Examen de fin d'études secondaires 2025 : s'adapter aux changements pour être proactif et adaptable

Changements importants

Selon M. Nguyen Quang Long, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation, le changement le plus important qui profite aux candidats suivant le programme d'enseignement général 2018 est la réduction du nombre de matières et de sessions d'examen. Par rapport aux années précédentes, l'examen de fin d'études secondaires de 2025 comporte 1 session d'examen de moins et 2 matières d'examen de moins, et les candidats peuvent choisir 2 matières au choix parmi les 9 matières restantes du programme de 12e année, notamment : physique, chimie, biologie, histoire, géographie, éducation économique et juridique, technologie de l'information, technologie industrielle (abrégée en technologie industrielle), technologie agricole (abrégée en technologie agricole), langues étrangères. Les candidats qui suivent le programme d'enseignement général 2018 passeront l'examen en 3 séances (1 séance pour la littérature, 1 séance pour les mathématiques et 1 séance pour le test facultatif).

Cette année, lors de la troisième session d'examen, les candidats passeront les deux matières optionnelles à des moments différents. Un examen peut avoir lieu à deux créneaux horaires différents, donc pour assurer la sécurité et la sûreté, au lieu de seulement 24 codes d'examen, dans cet examen, le ministère de l'Éducation et de la Formation l'a augmenté à 48 codes d'examen. Le code d'examen est passé de 3 à 4 caractères. Par exemple, avec le code de test 1001, il s'agissait auparavant uniquement du code de test 101. Ce changement dans la feuille de réponses à choix multiples exige une attention particulière de la part des candidats. Parallèlement à cela, à partir de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, la langue étrangère n'est plus une matière obligatoire mais l'une des deux matières optionnelles parmi les 9 matières restantes avec des scores calculés en 12e année.

Une heure de révision pour les élèves de 12e année du lycée Phu Ly A.

Un autre changement important dans l'examen de fin d'études secondaires cette année est que le score de l'examen ne compte que pour 50 %, les 50 % restants sont tirés des résultats d'études de 3 années de lycée (les années précédentes, seuls les résultats d'études de la 12e année étaient pris en compte et la proportion ne représentait que 30 % - PV). Augmenter la proportion des résultats scolaires vise à aider les étudiants à se préparer à long terme et à éviter la mentalité de l’apprentissage par cœur et de l’apprentissage biaisé. Ce changement est considéré comme cohérent avec le Programme de formation générale de 2018, mettant l’accent sur le développement des capacités et des qualités des élèves tout au long du processus d’apprentissage.

En supprimant l’ajout de points au certificat professionnel pour tous les candidats ; Supprimer les points supplémentaires pour les certificats informatiques, les langues étrangères et les certificats secondaires professionnels pour les candidats GDTX à l'examen 2025 ; Les points d'encouragement pour la reconnaissance du diplôme d'études secondaires ne sont ajoutés qu'aux étudiants qui remportent des prix individuels lors de l'examen de sélection des excellents étudiants ou aux étudiants qui remportent des prix individuels et d'équipe lors d'expériences pratiques en physique, chimie, biologie, concours d'arts et de sports, concours d'éducation à la défense nationale, concours scientifiques et technologiques, concours internationaux de rédaction de lettres organisés par le secteur de l'éducation en coordination avec les secteurs spécialisés du niveau provincial et supérieur... non seulement conformément au Programme d'enseignement général 2018 mais aussi pour créer l'égalité car les étudiants diplômés du secondaire et des systèmes de formation continue reçoivent tous le même type de certificat de fin d'études. Parallèlement à cela, lors de l'examen de fin d'études secondaires de 2025, les certificats de langues étrangères continueront d'être utilisés pour l'exemption d'examen dans le cadre de la reconnaissance du diplôme, mais ne seront pas convertis en points (10) dans le cadre de la reconnaissance du diplôme comme auparavant ; La formule de calcul du score de fin d'études n'inclut pas les scores en langues étrangères dans ce cas.

M. Nguyen Quang Long, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation, a souligné : 2025 est la première année où l'examen de fin d'études secondaires est organisé conformément au programme d'enseignement général de 2018. L'examen ne teste pas seulement les connaissances, mais évalue également la capacité des étudiants à appliquer leurs connaissances, leurs compétences et leurs liens pratiques, en particulier avec un contenu différencié. Les changements apportés à l’examen de fin d’études secondaires exigent que le secteur de l’éducation, les écoles et les étudiants suivent de près afin d’être proactifs et adaptables.

Guider les étudiants pour améliorer l'auto-apprentissage, organiser des séances de révision gratuites

Au cours des dernières années, le ministère de l'Éducation et de la Formation et les lycées ont parfaitement compris le contenu lié à l'examen afin que les responsables, les enseignants, les étudiants et les parents puissent comprendre et être proactifs dans l'organisation, la mise en œuvre de l'examen et la bonne préparation à l'examen. Fin février 2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé un atelier et une session de formation sur la révision des examens de fin d'études secondaires dans les matières suivantes : littérature, mathématiques, anglais, physique, chimie, biologie, histoire, géographie, éducation économique et juridique, technologies de l'information et technologie. L'atelier a discuté de l'élaboration d'un plan de révision et du développement de sujets de révision pour garantir les connaissances et les compétences en fonction des niveaux requis de l'examen ; Analyser la structure, le format de l'examen, les types de questions et comment résoudre les questions et les types de questions en fonction de la structure du format de l'examen ; Construire une banque de tests de référence selon la structure du format de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025 du ministère de l'Éducation et de la Formation. Parallèlement, il faut se concentrer sur la discussion afin de trouver des méthodes et des formes d’évaluation efficaces et adaptées aux conditions pratiques actuelles ; tirer des enseignements du processus d’examen et de certaines autres questions qui se posent au cours du processus d’examen. Après l'entrée en vigueur de la circulaire 29/2024/TT-BGDDT du ministère de l'Éducation nationale et de la Formation relative à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires, les lycées ont appliqué strictement la réglementation pour le personnel, les enseignants et les élèves ; Guider les étudiants pour améliorer l'auto-apprentissage en fonction des exigences du programme d'examen et mettre en œuvre un tutorat supplémentaire gratuit pour les élèves de 12e année afin de garantir le respect de la réglementation.

Au cours de l'année scolaire 2024-2025, le lycée A Phu Ly compte 442 élèves de 12e année. Le professeur Luong Van Duong, directeur de l'école, a déclaré : « Pour préparer l'examen de fin d'études secondaires de 2025, les dirigeants de l'école se sont attachés à informer le personnel, les enseignants, les élèves et les parents des nouveaux points et des changements apportés à l'examen. » Parmi ces changements, on retrouve de nombreux avantages pour les étudiants, comme la réduction du nombre de sujets d’examen, ce qui réduit la charge de travail des apprenants. Presque toutes les matières que les étudiants inscrivent à l'examen de fin d'études coïncident avec les matières utilisées pour les examens d'entrée à l'université, de sorte que les étudiants sont plus motivés à étudier et à réviser. Cette année, le ministère de l'Éducation et de la Formation exige également que les universités et les collèges n'annoncent pas les résultats d'admission plus tôt que les années précédentes, mais les annoncent en même temps que les résultats des examens de fin d'études, aidant ainsi les étudiants à se concentrer davantage sur leurs études. Durant cette période, l’école s’attache à guider les élèves vers l’auto-apprentissage et demande aux enseignants d’augmenter le nombre de devoirs à la maison pour les élèves. Parallèlement, organisez de manière proactive des séances de révision gratuites pour les étudiants conformément à la réglementation. Actuellement, les élèves de 12e année de l'école ont des cours de révision 2 après-midis par semaine. Après la fin de l'année scolaire, à partir du début du mois de juin jusqu'à avant l'examen de fin d'études, sur la base des inscriptions des élèves, l'école organisera des séances de révision gratuites pour les élèves d'une durée prolongée. Grâce à un sondage, 100% des élèves de 12e année de l'école ont un besoin de révision à l'école après la fin de l'année scolaire.

L'examen de fin d'études secondaires de 2025 comporte de nombreux changements importants, obligeant les étudiants à accroître leur initiative dans leurs études et à maîtriser leurs connaissances pour s'adapter au nouveau format d'examen. Selon les enseignants expérimentés, en plus d'acquérir des connaissances, les élèves de 12e année doivent également s'entraîner avec des exercices ayant des liens pratiques, pratiquer la pensée critique et les capacités de raisonnement pour obtenir les meilleurs scores.

Do Hong

Source : https://baohanam.com.vn/xa-hoi/giao-duc/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-bam-sat-nhung-thay-doi-de-co-su-chu-dong-thich-ung-161816.html