Les étudiants chinois se tournent vers la technologie

GD&TĐ - La tendance en Chine à choisir des filières d'ingénierie contraste fortement avec celle des États-Unis.

Après les examens d'entrée à l'université, particulièrement sélectifs, les étudiants chinois abordent la phase de sélection finale, la plupart se tournant vers les nouveaux domaines techniques tels que l'intelligence artificielle, la robotique et la science des données. Cette tendance témoigne du changement de cap opéré par Pékin en matière d'éducation, plaçant la technologie au cœur de la compétitivité mondiale et de la croissance économique .

Après avoir pris connaissance des résultats de son examen d'entrée à l'université, He Junjie, 18 ans, originaire de la province du Zhejiang en Chine, a réfléchi au choix de sa filière en fonction de ses notes, de ses centres d'intérêt et, surtout, des besoins du marché du travail. Comme beaucoup de ses camarades, il privilégie les filières techniques émergentes telles que l'intelligence artificielle, la robotique et la science des données aux filières traditionnelles comme l'économie ou la finance.

Il y a vingt ans, lorsque la Chine a rejoint l'Organisation mondiale du commerce (OMC), le commerce international et l'urbanisme étaient des filières d'études très prisées. Aujourd'hui, face à la concurrence technologique croissante avec les États-Unis, on observe un recentrage des études sur des domaines techniques tels que l'intelligence artificielle, l'ingénierie automobile, la science des données et la robotique.

Selon M. Chu Zhaohui, chercheur principal à l'Académie nationale des sciences de l'éducation de Chine, les « nouvelles technologies » deviennent un choix populaire car elles offrent de bonnes perspectives d'emploi, non seulement en termes de nombre d'opportunités, mais aussi grâce aux investissements importants du gouvernement.

Le concept de « nouvelles technologies » a été introduit par le ministère chinois de l’Éducation en 2017 et englobe des domaines interdisciplinaires tels que l’intelligence artificielle, le génie biologique, l’industrie 4.0 et la robotique. Ces domaines sont considérés comme des axes clés de la stratégie de modernisation industrielle de Pékin. En mars 2025, plus de 20 000 nouveaux programmes universitaires avaient été approuvés par le ministère chinois de l’Éducation en une décennie, la majorité étant dans le domaine de l’ingénierie.

Les universités prestigieuses ont également revu en profondeur leurs stratégies de formation. L'université Fudan, réputée pour ses formations en sciences humaines, a réduit son taux d'admission dans ce domaine de plus de 30 % à 20 %, tout en augmentant le quota de filières techniques à près de 30 % des effectifs totaux en 2024.

La raison en est l'orientation stratégique de l'État. Dans le but de développer l'industrie de haute technologie, Pékin s'efforce de promouvoir une croissance fondée sur l'innovation plutôt que sur le modèle de croissance précédent, basé sur l'immobilier et les exportations.

La tendance en Chine à choisir des études d'ingénierie contraste fortement avec celle des États-Unis. Selon des données de 2022, environ 36 % des étudiants universitaires chinois étudient l'ingénierie, contre seulement 5 % aux États-Unis, tandis que le commerce (19 %), les professions de la santé et les sciences sociales restent les filières les plus prisées.

Cependant, cela ne signifie pas que les États-Unis soient à la traîne en matière d'innovation technologique. Le chercheur Chu soutient que le modèle éducatif américain, flexible et individualisé, permet aux élèves de s'épanouir en fonction de leurs passions, ce qui favorise une plus grande efficacité créative et sociale.

He Junjie et ses camarades représentent une nouvelle génération d'étudiants chinois. Dynamiques et pragmatiques, ils choisissent leurs études en fonction des stratégies nationales. Cependant, ils sont confrontés à un choix difficile : suivre leurs véritables passions ou opter pour la voie de la sécurité, dictée par le marché du travail ?

Le chercheur Chu met en garde contre les conséquences à long terme d'un choix de spécialisation trop influencé par les tendances du marché. Faute de passion et de connaissance de soi, de nombreux étudiants se retrouvent cantonnés à des emplois peu qualifiés après l'obtention de leur diplôme. Cette réalité soulève des questions quant à l'efficacité à long terme d'une formation qui ne répond qu'aux besoins conjoncturels du marché du travail.

Selon le SCMP

Source : https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-trung-quoc-dich-chuyen-sang-nganh-cong-nghe-post739765.html