Flexibilité pour permettre aux élèves d'utiliser les téléphones à l'école

Gérer correctement l'utilisation du téléphone des étudiants

Selon le journaliste, le taux d'élèves possédant et apportant leur téléphone à l'école à Hô-Chi-Minh -Ville est très élevé. Plus de 80 % des élèves du secondaire, notamment, apportent régulièrement leur téléphone à l'école. Cependant, l'utilisation des smartphones pose de nombreux défis aux écoles, qui doivent encadrer et guider les élèves vers une utilisation appropriée de leur téléphone.

Des étudiants de Hô-Chi-Minh-Ville accèdent à la réalité virtuelle en ligne. Photo : Yen Noi

Conscients des effets négatifs de l'usage excessif du téléphone à l'école, de nombreux établissements scolaires de Hô-Chi-Minh-Ville ont commencé à appliquer des mesures restrictives. Ces mesures sont très diverses, allant de l'interdiction totale à l'usage contrôlé.

Certaines écoles ont décidé d'interdire complètement l'utilisation des téléphones portables sur le campus, notamment le lycée Truong Chinh dans le district 12.

Selon M. Trinh Duy Trong, directeur du lycée Truong Chinh, les premiers résultats montrent qu'après l'application de ce règlement, on ne voit plus d'élèves se rassembler par groupes de trois ou cinq, penchés sur leur téléphone pendant la récréation. Au contraire, la cour de récréation est devenue plus fréquentée, avec de nombreuses activités sportives et des échanges entre élèves.

D'autres écoles adoptent une approche plus souple, autorisant les élèves à utiliser leur téléphone, mais dans certaines limites et à certaines heures. Par exemple, l'école primaire, secondaire et lycée Ngo Thoi Nhiem autorise les élèves à apporter leur téléphone à l'école, mais ils doivent le remettre à l'agent de sécurité ou au professeur principal à l'entrée de l'établissement.

L’approche de l’école primaire, secondaire et secondaire Ngo Thoi Nhiem est considérée comme adaptée à la tendance de transformation numérique dans l’éducation , lorsque de nombreux cours exigent que les élèves utilisent des téléphones pour travailler en groupe, enregistrer des vidéos ou rechercher des informations.

Outre les mesures administratives, de nombreuses écoles de Hô-Chi-Minh-Ville s'attachent également à sensibiliser les élèves à l'utilisation correcte des téléphones. Des réunions de classe et des activités extrascolaires sont organisées pour sensibiliser les élèves aux effets néfastes de l'utilisation abusive du téléphone et les guider vers une utilisation efficace des téléphones à des fins pédagogiques.

Les avis sont encore partagés.

Pour les élèves, la restriction de l'usage des téléphones portables à l'école a d'abord suscité des réactions négatives. Nombre d'entre eux se sont sentis mal à l'aise et ont estimé que leur liberté individuelle était bafouée. Certains craignaient de ne pas pouvoir contacter leur famille en cas d'urgence.

Cependant, après un certain temps, de nombreux élèves ont commencé à prendre conscience des avantages d'une utilisation réduite du téléphone. À l'école, ils avaient plus de temps pour interagir directement avec leurs amis, participer à des activités de plein air et se concentrer sur leurs études. Certains ont même confié se sentir moins stressés et sous pression lorsqu'ils n'avaient plus à consulter constamment leur téléphone.

En particulier dans les cas où l’utilisation contrôlée du téléphone est autorisée, les élèves estiment qu’il s’agit d’une approche raisonnable qui garantit la discipline scolaire sans les couper complètement de la technologie.

Du côté des parents, la majorité s'est déclarée favorable à des mesures visant à limiter l'utilisation des téléphones à l'école. Ils ont constaté que cela aidait leurs enfants à se concentrer davantage sur leurs études et à minimiser les effets négatifs d'une utilisation excessive du téléphone.

Mme Nguyen Thi Ngoc Anh (parent d'un élève de 4e dans le district 1) a déclaré : « Aujourd'hui, il est difficile pour les parents de contrôler l'utilisation des smartphones par leurs enfants, même à la maison. Je suis d'accord avec l'interdiction faite aux élèves d'utiliser leurs téléphones. J'espère qu'une fois à l'école, ils se concentreront sur leurs études. Pourquoi emporter un téléphone avec eux ? »

Cependant, certains parents ont également exprimé leur inquiétude quant à l'impossibilité de contacter leurs enfants en cas d'urgence. Ils ont suggéré que les écoles mettent en place des mesures flexibles pour garantir la sécurité des élèves en toutes circonstances.

Pour les enseignants, limiter l'utilisation des téléphones à l'école suscite également des avis divergents. Nombre d'entre eux soutiennent cette idée, conscients que réduire les distractions des élèves améliore l'efficacité des cours, encourage les élèves à se concentrer davantage sur l'acquisition des connaissances et à participer activement aux activités de groupe.

Cependant, certains enseignants craignent que l'interdiction totale des téléphones n'éloigne les élèves de la technologie, ce qui pourrait affecter leur capacité à utiliser ces appareils plus tard dans la vie et au travail. Ils suggèrent que les écoles adoptent des méthodes pédagogiques combinant méthodes traditionnelles et technologiques pour aider les élèves à se développer de manière plus globale.

L'interdiction des téléphones portables dans les écoles de Hô-Chi-Minh-Ville a suscité une vive attention et des réactions mitigées. Des mesures de gestion souples et adaptables, ainsi qu'une sensibilisation et une sensibilisation accrues à l'utilisation appropriée des téléphones portables, contribuent à créer un environnement d'apprentissage plus sûr et plus efficace pour les élèves. La compréhension et le consensus entre les parties prenantes, notamment les élèves, les parents et les enseignants, seront la clé du succès de ces politiques à l'avenir.

Source : https://kinhtedothi.vn/linh-hoat-trong-viec-cho-phep-hoc-sinh-su-dung-dien-thoai-o-truong.html