-thuc-thuc-day-chuyen-doi-so-vi-tuong-lai-ben-vung-20251114120427147.htm