Le matin du 9 novembre, lors de la présentation du projet de loi sur les enseignants, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré que par rapport aux réglementations actuelles des lois connexes, le projet de loi sur les enseignants comporte un certain nombre de points nouveaux.
Plus précisément, l'âge de départ à la retraite des enseignants est réglementé en fonction des caractéristiques de leurs activités professionnelles. En particulier, les enseignants du préscolaire peuvent, s'ils le souhaitent, prendre leur retraite à un âge inférieur, mais ne dépassant pas cinq ans, sans que leur pension ne soit déduite du fait d'une retraite anticipée.
Les enseignants ayant le titre de professeur, de professeur associé ou titulaires d'un doctorat et les enseignants travaillant dans des domaines et des industries spécialisés spécifiques ont le droit de prendre leur retraite à un âge plus avancé.
La politique salariale des enseignants est prioritaire. En particulier, le salaire de base, selon la grille salariale des enseignants, occupe la première place dans le système de rémunération de la carrière administrative ; les enseignants bénéficient d'indemnités préférentielles liées à leur profession et d'autres indemnités selon la nature de leur travail et la région, conformément à la loi. Les enseignants continuent de percevoir des indemnités d'ancienneté jusqu'à la mise en œuvre de la politique salariale définie par la résolution 27-NQ/TW.
Le ministre Nguyen Kim Son a présenté le projet de loi sur les enseignants à l'Assemblée nationale .
Les enseignants du préscolaire ; les enseignants travaillant dans des zones particulièrement difficiles, notamment dans les zones de minorités ethniques, les zones montagneuses, les zones côtières et les îles ; les enseignants des écoles spécialisées et autres établissements spécialisés ; les enseignants pratiquant l'éducation inclusive ; les enseignants issus de minorités ethniques et les enseignants de certaines professions spécifiques bénéficient d'une priorité salariale et d'indemnités par rapport aux autres enseignants. Les enseignants recrutés et rémunérés pour la première fois bénéficient d'une augmentation salariale d'un échelon dans le système de rémunération de la carrière administrative.
Les enseignants travaillant dans les zones de minorités ethniques, les zones montagneuses, les zones frontalières, les îles et les zones où les conditions socio-économiques sont particulièrement difficiles ; les enseignants qui enseignent dans des écoles spécialisées, les enseignants qui enseignent l'éducation inclusive ; les enseignants qui enseignent les langues des minorités ethniques ; les enseignants qui enseignent le perfectionnement de la langue vietnamienne aux élèves des minorités ethniques ; les enseignants qui enseignent les matières et les arts pour les surdoués ont droit à un certain nombre d'autres politiques de soutien.
Uniformiser le corps enseignant grâce à un système de titres et de normes professionnelles pour les enseignants, ces normes étant étroitement liées aux exigences de compétence professionnelle de chaque niveau d'enseignement et de formation. Les enseignants des établissements d'enseignement non publics bénéficient des mêmes droits et obligations que ceux des établissements publics en matière d'identification, de normes professionnelles, de droits et obligations fondamentaux, ainsi que de politiques telles que la formation, l'encadrement, la reconnaissance, la récompense et le traitement des infractions.
Le projet confère également au secteur de l'éducation l'initiative du recrutement et de l'emploi des enseignants. En particulier, le ministère de l'Éducation et de la Formation et le ministère du Travail, des Invalides et des Affaires sociales sont les organismes chargés d'élaborer les stratégies, les projets, les plans de développement et les effectifs totaux des enseignants sous leur autorité, puis de les soumettre aux autorités compétentes pour décision ; de coordonner les effectifs des établissements d'enseignement public selon les effectifs attribués par les autorités compétentes ; les organismes de gestion de l'éducation ou les établissements d'enseignement sont responsables du recrutement des enseignants.
La réglementation relative au recrutement des enseignants doit garantir une pratique pédagogique afin de sélectionner des personnes ayant des capacités suffisantes conformément aux normes professionnelles des enseignants, répondant aux exigences des activités professionnelles des enseignants en fonction de chaque niveau d'enseignement et de formation...
Source : https://vtcnews.vn/luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-giao-vien-mam-non-co-the-nghi-huu-truoc-tuoi-ar906386.html
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