Discussion de solutions pour moderniser et améliorer l'enseignement universitaire

GD&TĐ - Les experts affirment qu'il est nécessaire d'innover dans les institutions et les mécanismes de gouvernance, en particulier les mécanismes et les politiques spécifiques, et d'accroître les investissements dans l'enseignement supérieur.

Le 24 octobre, la Commission centrale de propagande et de mobilisation de masse, le Comité du Parti du ministère de l'Éducation et de la Formation et l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville ont organisé conjointement une conférence scientifique nationale sur le thème « Moderniser et améliorer l'enseignement supérieur au Vietnam, créer des percées dans le développement de ressources humaines et de talents hautement qualifiés, mener la recherche et l'innovation » à Hô Chi Minh-Ville.

Ont participé à l'atelier : M. Nguyen Trong Nghia, membre du Politburo , secrétaire du Comité central du Parti, chef de la Commission centrale de propagande et d'éducation ; M. Huynh Thanh Dat, membre du Comité central du Parti, chef adjoint de la Commission centrale de propagande et d'éducation ; M. Nguyen Van Phuc, vice-ministre de l'éducation et de la formation ; des représentants de la direction de l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville ainsi que des gestionnaires, des scientifiques et des experts dans le domaine de l'éducation.

Moderniser et décentraliser les établissements d'enseignement supérieur

Dans son discours à l'atelier, le professeur associé Dr. Do Phu Tran Tinh, directeur de l'Institut de développement des politiques de l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville, a fait une série de propositions visant à renforcer la décentralisation et la délégation d'autorité à l'Université nationale de Hô Chi Minh-Ville dans le cadre de la mise en œuvre de la résolution 71-NQ/TW du Politburo.

Selon M. Tinh, le mécanisme actuel de décentralisation et de délégation d'autorité dans la structure organisationnelle et le personnel des unités de service public autofinancées présente encore de nombreuses lacunes.

Le professeur associé, Dr. Do Phu Tran Tinh, directeur de l'Institut de développement des politiques de l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville, a présenté un exposé lors de l'atelier.

Il a cité le fait qu'une université avec 40 000 étudiants ou seulement 4 000 étudiants ne peut avoir qu'un maximum de 3 vice-présidents, ce qui n'est pas adapté à la pratique de gestion.

Il a donc proposé d’autoriser un mécanisme pilote autonome dans les réglementations sur la structure organisationnelle et le personnel d’un certain nombre d’universités clés.

M. Tinh a proposé d’accorder une autonomie dans la décision du nombre de directeurs adjoints et de la structure départementale en fonction de la taille et des opérations spécifiques de chaque école, ainsi qu’un mécanisme de suivi et d’évaluation transparent et une responsabilité claire.

Une autre proposition notable est de permettre un programme pilote visant à considérer et à reconnaître les titres de professeur et de professeur associé dans des universités clés, multidisciplinaires et prestigieuses, dotées d’un fort potentiel scientifique.

Ces établissements seront auto-reconnus et désignés sur la base du respect de normes communes émises par le Premier ministre ; les résultats de la reconnaissance ont une valeur juridique nationale.

Le directeur de l'Institut de développement des politiques de l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville a également souligné la nécessité d'une plus grande flexibilité dans les politiques envers les scientifiques exceptionnellement talentueux, la période pilote proposée étant de 3 ans.

Le professeur Dr. Nguyen Thi Thanh Mai, vice-présidente de l'Université nationale de Ho Chi Minh-Ville, a pris la parole lors de la conférence.

L'atelier visait à diffuser et à guider la mise en œuvre de la résolution 71-NQ/TW du Bureau politique sur les avancées en matière de développement de l'éducation et de la formation. Son objectif principal était de sensibiliser le public et de formuler des propositions et des recommandations pour concrétiser les avancées visant à moderniser et à améliorer l'enseignement supérieur vietnamien.

La professeure Dr. Nguyen Thi Thanh Mai, vice-présidente de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, a souligné que la résolution 71-NQ/TW transmettait un message fort selon lequel l'enseignement supérieur est le fondement essentiel du développement de ressources humaines de haute qualité et de l'innovation.

Elle a affirmé que l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville est bien consciente de son rôle de pionnière et a déterminé sa stratégie de développement pour la période 2021-2030 conformément à l'orientation du Parti et de l'État, visant à figurer parmi les 100 meilleures universités d'Asie d'ici 2030.

Augmenter les investissements dans l'enseignement supérieur

L’économiste Tran Thi Anh Nguyet (Banque mondiale) a soulevé la question du financement et de l’investissement dans l’enseignement supérieur.

Selon Mme Nguyet, la résolution 71-NQ/TW souligne que les établissements d’enseignement supérieur constituent la base essentielle de la formation de ressources humaines et de talents de haute qualité, ainsi que de la promotion de la science, de la technologie et de l’innovation.

Actuellement, les secteurs vietnamiens de l'enseignement supérieur, des sciences et technologies, de la recherche et développement et de l'innovation sont confrontés à d'importants défis financiers et infrastructurels. Les dépenses publiques consacrées aux établissements d'enseignement supérieur n'ont pas suivi la croissance du nombre d'étudiants, ce qui les rend de plus en plus dépendants des frais de scolarité.

L’économiste Tran Thi Anh Nguyet (Banque mondiale) a soulevé la question du financement de l’enseignement supérieur.

À ce jour, aucun établissement d'enseignement supérieur vietnamien ne figure parmi les 100 meilleurs au monde en sciences ou en ingénierie. Cela témoigne d'un manque de recherche de pointe et de capacité d'innovation internationale.

Pour y remédier, Mme Nguyet a proposé un budget d’investissement minimum de 12 à 17 milliards USD pour la période 2026-2030 pour mettre en œuvre des programmes de développement de la science, de la technologie, de l’innovation et de l’enseignement supérieur.

Ce capital doit provenir du budget de l’État, du secteur privé et des partenaires au développement, l’objectif étant que d’ici 2030, chaque dong du budget consacré au développement des ressources humaines reçoive une contribution correspondante du secteur privé.

Moderniser et améliorer l'enseignement universitaire

En résumant l'atelier, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Van Phuc, a déclaré que les dirigeants, les experts, les scientifiques, les entreprises et les représentants des institutions de formation à travers le pays ont discuté et convenu de nombreuses questions importantes pour mettre en œuvre efficacement la résolution 71-NQ/TW.

Le vice-ministre Nguyen Van Phuc a prononcé un discours de clôture lors de l'atelier.

Concernant le contenu de l'innovation dans l'enseignement supérieur, les délégués ont déclaré que la question devait commencer par l'innovation au niveau des institutions, des mécanismes et de la gouvernance, afin de garantir l'autonomie. C'est le fondement sur lequel les établissements scolaires peuvent s'appuyer pour promouvoir les compétences, la créativité et améliorer la qualité de la formation. Les prochaines dépenses consacrées à l'enseignement supérieur représenteront au moins 3 % du budget total de l'État.

Les universités doivent bâtir un écosystème pour la recherche, l'innovation et l'entrepreneuriat, au sein duquel les liens entre l'État, les écoles et les entreprises sont renforcés. Dans le domaine de la formation, les délégués ont particulièrement souligné l'importance des nouvelles technologies, telles que l'intelligence artificielle et le développement durable, pour répondre aux exigences de l'ère numérique.

Quatrièmement, de nombreux avis affirment l'importance de l'équipe d'intellectuels, d'enseignants et de scientifiques comme facteur déterminant de la qualité et du prestige de l'enseignement supérieur vietnamien. Il est donc nécessaire de mettre en place un mécanisme pour attirer, employer et récompenser les talents de manière appropriée, en les motivant à contribuer et à se développer.

Le professeur Dr. Mai Thanh Phong, directeur de l'Université de technologie (Université nationale de Ho Chi Minh-Ville) partage les solutions de l'école pour attirer les talents.

Le vice-ministre a souligné le rôle pionnier des universités nationales, régionales et des grandes écoles. Celles-ci seront des pôles de savoir et d'innovation dans chaque région, contribuant ainsi à la réalisation des objectifs de développement durable du pays.

Source : https://giaoducthoidai.vn/ban-giai-phap-hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-post753878.html