L'« Enquête sur l'état de l'enseignement de l'anglais » est menée chaque année par le ministère de l'Éducation, de la Culture, des Sports, des Sciences et de la Technologie du Japon (MEXT) depuis 2013 pour évaluer la situation actuelle et proposer des mesures pour améliorer la maîtrise de l'anglais.

L'enquête a ciblé les conseils d'éducation de chaque préfecture et ville, ainsi que toutes les écoles élémentaires publiques (18 560 écoles), les collèges (9 165 écoles) et les lycées (3 256 écoles), a rapporté le Japan Times .

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Une enquête récente menée par le ministère japonais de l’Éducation montre que les compétences en anglais des élèves des collèges et lycées publics s’améliorent.

Les résultats de l’enquête de 2023 montrent que 50 % des élèves du secondaire ont atteint un niveau de compétence en anglais équivalent au niveau A1 du CECR (abrégé en A1) ou supérieur, et 50,6 % des élèves du secondaire ont atteint le niveau A2 ou supérieur. C'est la première fois que les étudiants japonais de ces deux niveaux atteignent ou dépassent les 50 %. Ce taux était respectivement de 49,2 % et 48,7 % l’année dernière,

Parallèlement, le taux d’étudiants atteignant le niveau B1 ou supérieur était de 19,8 %, en baisse de 1,4 % par rapport à l’année dernière. De plus, il existe encore de nombreuses disparités dans la maîtrise de l’anglais entre les provinces et les villes.

L'objectif du gouvernement japonais, tel qu'énoncé dans le « Quatrième plan de base pour la promotion de l'éducation 2023-2027 », est qu'au moins 60 % des élèves du collège et du lycée atteignent le niveau A1 ou supérieur à la fin du collège et le niveau A2 ou supérieur à la fin du lycée.

Les compétences en anglais des professeurs d’anglais japonais s’améliorent également. Le pourcentage d’enseignants d’anglais ayant un niveau de compétence équivalent à B2 est de 44,8 % dans les écoles secondaires et de 80,7 % dans les lycées. Tous ces chiffres sont en hausse et sont les plus élevés depuis le début de l’enquête. Cependant, le taux d'enseignants d'anglais du secondaire atteignant le niveau C1 ou supérieur est de 21,8 %, en baisse de 0,7 % par rapport à l'année dernière.

Problèmes systémiques

L'enseignement de l'anglais au Japon a commencé au milieu du XIXe siècle, selon Gymboree Global . Durant la période Meiji (1868-1912), seul un petit groupe d'étudiants d'élite étudiait l'anglais dans les collèges et les lycées.

À l’époque Taishō (1912-1926), l’enseignement en anglais s’était répandu dans tout le pays. Cependant, ce développement a été interrompu pendant la Seconde Guerre mondiale en raison de conflits avec la Grande-Bretagne et les États-Unis. Après la Seconde Guerre mondiale, l’éducation anglaise a été rétablie, principalement sous l’influence américaine. À cette époque, l’accent était mis sur le développement des compétences en lecture et en écriture, dans le but de former des employés japonais capables de comprendre et de rédiger des documents destinés à des pays étrangers.

L’enseignement de l’anglais au Japon est confronté à de nombreux problèmes systémiques. Bien que les étudiants apprennent l'anglais tout au long du collège et de l'université, beaucoup ont du mal à l'utiliser pour communiquer, en grande partie à cause de l'accent mis sur la lecture, l'écriture et la grammaire, associé à une éducation axée sur les examens.

L’enseignement des langues étrangères au Japon manque souvent des activités d’écoute et d’expression orale nécessaires. Les étudiants peuvent lire l'anglais à haute voix en classe, mais ont rarement l'occasion d'apprendre la prononciation et d'apprendre de manière personnalisée, ainsi que d'utiliser l'anglais en dehors des cours, ce qui entraîne un manque de pratique dans des contextes réels.

De nombreux cours d'anglais sont dispensés par des professeurs japonais et utilisent le japonais au lieu de l'anglais, ce qui entrave la capacité des étudiants à développer leurs compétences d'écoute et d'expression orale.

Stratégie d'investissement dans les salaires des enseignants

L’investissement dans les salaires et l’amélioration des qualifications des professeurs d’anglais devraient améliorer considérablement l’utilisation de la langue au Japon.

Les professeurs d'anglais au Japon gagnent généralement entre 200 000 et 600 000 yens par mois (environ 34,4 à 103,4 millions de VND), selon les données de l'organisation TEFL. Les salaires varient selon la situation géographique et sont plus élevés dans les zones urbaines, en particulier à Tokyo, en raison du coût de la vie élevé.

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Selon les experts, promouvoir la réforme de l’éducation en anglais au Japon nécessite une vision à long terme.

Le programme JET (Japan Exchange and Teaching) est une initiative gouvernementale visant à amener des étrangers au Japon pour travailler comme professeurs assistants de langues (ALT) dans les écoles publiques ou comme coordinateurs des relations internationales (CIR) dans les bureaux du gouvernement local. Les enseignants du programme JET commencent avec un salaire de 280 000 yens/mois (environ 48,2 millions de VND) et les salaires annuels varient de 2,8 à 3,9 millions de yens (environ 482 à 672 millions de VND).

Les professeurs de soutien linguistique (ALT) gagnent entre 200 000 et 250 000 yens par mois (environ 34,4 à 43,1 millions de VND), selon leur expérience. Les classes sont généralement plus grandes, avec plus de 30 étudiants. Même si le salaire n’est pas exorbitant, il constitue un bon point de départ pour les nouveaux enseignants.

Les enseignants des Eikaiwas (écoles privées d'anglais) peuvent gagner environ 250 000 yens par mois (environ 43,1 millions de VND). Ils travaillent généralement 5 à 8 heures par jour avec des classes de 10 à 15 élèves.

L'enseignement dans les universités offre des salaires plus élevés, allant de 300 000 à 600 000 yens par mois (environ 51,7 à 103,4 millions de VND). Les postes dans les universités nécessitent souvent moins d’heures de travail, environ 10 à 15 heures par semaine, et comportent de longues périodes de vacances.

De nombreux enseignants ayant une expérience d'enseignement dans des écoles internationales ont des salaires allant de 250 000 à 600 000 yens par mois (environ 43,1 à 103,4 millions de VND). Ces écoles bénéficient souvent de subventions au logement mais sont principalement situées dans des zones urbaines, notamment à Tokyo.

Dans l’ensemble, l’enseignement de l’anglais au Japon offre des salaires compétitifs et de nombreuses opportunités, permettant aux enseignants de vivre confortablement, en particulier dans les zones rurales.

Cependant, le chemin vers une amélioration significative des compétences en langues étrangères dans le pays des cerisiers en fleurs est encore long et difficile. Le niveau d’amélioration selon l’enquête MEXT est remarquable mais pas significatif.

Une enquête menée en 2023 par la société suisse d'éducation internationale EF Education First, qui a mesuré la maîtrise de l'anglais parmi les habitants de 113 pays et régions non anglophones, a révélé que le Japon se classait 87e au classement général et 15e parmi 23 pays et régions asiatiques. Le pays est classé 4ème sur 5, ce qui équivaut à un « niveau bas » (64-90).

Le professeur Barry O'Sullivan (British Council) a déclaré que la promotion de la réforme de l'éducation anglaise au Japon nécessite une vision à long terme, car des changements significatifs prennent souvent une génération à se produire. La réussite ou l’échec de la réforme dépend de l’unification de trois composantes principales : le programme national, les méthodes d’enseignement et les méthodes d’évaluation – collectivement connues sous le nom de Système d’apprentissage global.

Selon le professeur Barry, les décideurs politiques doivent s’assurer que les enseignants sont pleinement équipés pour atteindre les nouveaux objectifs éducatifs ; Les éditeurs doivent élaborer des manuels scolaires qui soient cohérents avec ces objectifs ; Dans le même temps, le système d’évaluation doit couvrir les quatre compétences linguistiques.

Bien que le processus soit complexe et long, l’expérience de pays comme l’Espagne montre que, lorsqu’elles sont mises en œuvre de manière globale, les réformes peuvent produire des améliorations significatives au fil du temps.

Un pays où 80% de la population est multilingue, 95% des jeunes parlent couramment l'anglais CROATIE - Située au carrefour de l'Europe centrale et de la Méditerranée, la Croatie a mis en place des stratégies linguistiques pour affirmer sa position de pays leader en matière de maîtrise de l'anglais.