Ouverture de l’atelier « Allumer la flamme pour aller de l’avant 2025 » : Convergence de nouvelles forces

Le 29 mars, à Quang Ninh, la conférence « Allumer la flamme du progrès 2025 » s'est ouverte avec la participation de plus de 240 délégués, dont des responsables et des experts de l'éducation venus de tout le pays, tous partageant un objectif commun : « comment faire progresser l'éducation vietnamienne – plus forte, plus profonde et plus humaine ».

Báo Đại biểu Nhân dân•29/03/2025

L’atelier « Allumer la flamme du progrès », organisé par le réseau EdulightenUp de gestionnaires de l’éducation sans frontières en collaboration avec l’Institut de recherche et de développement en gestion de l’éducation, est devenu un événement très attendu dans le milieu éducatif. En 2025, l’atelier revient sous le thème « Rassembler de nouvelles forces », poursuivant ainsi sa mission de connecter, d’innover et de diffuser des valeurs éducatives novatrices.

Cet atelier offre l'opportunité d'accéder à des modèles pédagogiques pratiques, à des idées novatrices et à des études de cas exemplaires provenant d'écoles pionnières en matière d'innovation pédagogique.

Ouverture de l’atelier « Allumer la flamme pour aller de l’avant 2025 » : Convergence de nouvelles forces

Transformer l'« impossible en possible »

Dans son discours d'ouverture de l'atelier, Mme Phan Thi Hong Dung, cofondatrice du réseau EdulightenUp de gestionnaires de l'éducation sans frontières, a souligné : « L'éducation est confrontée à des changements sans précédent. Nos élèves grandissent aujourd'hui dans un monde en constante évolution, riche d'opportunités, où les compétences du XXIe siècle ne sont plus un rêve lointain, mais une nécessité absolue. Par conséquent, les écoles ne doivent pas se contenter d'« enseigner des connaissances », mais doivent devenir des lieux où l'on sème des graines : des graines de compétence, de caractère, d'identité, de créativité et de compassion. C'est dans cet esprit que l'atelier de cette année poursuit une mission : susciter l'adhésion, fournir des outils, créer des liens et inspirer l'action. »

Mme Phan Thi Hong Dung, cofondatrice d'EdulightenUp, un réseau de gestionnaires de l'éducation sans frontières.

Lors de la cérémonie d'ouverture de l'atelier « Flamme éducative », les enseignants ont écouté des témoignages émouvants qui ont ravivé leur désir de s'impliquer, d'innover, de s'améliorer chaque jour et de transformer « l'impossible en possible » grâce au partage profond du parcours de l'enseignant Nguyen Xuan Khang, président du conseil d'administration de l'école Marie Curie ( Hanoi ), qui a bâti un modèle d'éducation privée à partir de rien, pour aboutir à un système éducatif unique, humain et d'envergure.

Lors du séminaire, M. Khang a confié : « À l'époque, j'étais très pauvre. Je n'avais qu'un seul ensemble de vêtements décents pour aller en classe. Les élèves étaient eux aussi pauvres, mais l'affection qu'ils m'ont témoignée était ce que j'avais de plus précieux. Après de nombreuses années consacrées à l'éducation, à l'école Marie Curie, et après avoir été parmi les plus démunis de la société, M. Khang peut aujourd'hui affirmer avec confiance qu'il n'est plus pauvre. Il ne s'agit pas simplement d'argent ou de récompenses prestigieuses, mais de l'affection, de l'amour et de la gratitude des élèves dont j'ai pris soin et que j'ai accompagnés tout au long de ma vie. »

Professeur Nguyen Xuan Khang, président du conseil d'administration de l'école Marie Curie (Hanoï)

En 2024, M. Nguyen Xuan Khang a créé le « Projet Village Nu ». Ce projet vise à verser à chaque étudiant trois millions de dongs par mois jusqu’à sa majorité et à subvenir à ses autres besoins essentiels pendant ses études.

En 2022, l'école Marie Curie a dispensé des cours d'anglais en ligne à 2 600 élèves de CM1 du district de Meo Vac, dans la province de Ha Giang, et ce jusqu'à la fin de leur scolarité primaire. Face à la pénurie de professeurs d'anglais à Meo Vac, M. Khang a investi entre 6 et 12 milliards de dongs pour permettre à 30 étudiants locaux de poursuivre des études d'anglais à l'université. Chaque étudiant a reçu 5 millions de dongs par mois pendant quatre ans. Auparavant, M. Khang avait également décidé de consacrer 100 milliards de dongs à la construction d'un internat pour les minorités ethniques du district de Meo Vac.

M. Nguyen Xuan Khang fut l'un des premiers étudiants vietnamiens à se spécialiser en mathématiques. En 1968, il étudia la physique à l'université de Hanoï. Après l'obtention de son diplôme, il fut invité à rester dans l'établissement pour enseigner la physique aux élèves du lycée spécialisé.

L'enseignant Nguyen Xuan Khang dans le cadre du programme « La Flamme de l'Éducation ».

L'histoire de M. Khang – un enseignant qui a surmonté les épreuves de la vie et qui possède un cœur empreint de compassion – est devenue un magnifique exemple de dévouement et d'amour inconditionnel pour la jeune génération. Il a discrètement transmis les plus belles valeurs du métier d'enseignant. Ce n'est pas seulement une histoire d'éducation, mais un témoignage vibrant de la capacité à « rendre l'impossible possible ». Cet enseignant a prouvé qu'il n'est pas nécessaire d'attendre toutes les conditions idéales ; avec suffisamment de dévouement, tous les obstacles peuvent être surmontés.

L'innovation pédagogique avec des experts.

À la suite du récit de M. Khang, les parcours apparemment impossibles de deux éducateurs, M. Nguyen Khac Ly, directeur adjoint du lycée Phung Khac Khoan (Hanoï), qui a introduit la musique dans l'établissement, et Mme Truong Thi Hai Yen, directrice de l'école primaire Le Dinh Chinh (Dak Lak), qui a construit une école heureuse au milieu des montagnes des Hauts Plateaux du Centre et appliqué l'IA dans l'éducation, ont également profondément inspiré les responsables et gestionnaires du secteur de l'éducation participant à l'atelier.

En conséquence, le programme d'enseignement général de 2018 exige l'intégration de la musique dans les écoles secondaires, ce que de nombreux enseignants considèrent comme une simple formalité, voire une « impossible ». Cependant, M. Ly a surmonté ces difficultés initiales et a mis au point un modèle d'enseignement musical qui a un impact direct sur les élèves. À ce jour, un tiers des élèves de l'établissement sont inscrits à ce cours.

Les témoignages de M. Nguyen Xuan Khang, de M. Nguyen Khac Ly et de Mme Truong Thi Hai Yen ont profondément touché et inspiré les délégués participant à l'atelier.

Dans une région où plus de 40 % des élèves sont d'ethnie Ede, maintenir un taux d'inscription élevé et créer un environnement d'apprentissage positif représente un véritable défi. Pourtant, Mme Truong Thi Hai Yen, directrice de l'école primaire Le Dinh Chinh (Dak Lak), est déterminée à créer une « école du bonheur » au cœur des montagnes des Hauts Plateaux du Centre. Cette initiative apporte non seulement de la joie d'apprendre aux élèves, mais favorise également l'intégration des technologies et de l'intelligence artificielle dans l'éducation (en plein cœur des Hauts Plateaux du Centre).

La série d'ateliers « Allumer la flamme pour aller de l'avant », sur le thème « Rassembler de nouvelles forces », s'est déroulée sur deux jours, les 29 et 30 mars.

Lors de cet atelier, les délégués ont eu l'occasion de visiter et de découvrir de visu 21 modèles éducatifs exceptionnels, axés sur quatre domaines clés : l'expérience pratique et l'orientation professionnelle ; l'éducation au développement durable ; l'application de l'IA dans l'éducation ; et la valorisation des ressources locales uniques pour l'éducation.

Des discussions approfondies avec des experts abordant les défis de l'innovation pédagogique. Ces discussions, animées par des experts de renom, visent à relever les défis actuels de l'éducation autour de trois thèmes principaux : Orientation professionnelle pratique – Préparer les élèves à l'avenir, avec l'intervention de M. Yoichi Igarashi, directeur général adjoint de DENSO Vietnam Co., Ltd.

L'application de l'IA dans l'éducation comprendra deux ateliers : « L'avenir de l'éducation à l'ère de l'IA : des solutions novatrices de Microsoft », avec des présentations de M. Kieu Manh Toan, directeur du secteur public et des grandes entreprises chez Microsoft Vietnam, et de Mme Nguyen Hong Minh, directrice du développement du réseau chez InterEDU, partenaire de formation mondial de Microsoft ; et « Le parcours de l'application de l'IA dans l'éducation : perspectives et expériences d'experts d'une école internationale », avec l'intervention de M. Don McNamee, directeur des technologies éducatives à la South Saigon International School.

L'éducation liée à l'identité locale : des valeurs traditionnelles aux innovations majeures, avec une présentation de Mme Tong Lien Anh, vice-directrice de l'Institut pour l'apprentissage tout au long de la vie ; un représentant de Laulau Learning, une organisation finlandaise pour l'éducation créative par l'art au Vietnam ; et une histoire pratique de l'école primaire et secondaire de Bang Ca (province de Quang Ninh) avec l'initiative « Mesures pour préserver et promouvoir l'identité culturelle du groupe ethnique Dao », partagée par la directrice Hoang Thi Du.

La conférence de cette année, « Allumer la flamme du progrès 2025 », placée sous le thème « Rassembler de nouvelles forces », n'a pas débuté par une session académique, mais par des expériences pratiques : une course à pied pour cultiver l'engagement et le bien-être, et une danse folklorique pour unir les cœurs passionnés. Ces initiatives découlaient de l'idée que les enseignants, avant de transmettre leur passion, ont eux-mêmes besoin d'être inspirés. Et ce cheminement inspirant commence non seulement par le cœur, mais aussi par la santé, le lien social et un état d'esprit positif.

Près de 240 enseignants ont participé au parcours « Healthy to Contribute and Happy », qui s’inscrivait dans le cadre de la série d’événements « Igniting the Flame to Move Forward » 2025 du Réseau de gestion de l’éducation sans frontières.