S'efforcer constamment d'améliorer l'éducation préscolaire à l'échelle nationale

Le matin du 6 août 2024, à Hanoï, conformément aux directives du chef du Département général de la politique (GDC), le Comité des femmes militaires (MWD) a tenu une conférence pour examiner le travail d'éducation préscolaire au cours de l'année scolaire 2023-2024 ; et a lancé un cours de formation sur les compétences professionnelles pour les gestionnaires et les enseignants préscolaires de l'armée en 2024.

Autorisée par le chef d'état-major général, la conférence a été présidée par la colonelle Nguyen Thi Thu Hien, membre du Comité central de l'Union des femmes du Vietnam et présidente du Comité de l'Union des femmes.

Ont participé à la conférence des représentants du Département de l'éducation préscolaire, du Département des enseignants et des gestionnaires de l'éducation, du Département de la gestion de la qualité ( Ministère de l'Éducation et de la Formation ) ; de la Faculté d'éducation préscolaire de l'Université nationale d'éducation de Hanoï ; du Département préscolaire du Département de l'éducation et de la formation de la ville de Hanoï ; des représentants du Bureau du chef de la Commission militaire centrale ; du Département des écoles, du Département de la logistique (État-major général) ; des chefs d'agences politiques, des chefs de département (Conseil) des affaires de masse, des assistantes féminines des unités relevant de la Commission militaire centrale, du Ministère de la Défense nationale disposant d'établissements d'éducation préscolaire ; des représentants des agences fonctionnelles relevant de la Commission militaire centrale, de l'État-major général et près de 150 gestionnaires et enseignants de 63 établissements d'éducation préscolaire participant à la formation.

Durant l'année scolaire 2023-2024, l'éducation préscolaire au sein de l'Armée a bénéficié de l'attention, du leadership et de la direction constants du ministre de la Défense nationale , du chef d'état-major général, des comités du Parti, des commissaires politiques, des commandants et des instances politiques à tous les niveaux ; ainsi que de l'attention, des orientations et de la direction du Département de l'éducation préscolaire (ministère de l'Éducation et de la Formation). Grâce aux efforts conjugués des équipes de gestionnaires et d'enseignants, les objectifs de l'année scolaire ont été atteints conformément au plan établi. L'Armée compte actuellement 63 établissements d'éducation préscolaire (209 écoles), soit une diminution de 3 établissements par rapport à l'année scolaire précédente (TCKT : 1 école ; TCCNQP : 1 école ; Corps d'armée 16 : 1 école).

De nombreuses unités s'intéressent à la formation et la facilitent afin d'améliorer les qualifications et les compétences professionnelles des cadres et des enseignants. Le taux de cadres et d'enseignants de maternelle ayant suivi une formation standard ou supérieure est de 98,57 % (soit une augmentation de 5,89 % par rapport à l'année scolaire précédente). Parmi eux, 54,67 % ont obtenu un diplôme de niveau licence, master ou équivalent (conformément au calendrier de mise en œuvre du décret 71/2020/ND-CP du gouvernement).

De nombreuses unités ont continuellement construit, modernisé et rénové des infrastructures, des écoles et des salles de classe. Des investissements ont été réalisés dans du matériel afin de répondre aux besoins de la petite enfance et de l'éducation, selon une approche centrée sur l'enfant, ce qui a permis de constater de nombreux changements positifs. Dans certaines unités, sous certaines conditions, le travail d'évaluation de la qualité de l'éducation et de construction d'établissements préscolaires conformes aux normes nationales a été mené à bien. L'année scolaire dernière, deux établissements préscolaires relevant du TCCNQP ont atteint les niveaux 2 et 3 de l'évaluation de la qualité de l'éducation et ont été reconnus comme établissements préscolaires conformes aux normes nationales de niveaux 1 et 2.

De nombreuses écoles maternelles ont activement innové dans leurs méthodes et leurs modalités d'organisation de l'environnement éducatif, créant ainsi des opportunités d'apprentissage par le jeu et l'expérience pour les enfants et améliorant progressivement la qualité de leur éducation et de leur prise en charge. L'année scolaire dernière, les écoles maternelles de l'Armée ont accueilli plus de 12 000 enfants d'âge préscolaire, dont près de 2 500 issus de minorités ethniques, et ont mis en œuvre un enseignement inclusif de qualité pour des dizaines d'enfants en situation de handicap. 209 écoles de l'Armée ont garanti la sécurité physique et mentale de 100 % des enfants scolarisés. Ces résultats confirment la maturité et le développement positif des écoles maternelles de l'Armée, leur conférant prestige et influence à l'échelle nationale. À noter qu'une enseignante d'une école maternelle de l'Armée a été décorée du titre honorifique d'« Enseignante méritante » par le Président.

Cependant, en raison de la nature particulière du déploiement de l'unité, de nombreuses écoles se trouvent dans des zones reculées et frontalières, l'école principale est située à 10-50 km de l'école secondaire, le transport est difficile, de nombreuses classes sont mixtes ; de nombreuses écoles accueillent 100 % d'enfants issus de minorités ethniques (groupes multiethniques concentrés dans une même école) ; ce qui affecte la qualité de la mise en œuvre du Programme d'éducation préscolaire et des normes de développement pour les enfants de 5 ans.

La colonelle Nguyen Thi Thu Hien, chef du Comité des femmes militaires, a pris la parole lors de la conférence.

Lors de son intervention à la conférence, la colonelle Nguyen Thi Thu Hien a salué les efforts déployés pour obtenir de bons résultats dans l'enseignement préscolaire militaire durant l'année scolaire 2023-2024. La responsable du département de l'enseignement préscolaire militaire a demandé aux unités disposant de structures d'enseignement préscolaire au sein de l'armée de s'attacher à mener à bien les tâches suivantes :

Premièrement , les dirigeants et commandants des unités disposant d'établissements d'enseignement préscolaire doivent continuer à bien comprendre les points de vue du Parti sur l'éducation et la formation, continuer à accorder une attention particulière à la formation et au perfectionnement afin d'améliorer les capacités et les qualifications de l'équipe de gestionnaires et d'enseignants préscolaires de l'unité ; investir dans les infrastructures ; et prendre en compte les aspirations et les idées de l'équipe de cadres, d'enseignants et d'employés concernant les politiques et l'emploi.

Deuxièmement , les départements, bureaux et assistants chargés du travail des femmes dans 13 agences et unités relevant de la Commission militaire centrale - Ministère de la Défense nationale disposant d'établissements d'enseignement préscolaire continuent d'améliorer la qualité des conseils et des propositions ; de maximiser l'attention et le soutien des dirigeants, des commandants et des agences fonctionnelles à tous les niveaux afin d'améliorer la qualité et l'efficacité de la gestion et de l'organisation des activités d'enseignement préscolaire dans l'Armée.

Troisièmement , les unités disposant de structures préscolaires doivent continuer à collaborer étroitement avec les comités du Parti, les autorités, les départements, les sections, les organisations, et en particulier le secteur de l'éducation locale dans la zone où elles sont stationnées, afin de mener à bien un travail préscolaire visant à améliorer la qualité de la prise en charge et de l'éducation des enfants.

Quatrièmement , l'équipe de direction et les enseignants de maternelle doivent suivre de près les objectifs de l'année scolaire, encourager les initiatives, innover dans l'élaboration des plans pédagogiques, développer des programmes scolaires adaptés aux réalités de l'établissement et du contexte local, et répondre aux exigences du programme d'éducation préscolaire afin d'améliorer la qualité de l'accompagnement, de la prise en charge et de l'éducation des enfants. Il convient de mettre l'accent sur une communication efficace, une sensibilisation accrue à l'éducation, une coordination active entre les familles, les écoles et la société, et un renforcement de la responsabilité en matière de prise en charge et d'éducation des enfants d'âge préscolaire.

Lors de la conférence, les délégués ont discuté, pris la parole et échangé des expériences précieuses ainsi que sur les limites et les lacunes qui subsistent dans le processus d'organisation et de mise en œuvre de la tâche d'éduquer, de prendre soin et de former les enfants dans les établissements d'enseignement préscolaire de l'unité, servant de base aux agences, aux unités, au personnel de direction, aux enseignants et aux employés des établissements d'enseignement préscolaire de toute l'armée pour mieux accomplir le travail d'éducation préscolaire au cours de la nouvelle année scolaire.

Personnes ayant reçu un certificat de mérite

Toujours dans le cadre de la Conférence, 33 collectifs et 63 individus d'unités relevant de la Commission militaire centrale - Ministère de la Défense nationale disposant d'établissements d'enseignement préscolaire, ayant réalisé des performances exceptionnelles dans l'exécution de leurs missions au cours de l'année scolaire 2023-2024, ont reçu des certificats de mérite décernés par le chef du Département général de l'éducation et de la formation.

À l'issue de la conférence de synthèse, les directeurs et les enseignants de 63 établissements d'éducation préscolaire répartis dans l'ensemble de l'armée continueront à participer à une formation professionnelle jusqu'au 8 août 2024.

Source : https://phunuvietnam.vn/giao-duc-mam-non-trong-quan-doi-khong-ngung-phan-dau-vuon-len-cung-cap-hoc-mam-non-ca-nuoc-20240806161652305.htm