« Pas de tests surprises, mais pas d'interdiction des tests oraux en début de cours. »

L'après-midi du 21 septembre, lors d'une conférence de presse régulière fournissant des informations sur les questions socio -économiques de Hô Chi Minh-Ville, M. Ho Tan Minh, chef de bureau du Département de l'éducation et de la formation (DOET) de Hô Chi Minh-Ville, a affirmé que lors de son intervention à la conférence du 12 septembre, le directeur du Département avait seulement demandé aux enseignants de ne pas contrôler soudainement et inopinément le début du cours, et non interdit de contrôler la leçon au début du cours.

M. Ho Tan Minh, chef de bureau du département de l'Éducation et de la Formation de la ville d'Hô Chi Minh-Ville. (Photo : Thanh Nhan)

D'après M. Minh, la politique du département est de ne pas organiser de contrôles surprises, mais de ne pas interdire les interrogations orales en début de cours. Les contrôles surprises exercent souvent une pression sur les étudiants dès le début du cours, ce qui les angoisse ; ils ne devraient donc pas être mis en place.

« L’évaluation se déroule sous deux formes : une évaluation régulière et une évaluation en début de semestre. Les évaluations régulières comprennent diverses épreuves, notamment des questions-réponses orales. Toutefois, les enseignants doivent établir un plan d’évaluation et mettre en œuvre ces évaluations afin de vérifier si les élèves ont assimilé les connaissances », a souligné M. Minh.

Le 12 septembre dernier, lors de la conférence de bilan de l'année scolaire 2022-2023 et de la planification de l'année 2023-2024, M. Nguyen Van Hieu, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville, a indiqué que, malgré ses efforts, les enseignants interrogeaient parfois inopinément les élèves en début de cours, ce qui engendrait une pression involontaire sur ces derniers.

M. Hieu a souligné que la forme et la qualité de l'enseignement jouent un rôle essentiel dans la création d'une école épanouissante, où les élèves viennent à l'école avec joie et confiance. Les enseignants peuvent démarrer le cours de manière ludique et dynamique, contribuant ainsi à susciter l'intérêt et l'enthousiasme des élèves.

Lam Ngoc

Source