Le toit qui abrite les enseignants les retient sur cette île isolée.

Les logements fournis aux enseignants dans les zones côtières et insulaires de la province d'An Giang deviennent une source de soutien, permettant aux enseignants de rester sereinement dans leurs classes et de contribuer à l'amélioration de la qualité de l'éducation dans ces régions difficiles.

La fille de Nguyen Thi Hoang Uyen aide sa mère à cueillir des légumes après l'école. Photo : Hanh Chau

La zone spéciale de Kien Hai comprend plus de 23 îles de tailles diverses, dont plus de 21 dans l'archipel de Nam Du, parmi lesquelles une dizaine sont habitées. Cet archipel se situe à plus de 60 km du centre administratif de la zone spéciale et à plus de 90 km du quartier de Rach Gia. La région est morcelée et les transports dépendent entièrement de la voie maritime et des conditions météorologiques, ce qui engendre des difficultés considérables pour les insulaires, notamment en ce qui concerne l'éducation de leurs enfants.

La commune de Nam Du comprend à elle seule plus de 11 îles, les plus densément peuplées étant Hon Ngang et Hon Mau. Cependant, l'enseignement à Hon Mau ne va actuellement que jusqu'en CM2. Les élèves souhaitant poursuivre leurs études doivent donc se rendre sur d'autres îles ou sur le continent, ce qui soulève de nombreuses questions de logement, de coût de la vie et de frais de scolarité. À l'heure actuelle, trois résidences pour enseignants, totalisant 22 chambres, répondent globalement aux besoins en logement des enseignants travaillant à Hon Ngang. En revanche, les infrastructures à Hon Mau restent insuffisantes et vétustes.

Selon Le Minh Tri, vice-président du Comité populaire de la zone spéciale de Kien Hai, « Actuellement, les sites scolaires A et C de Hon Mau répondent globalement aux besoins en logement des enseignants. Cependant, les sept salles des professeurs du site scolaire B, construites il y a une quinzaine d'années, sont vétustes et nécessitent des réparations, voire une reconstruction, afin d'offrir aux enseignants un lieu de vie et de travail sûr et confortable. » M. Tri a précisé que, conformément au plan de développement de l'éducation à l'horizon 2030 et à la vision à l'horizon 2050, la localité doit investir dans une dizaine de nouvelles salles des professeurs, car la majorité du personnel d'encadrement, des enseignants et des employés viennent du continent pour travailler sur l'île. Un logement stable est donc essentiel pour qu'ils se sentent en sécurité et puissent exercer leur profession sereinement dans ce lieu insulaire isolé.

Pendant sa pause déjeuner au complexe de logements du personnel sur l'île de Nam Du, M. Dang Minh Son, enseignant à l'école primaire et secondaire de Nam Du, a confié : « Ma femme et moi enseignons tous les deux dans cette école, et elle vient d'avoir un bébé. Grâce à ces logements, nous pouvons travailler sereinement, nous concentrer sur l'enseignement et poursuivre notre carrière. »

M. Tran Anh Can, directeur de l'école primaire et secondaire de Nam Du, a déclaré que le complexe de logements des enseignants répond toujours à leurs besoins. Cependant, construit il y a longtemps, de nombreuses parties sont vétustes et nécessitent des réparations afin de garantir des conditions de vie décentes.

Non seulement pour les enseignants, mais aussi pour de nombreux élèves des petites îles, le logement du personnel est devenu un véritable foyer, leur permettant de poursuivre leur scolarité. Lors d'une visite de travail dans la commune insulaire de Tien Hai, derrière l'école primaire et secondaire de Tien Hai, dans le hameau de Hon Tre, l'image d'une famille réunie autour d'un repas simple a touché le cœur de tous les témoins. Il s'agissait de la famille de Mme Nguyen Thi Dung, originaire de Hon Giang, qui réside dans le complexe de logements du personnel pour s'occuper facilement de ses deux enfants, scolarisés en CM1 et CM2. Mme Dung a déclaré avec émotion : « Ce logement collectif accueille élèves et enseignants de l'île. Sans lui, il serait très difficile pour les enfants des petites îles de poursuivre leur scolarité. Ma famille y vit gratuitement et les enfants sont exemptés de frais de scolarité, c'est donc un immense soulagement. »

Chaque jour, en plus de s'occuper de ses enfants, Mme Dung prépare des gâteaux et des yaourts qu'elle vend devant l'école, puis elle sillonne l'île en voiture pour gagner un peu d'argent. « Les jours de beau temps, je gagne entre 100 000 et 200 000 dongs, mais les jours de pluie, je ne peux rien vendre. Mon mari est en mer et ne rentre qu'une fois tous les quatre mois », confie-t-elle.

Dans le couloir voisin, Mme Nguyen Thi Hoang Uyen triait des crevettes pour préparer des bánh kốt (crêpes salées vietnamiennes) qu'elle vendrait afin de gagner un peu d'argent pour financer les études de ses enfants. Sa famille vit à Hon U, un village qui ne compte que quelques dizaines de foyers et où les possibilités d'éducation sont limitées. « Mes trois enfants fréquentent la même école ici. Notre famille est exemptée des frais de scolarité, de l'assurance maladie et même du logement. Sans ce logement social, compte tenu de notre situation difficile actuelle, nous ne pourrions pas nous permettre de louer un logement à long terme pour nos enfants », a expliqué Mme Uyen.

Les logements modestes mis à disposition du personnel sur les îles isolées offrent aux enseignants un lieu de vie stable leur permettant de se consacrer pleinement à leur travail, et contribuent également à réaliser le rêve de nombreux élèves des zones côtières et insulaires d'aller à l'école. Ceci témoigne de l'engagement concret du Parti, de l'État et des autorités locales en faveur de l'éducation dans des régions qui restent confrontées à de nombreuses difficultés.

Les politiques de soutien au logement pour les enseignants, associées à des avantages sociaux améliorés, contribuent non seulement à améliorer leurs conditions de vie matérielles et morales, mais aussi à les encourager à rester fidèles à leur profession et à rehausser la qualité de l'enseignement. Lorsque les enseignants disposent d'un logement stable et que les élèves bénéficient de conditions d'apprentissage optimales, les salles de classe des régions isolées résonneront de plus en plus des sons de la lecture, des rires et de l'espoir d'un avenir meilleur pour les enfants de ces communautés insulaires.

HANH CHAU

Source : https://baoangiang.com.vn/mai-nha-giu-chan-thay-co-noi-dao-xa-a487398.html