Sensibilisation et action à la hauteur de la confiance et des attentes du Parti et du Peuple en matière d’éducation et de formation.

C'est ce qu'a souligné le ministre Nguyen Kim Son lors de la Conférence pour étudier et mettre en œuvre la résolution n° 71-NQ/TW du Politburo sur les percées dans le développement de l'éducation et de la formation, organisée par le Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation dans l'après-midi du 24 octobre. La Conférence s'est tenue en personne et en ligne dans plus de 1 000 lieux à travers le pays.

Mettre en œuvre de manière proactive et rapide la résolution n° 71-NQ/TW de manière efficace

Le 22 août 2025, le Secrétaire général To Lam a signé et publié, au nom du Bureau politique , la Résolution du Bureau politique sur les avancées dans le développement de l'éducation et de la formation (Résolution n° 71-NQ/TW). Cette résolution, non seulement importante pour le secteur de l'éducation et de la formation, vise également à orienter le développement humain et le développement des ressources humaines, créant ainsi les conditions essentielles au développement national dans la nouvelle période.

Le ministre Nguyen Kim Son a déclaré qu'après la publication de la résolution n° 71-NQ/TW, de nombreuses activités d'étude et de mise en œuvre ont été organisées. Le Bureau politique et le Secrétariat ont organisé une conférence nationale pour diffuser et mettre en œuvre quatre résolutions du Bureau politique, dont la résolution n° 71-NQ/TW. La Commission centrale de propagande et d'éducation a également organisé une conférence pour mettre en œuvre cette résolution à très grande échelle.

Le secteur de l'Éducation et de la Formation a immédiatement commencé à mettre en œuvre la résolution n° 71-NQ/TW, avec divers contenus et activités. Le ministre a précisé : les conférences thématiques du secteur ont progressivement et partiellement mis en œuvre le contenu de la résolution ; le Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation a recommandé au Comité du Parti du gouvernement de publier le Programme d'action n° 281 pour la mise en œuvre de la résolution n° 71-NQ/TW, définissant précisément les missions des ministères, des branches et des localités ; le Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation a publié un Programme d'action pour la mise en œuvre de la résolution n° 71-NQ/TW ; le ministre de l'Éducation et de la Formation a publié le Plan d'action du ministère pour la mise en œuvre de la résolution…

Parallèlement à cela, de nombreux contenus importants de la Résolution n° 71-NQ/TW sont institutionnalisés à travers l’amendement de trois lois dans le domaine de l’éducation et de la formation ; l’élaboration d’une résolution sur un certain nombre de mécanismes et de politiques spécifiques pour réaliser des percées dans le développement de l’éducation et de la formation ; l’élaboration d’un programme national cible sur la modernisation et l’amélioration de la qualité de l’éducation et de la formation.

Selon le ministre, la conférence d'aujourd'hui vise à échanger, à approfondir et à mettre en œuvre, au sein d'un large éventail d'unités du secteur, les contenus de la Résolution 71 afin de pleinement les appliquer dans la nouvelle période. Il s'agira notamment d'accorder une attention particulière aux nouveaux points, notamment l'esprit, les points de vue, les perceptions, la réflexion et les méthodes de leadership de cette Résolution. Parallèlement, il s'agira d'intégrer la Résolution 71 aux résolutions et orientations générales du Bureau politique sur le développement national, y compris le développement des ressources humaines.

Soulignant particulièrement l'importance de sa mise en œuvre, le ministre a noté, après la conférence, que de nombreux points restent à étudier et à mettre en œuvre régulièrement et de manière continue, afin de bien comprendre l'esprit de la Résolution et de le traduire concrètement dans les activités du secteur de l'éducation et de la formation. Chaque unité disposera d'un plan d'action pour déployer, concrétiser et mettre en œuvre le contenu de la Résolution.

Soulignant la tradition d'assiduité et l'attention particulière du Parti et de l'État à l'éducation et à la formation, le vice-ministre permanent de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a également partagé les résultats importants et remarquables obtenus par l'ensemble du secteur au cours des dernières années ; en même temps, il a franchement reconnu les limites et les problèmes restants.

Français En particulier, analysant en profondeur les causes de l'existence et des limites, le Vice-Ministre a mentionné la prise de conscience et la mise en œuvre incomplètes et drastiques du point de vue selon lequel l'éducation et la formation sont la politique nationale suprême, la cause du Parti, de l'État et du peuple tout entier ; la lenteur de l'innovation dans la pensée de la gestion et du développement de l'éducation, le concept inapproprié d'autonomie et de socialisation de l'éducation ; les faibles ressources d'investissement pour l'éducation, les politiques d'allocation et d'utilisation des ressources inefficaces et les mécanismes financiers peu clairs ; les politiques inadéquates pour les enseignants ; la mentalité lourde de respect des titres et des positions dans la société, la politique d'utilisation des cadres valorisant encore les diplômes au détriment des capacités réelles et les aspects négatifs dans la société qui affectent les activités d'éducation et de formation ; les ressources d'investissement limitées pour l'éducation

Affirmant le caractère stratégique, révolutionnaire, global, à long terme et hautement réalisable de la résolution n° 71-NQ/TW, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a parfaitement saisi le contenu important de cette résolution, du point de vue de l'orientation, des objectifs, des tâches et des solutions...

Lors de la conférence, les représentants des ministères de l'Éducation et de la Formation et des établissements d'enseignement supérieur ont partagé les contenus qu'ils ont mis en œuvre pour mettre en œuvre de manière proactive la résolution n° 71-NQ/TW et ont affirmé leur détermination à mettre efficacement la résolution en pratique.

Le vice-ministre permanent Pham Ngoc Thuong a diffusé la résolution.

9 « mots-clés » importants

En conclusion de la Conférence, le ministre Nguyen Kim Son a déclaré que le processus d'élaboration de la résolution n° 71-NQ/TW reflétait la vision du Bureau politique, du Secrétariat et du Secrétaire général, à savoir développer l'éducation et la formation en lien avec le développement national. Nous ne pourrons atteindre cet objectif de développement national sans une gestion rigoureuse des ressources humaines et des talents.

Le Ministre a réitéré les questions très importantes soulevées par le Secrétaire Général, associées aux trois mots « humain » : « humain » - développer les personnes dans la nouvelle ère ; « ressources humaines » - préparer les ressources humaines à la nouvelle ère ; « talent » - lorsque la concurrence entre les pays du monde est de plus en plus féroce, le facteur décisif doit être le talent.

Lors de la rédaction, a indiqué le ministre, le Secrétaire général a tenu trois séances de travail directes avec l'équipe de rédaction ; le Bureau politique a tenu deux discussions et la troisième séance a approuvé la résolution. Cela témoigne de l'attention portée par le Bureau politique et le Secrétaire général à la publication de cette résolution très spéciale.

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, s'exprime lors de la conférence.

Parlant de la différence entre la résolution n° 71-NQ/TW et la résolution n° 29-NQ/TW, le ministre a déclaré : L'esprit le plus important de la résolution n° 29-NQ/TW est de passer d'un système éducatif qui se concentre sur l'acquisition de connaissances à un système éducatif qui développe de manière globale les capacités et les qualités des apprenants.

La résolution n° 29-NQ/TW se concentre également sur tous les aspects de l'éducation et de la formation, à la fois sur les questions industrielles et sur la nécessité pour le pays de se concentrer sur le développement de l'éducation et de la formation ; cependant, l'accent est mis principalement sur les questions professionnelles, l'administration et les questions au sein du secteur de l'éducation et de la formation.

Jusqu'à présent, la Résolution n° 29-NQ/TW conserve toutes les valeurs d'orientation stratégique ; il est toutefois nécessaire de renforcer l'action, la praticabilité et la faisabilité. La démonstration de cette action, de cette praticabilité et de cette faisabilité est l'exigence du Secrétaire général lors de l'élaboration de la Résolution n° 71-NQ/TW, et constitue en même temps une nouveauté importante par rapport à la Résolution n° 29-NQ/TW.

En parlant de l'esprit de construction de la Résolution n° 71-NQ/TW, des principaux points directeurs et des aspects d'orientation de la mise en œuvre, selon le Ministre, chaque étape peut être résumée en 3 « mots clés » :

Les trois « mots clés » dans l’élaboration de la résolution sont : la faisabilité, l’applicabilité et l’actionnabilité.

Dans l’idéologie directrice de l’éducation et de la formation, les trois « mots clés » sont : modernité, qualité et équité.

La perspective de mise en œuvre comporte 3 « mots clés » : drastique, rapide, efficace.

La conférence a été déployée directement et en ligne dans plus de 1 000 sites à travers le pays.

L’attitude, la conscience et l’action sont nécessaires pour répondre à la confiance et aux attentes du Parti et du Peuple.

Selon le ministre Nguyen Kim Son, la mise en œuvre de la résolution n° 71-NQ/TW marquera le début d'une nouvelle révolution dans le secteur de l'éducation. En particulier, le texte de la résolution : « L'éducation et la formation sont la politique nationale suprême, déterminante pour l'avenir de la nation » témoigne de la vision, du point de vue directeur, de la confiance et d'un positionnement sans précédent de l'éducation et de la formation. Par conséquent, chaque enseignant et responsable éducatif doit adopter une attitude, une conscience et des actions à la hauteur de cette transmission, afin de ne pas décevoir la confiance du Parti et du peuple.

Parmi les tâches à accomplir, le ministre a souligné que la priorité, immédiate et régulière, est de renouveler la réflexion et la prise de conscience de manière complète et approfondie. Il s'agit notamment d'être pleinement conscient de sa mission dans la nouvelle ère, ainsi que du rôle, de la mission et de la responsabilité du secteur. Chaque enseignant et responsable pédagogique doit en être conscient afin d'assumer la responsabilité qui lui incombe.

En même temps, regardez droit dans la vérité, ce qui est encore inadéquat, faible et la « maladie » qui persiste encore pour faire de meilleurs ajustements.

Le ministre a également souligné la nécessité de prendre conscience et de mettre pleinement en œuvre l'idéologie directrice de la résolution n° 71-NQ/TW sur le rôle de direction globale et approfondie des organisations du parti, en particulier des organisations du parti dans les établissements d'enseignement, notamment les universités et les établissements d'enseignement professionnel.

La résolution n° 71-NQ/TW demande aux institutions éducatives, notamment à l'enseignement supérieur et à l'enseignement professionnel, de se développer plus rapidement, plus fortement et avec une orientation plus élevée ; aux écoles publiques de réaliser des missions publiques, en particulier en ce moment, en se concentrant sur la formation des ressources humaines dont le pays a une forte demande.

Un autre point est la prise de conscience et la réflexion sur le rôle, le leadership et le rôle moteur de l’État dans l’ensemble du système éducatif ; en mobilisant un maximum de ressources sociales, mais l’État joue le rôle moteur.

« La résolution n° 71-NQ/TW vise non seulement à résoudre les lacunes et les limitations, mais surtout à ouvrir la voie à la création future », a souligné le ministre.

Les délégués participant à la conférence au point de passage du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Quelques points importants à noter

Les tâches à accomplir ont été clairement définies dans le programme d'action du gouvernement et du ministère de l'Éducation et de la Formation pour la mise en œuvre de la résolution n° 71-NQ/TW. Dans ses conclusions, le ministre a insisté sur plusieurs points :

Premièrement, institutionnaliser les éléments importants de la Résolution. Nous y travaillons activement. Si tout se déroule comme prévu, les quatre lois relatives à l'éducation et à la formation entreront en vigueur le 1er janvier 2026 (Loi sur les enseignants, Loi modifiant et complétant plusieurs articles de la Loi sur l'éducation, Loi sur l'enseignement supérieur et Loi sur l'enseignement professionnel). Parallèlement, une série de nouveaux décrets et circulaires seront publiés.

Compte tenu des fondements institutionnels du fonctionnement de ce nouveau système éducatif, le ministre a demandé aux enseignants et aux responsables de l'éducation à tous les niveaux d'étudier attentivement les lois afin d'éviter toute erreur, retard ou omission lors de leur mise en œuvre. Il s'agit d'une tâche importante et urgente qui doit être menée avec détermination. La recherche doit être proactive dès l'état d'ébauche de ces documents.

Deuxièmement, il s'agit de structurer les établissements d'enseignement au sein du système éducatif national afin de les renforcer ; les investissements doivent être ciblés, prioritaires et plus efficaces. Il est particulièrement important que la mise en œuvre respecte les instructions du ministère et soit fondée sur la pratique, et non mécanique. Le ministre a donné l'exemple du nouveau modèle de lycée professionnel. Ce modèle ne remplace pas l'enseignement ordinaire et l'enseignement professionnel ; les établissements d'enseignement ordinaire et d'enseignement professionnel ne doivent pas être immédiatement transférés aux lycées professionnels.

Pour les universités publiques et les établissements de formation professionnelle, il est nécessaire de nommer simultanément le secrétaire du Parti et le directeur de l'établissement d'enseignement. À cet effet, le ministère de l'Éducation et de la Formation élabore un plan pour garantir que, dès l'entrée en vigueur des nouvelles lois, le nouveau dispositif soit opérationnel immédiatement, sans accroc et sans interruption.

Selon le ministre, l'entrée en vigueur de la nouvelle loi marquera naturellement la fin des activités du conseil d'établissement ; les présidents et vice-présidents du conseil d'établissement cesseront également leurs fonctions. Les directeurs d'établissement, élus pour la durée du mandat du conseil d'établissement, termineront en principe leurs fonctions. Toutefois, afin d'assurer la transition, les directeurs d'établissement continueront de gérer les activités de l'établissement jusqu'à ce qu'une nouvelle décision soit prise.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nhan-thuc-hanh-dong-tuong-xung-su-pho-thac-ky-vong-cua-dang-nhan-dan-voi-gd-dt-post753920.html