La différence cette année est que les sites d'examen ont deux groupes de candidats selon deux programmes d'examen (programme 2018 et programme 2006).
« 4 oui, 3 non » est le principe directeur
L'examen de fin d'études secondaires de 2025 se tiendra pour la première fois dans le cadre du programme d'enseignement général de 2018, marquant un changement majeur dans l'évaluation de la qualité de l'enseignement général après de nombreuses années de mise en œuvre de l'ancien programme (programme d'enseignement général de 2006).
Lors de la conférence de formation sur l'inspection et l'examen des examens de fin d'études secondaires, qui s'est tenue le 27 mai, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a souligné que l'examen de cette année comportait de nombreuses nouveautés en termes de surveillance, d'aménagement des salles, d'impression et de transport des sujets. L'examen s'inscrit dans le contexte d'une réorganisation des administrations locales à deux niveaux à l'échelle nationale : les inspecteurs des départements, des ministères et des services sont désormais des inspecteurs d'État , et les policiers de district sont rattachés à la police communale. Afin d'éviter toute interruption dans l'organisation de l'examen avant, pendant et après celui-ci, les localités doivent agir proactivement et garantir la sécurité et la sûreté en priorité.
M. Thuong a insisté sur le principe des « 4 droits et 3 interdits », à savoir : des règlements et des instructions d'examen corrects ; des procédures correctes et adéquates ; des postes, des responsabilités et des tâches correctement attribués ; et un timing approprié pour gérer rapidement les situations et incidents inhabituels. Les « 3 interdits » sont : pas de négligence, pas de subjectivité ; pas de stress ni de pression excessifs ; pas de gestion arbitraire des situations et incidents inhabituels. Ces principes ont été rigoureusement appliqués lors de l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires de 2024, et il a souligné que cet esprit restait inchangé pour l'examen de 2025.
Le ministère de l'Éducation et de la Formation a collaboré avec les services professionnels du ministère de la Sécurité publique, tels que les départements A03, A04, A05 et A06, afin de dispenser des formations sur la prévention de la fraude, notamment la fraude de haute technologie, grâce à l'intelligence artificielle. Le colonel Pham Long Au, directeur adjoint du département des techniques professionnelles (A06) du ministère de la Sécurité publique, a souligné que l'utilisation d'appareils de haute technologie pour tricher est de plus en plus sophistiquée et inquiétante. Ces appareils, souvent des micro-écouteurs, des caméras camouflées et des appareils de communication intelligents, représentent un défi majeur pour les surveillants d'examen. « Par conséquent, outre l'organisation de formations pour faciliter l'identification et la détection, les localités doivent sélectionner des surveillants d'examen expérimentés et dotés d'un sens aigu des responsabilités », a-t-il déclaré.
Concernant l'inspection de l'examen, le professeur Huynh Van Chuong, directeur du département de la gestion de la qualité du ministère de l'Éducation et de la Formation, a expliqué que la différence cette année réside dans la présence de deux groupes de candidats suivant deux programmes d'examen (candidats du programme 2018 et candidats de l'ancien programme). Bien que 25 000 candidats de l'ancien programme se présentent à l'examen, selon une enquête du ministère de l'Éducation et de la Formation, la plupart des sites d'examen sont spécifiquement organisés pour ce groupe. L'inspection doit donc être très attentive afin d'éviter toute confusion. Pour les candidats se présentant à l'examen selon le programme 2018, des différences seront observées par rapport aux années précédentes, en raison de la multiplicité des matières et des codes d'examen, ce qui complique la tâche des superviseurs.
Selon M. Huynh Van Chuong, le ministère a déployé très tôt et de manière synchrone les activités de préparation à l'examen, depuis la construction d'une banque de questions, la formation des enseignants, jusqu'à la vérification, le suivi et le perfectionnement du système informatique au service de l'examen.
Déployer d’urgence des solutions adaptées
Des localités comme Hanoi, Da Nang, Quang Nam, Quang Binh... avec leur propre échelle et leurs propres caractéristiques ont mis en œuvre de manière proactive des solutions appropriées pour garantir que l'examen se déroule de manière sûre, sérieuse et équitable.
Hanoï est actuellement la ville qui compte le plus grand nombre de candidats à l'examen, avec près de 125 000 élèves, soit plus d'un dixième du nombre total de candidats à l'échelle nationale. Face à une telle ampleur, l'organisation de l'examen à Hanoï est planifiée en détail par le Département de l'Éducation et de la Formation de la ville, selon l'esprit « 6 étapes claires » afin de garantir que toutes les étapes, de l'inscription à la surveillance en passant par la notation, soient menées avec sérieux et efficacité.
Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï a aménagé plus de 250 sites d'examen et plus de 5 500 salles, soit une augmentation significative par rapport à l'année dernière, afin de garantir les meilleures conditions aux candidats. Plus de 5 100 candidats indépendants bénéficient notamment d'une attention particulière afin de garantir leurs droits et l'équité de l'examen.
Le président du Comité populaire de Hanoï, Tran Sy Thanh, a demandé aux unités de se coordonner étroitement et d'élaborer des plans d'intervention pour faire face à toute situation susceptible de se présenter. De plus, la tenue de l'examen juste avant la mise en place d'un nouvel appareil administratif à Hanoï accroît la pression, rendant d'autant plus cruciale la garantie du personnel et la continuité des opérations. Une étroite coordination est mise en place entre les départements, la police, la santé et les secteurs concernés afin de garantir la sécurité et la santé des candidats et des fonctionnaires participant à l'examen.
M. Tran The Cuong, directeur du Département de l'éducation et de la formation de Hanoï, a également indiqué que l'unité avait élaboré un plan de formation complet pour les fonctionnaires, les enseignants, les surveillants et les examinateurs. De plus, un plan de personnel de réserve a été mis en place pour réagir rapidement en cas de changement. La liste des centres d'examen de la ville devrait être annoncée le 4 juin, afin que les localités puissent élaborer des plans de mise en œuvre détaillés et attribuer des responsabilités spécifiques.
À Da Nang, avec plus de 14 000 candidats suivant le Programme d'enseignement général de 2018 et près de 400 candidats suivant l'ancien programme, les préparatifs ont également été menés de manière systématique. Le Département de l'éducation et de la formation de la ville a mis en place 37 points de réception des candidatures, dont des lycées et des centres de formation continue pour les élèves de terminale et les candidats indépendants. La vice-présidente du Comité populaire de Da Nang, Nguyen Thi Anh Thi, a souligné l'importance de la coordination entre les unités, notamment pour garantir une sécurité absolue pendant l'examen. Mme Thi a également souligné que les unités doivent élaborer des plans d'intervention pour toutes les situations.
La province de Quang Nam compte près de 19 000 candidats à l'examen, dont la plupart sont des lycéens, des étudiants en formation continue et des candidats indépendants. Avec 63 sites d'examen répartis dans 51 lycées et plus de 800 salles d'examen, le secteur de l'éducation s'est concentré très tôt sur la préparation. Le département de Quang Nam a organisé une formation approfondie sur le règlement, la supervision et la notation des examens. Les représentants du secteur ont déclaré que les directives opportunes du Premier ministre et du président du Comité populaire provincial ont créé des conditions favorables pour que les unités s'acquittent de leurs tâches avec une grande détermination.
L'examen de fin d'études secondaires 2025 marque un tournant dans l'organisation de l'examen, avec de nombreuses innovations tant sur le fond que sur la forme. Par conséquent, la synchronisation et la rigueur dans la construction des questions d'examen, le renforcement de l'inspection et de l'examen, ainsi qu'une coordination harmonieuse entre les secteurs et les localités seront des facteurs décisifs pour la réussite de l'examen.
Selon VOV
Source : https://baothanhhoa.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-tang-toc-chuan-bi-siet-chat-kiem-tra-250671.htm
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