Ne laissez pas l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires se propager

C'est la demande du vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Pham Ngoc Thuong pour la nouvelle année scolaire 2025-2026.

Le 27 août, le Comité populaire de Ho Chi Minh-Ville a tenu une conférence pour résumer l'année scolaire 2024-2025 et déployer les tâches pour l'année scolaire 2025-2026.

De nombreux points positifs et des résultats exceptionnels

Selon le Département de l'Éducation et de la Formation (GD-DT) de Hô-Chi-Minh-Ville, au cours de l'année scolaire 2024-2025, la ville a mis en œuvre de manière synchronisée le Programme d'enseignement général (GEP) 2018 à tous les niveaux et a organisé pour la première fois l'examen de fin d'études secondaires selon ce nouveau programme. La ville continue de maintenir d'excellents programmes d'évaluation des élèves, conformes aux normes internationales, de mettre en œuvre efficacement des projets et programmes innovants en matière d'éducation et de formation, de déployer l'enseignement optionnel de l'anglais dès la première année d'études et d'organiser de nombreuses activités pour préparer la mise en œuvre du projet « Faire progressivement de l'anglais la deuxième langue à l'école », conformément à la conclusion 91/KL-TW du Bureau politique . Par ailleurs, la transformation numérique est mise en œuvre de manière synchronisée dans le secteur de l'éducation et de la formation. Le système d'information géographique (SIG) éducatif est achevé et 100 % des localités inscrivent leurs élèves en première année d'études en ligne.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, et M. Vo Van Minh, secrétaire adjoint du Comité du Parti de la ville, président du Conseil populaire de Ho Chi Minh-Ville, ont décerné des certificats de mérite du Premier ministre à des collectifs exceptionnels.

La qualité de l'éducation au cours de la dernière année scolaire à Ho Chi Minh-Ville a continué de s'affirmer en enregistrant de nombreuses réalisations exceptionnelles, telles que : la médaille d'argent à la 66e Olympiade internationale de mathématiques, le maintien de la deuxième place nationale à l'examen national d'excellence des élèves, le nombre de premiers prix a augmenté dans toutes les matières, y compris les élèves qui ont obtenu le titre de major de promotion en anglais pendant 10 années consécutives...

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a estimé que le secteur de l'éducation et de la formation à Hô-Chi-Minh-Ville avait réalisé des progrès remarquables. L'ensemble du secteur est passé rapidement d'une administration locale à trois niveaux à une administration locale à deux niveaux, comme l'a clairement démontré l'examen de fin d'études secondaires à grande échelle, démontrant le sens des responsabilités et les capacités de l'ensemble du secteur. Par ailleurs, la qualité de l'éducation à tous les niveaux, de la maternelle à l'enseignement général, en passant par la formation professionnelle et la formation continue, a connu une évolution positive au cours de l'année scolaire, avec des résultats supérieurs à ceux de l'année scolaire précédente. Le taux d'obtention du diplôme d'études secondaires de la ville pour l'année scolaire 2024-2025 a atteint 99,86 %, supérieur à la moyenne nationale de 99,22 %. La ville continue de promouvoir l'enseignement de l'anglais ; les enfants de maternelle ont été exposés et familiarisés avec l'anglais, conformément à la tendance…

Cependant, selon M. Thuong, après la fusion, le secteur de l'éducation et de la formation de la ville continue de rencontrer des difficultés en matière d'infrastructures scolaires. Selon les données, une école du quartier de Binh Duong compte plus de 100 salles de classe. Cette situation surcharge le personnel de direction, ce qui affecte l'organisation des activités d'enseignement et d'apprentissage. « Récemment, le Bureau politique a publié la résolution 71, qui exige de garantir des écoles, des salles de classe et un nombre suffisant d'enseignants pour les élèves. Par conséquent, nous ne pouvons pas autoriser les écoles à avoir plus de 100 salles de classe de cette manière. Cela affecterait certainement la qualité de l'enseignement, désavantagerait les élèves et créerait des difficultés pour les responsables de la gestion », a déclaré M. Thuong.

L'innovation dans la pensée managériale

Lors de la conférence, les responsables du ministère de l'Éducation et de la Formation ont suggéré que le secteur de l'éducation et de la formation continue d'appliquer la Circulaire 29 régissant les enseignements et apprentissages supplémentaires à l'avenir. « Je viens de demander au directeur du Département de l'Éducation générale de me conseiller prochainement sur la modification de la Circulaire 29. Le passage d'une administration locale à trois niveaux à une administration locale à deux niveaux nécessitera une révision de certains aspects. Cependant, un principe constant demeure : limiter la propagation des enseignements et apprentissages supplémentaires. Si Hô-Chi-Minh-Ville autorise toujours des enseignements et apprentissages supplémentaires excessifs, nous n'avons pas bien appliqué la Circulaire 29, et maintenant la Résolution 71 encore moins. En réalité, Hô-Chi-Minh-Ville se porte bien, mais doit continuer à s'améliorer », a souligné le vice-ministre Pham Ngoc Thuong.

Les dirigeants du ministère de l'Éducation et de la Formation ont également demandé au Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville de renouveler sa réflexion sur la gestion de l'éducation, car le modèle actuel de gouvernement local comporte deux niveaux et doit renforcer la gestion numérique, la décentralisation et la délégation d'autorité associée à la responsabilité.

Lors de la présentation du document « Introduction progressive de l'anglais comme langue seconde dans les écoles d'enseignement général à Hô-Chi-Minh-Ville », Mme Lam Hong Lam Thuy, directrice du département de l'éducation générale au département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a indiqué que ce projet comprendrait des étapes spécifiques. Il s'agira notamment d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans les écoles, de normaliser les programmes du primaire au lycée selon les normes internationales, de former et de perfectionner les enseignants d'anglais… et de développer l'environnement d'utilisation de l'anglais en dehors de l'école. L'application des technologies et la transformation numérique, l'expérimentation et la réplication dans les écoles, la mise en œuvre de contenus éducatifs de haute qualité, l'enseignement supérieur et l'intégration internationale et régionale…

Concernant l'orientation de la mise en œuvre des tâches pour l'année scolaire 2025-2026, le Dr Nguyen Van Hieu, directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que cette année scolaire sera une période clé pour que la ville tire pleinement parti de la transformation numérique et de la consolidation régionale. Le secteur de l'éducation et de la formation de la ville identifie clairement les domaines prioritaires pour améliorer rapidement la qualité de l'éducation de manière synchrone et durable. Poursuivre la promotion de la transformation numérique, moderniser les installations et perfectionner le modèle de gestion interrégional après la fusion avec Binh Duong et Ba Ria-Vung Tau. Avec plus de 2,5 millions d'élèves, la ville prévoit de mettre en service environ 1 700 nouvelles salles de classe grâce au budget et aux ressources sociales, garantissant ainsi à 100 % des élèves un nombre suffisant de places standard pour étudier… « Les réalisations de l'année scolaire 2024-2025 constitueront une base solide pour que la ville continue d'affirmer son rôle de leader national en matière d'innovation en matière d'éducation et de formation. En s'orientant vers la construction d'un système éducatif moderne, intelligent, équitable et durable, Hô-Chi-Minh-Ville concrétise progressivement son ambition de devenir un centre éducatif international de la région… » – a souligné M. Hieu.

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Lors de la conférence, M. Vo Van Minh, secrétaire adjoint du Comité municipal du Parti et président du Conseil populaire de Hô-Chi-Minh-Ville, a donné des instructions au secteur de l'éducation et de la formation de la ville concernant de nombreux points importants. Le président du Conseil populaire de Hô-Chi-Minh-Ville a demandé au secteur de l'éducation et de la formation d'élaborer des politiques et des programmes visant à développer une éducation de niveau régional et international. Il a également demandé à ce secteur d'adopter ces instructions et de suivre la feuille de route afin de mener à bien les programmes et projets éducatifs innovants de la ville, visant à doter les élèves des compétences nécessaires à leur intégration internationale. Durant cette année scolaire, il a été décidé de continuer à promouvoir l'application des technologies de l'information dans la gestion, l'enseignement et l'apprentissage, en veillant à ce que les infrastructures techniques, les logiciels de gestion et les plateformes d'apprentissage en ligne soient déployés de manière efficace, sûre et durable. Promouvoir davantage l'étude et le respect de l'idéologie, de la moralité et du style de Ho Chi Minh auprès des cadres, des enseignants, du personnel et des étudiants... « En outre, le secteur de l'éducation et de la formation de la ville doit se concentrer sur la recherche et la proposition de solutions pour la formation et le développement du personnel enseignant en fonction des besoins pratiques, en assurant une structure, une quantité et une qualité suffisantes pour répondre aux exigences de l'innovation éducative », a suggéré M. Minh.

Source : https://nld.com.vn/khong-de-day-them-hoc-them-tran-lan-196250827210150581.htm