La mère d'un « élève à problèmes » remercie l'école d'avoir suspendu son enfant

Transfert d'enfants vers une autre école parce que les élèves désobéissants ne sont pas expulsés

Le projet de circulaire sur les nouvelles récompenses et disciplines pour les étudiants attire l'attention du public car le ministère de l'Éducation et de la Formation a éliminé la forme de suspension disciplinaire de l'école.

Au lieu de cela, les élèves du collège et du lycée qui commettent des erreurs ne sont sanctionnés qu'à trois niveaux : l'avertissement, la critique et l'obligation d'écrire une autocritique. Les élèves de l’école primaire ont deux niveaux de discipline : l’avertissement et la demande d’excuses.

Mme Nguyen Thuy Chi ( Hanoï ) est l’une des parents qui n’est pas d’accord avec le contenu du projet.

Le fils de Nguyen Thuy Chi a été suspendu de l'école pendant 3 jours en 8e année pour avoir vapoté. Toutefois, Mme Chi soutient pleinement la décision disciplinaire de l’école.

Un incident de violence scolaire s'est produit dans une école primaire (photo tirée d'un clip).

Selon Mme Chi, son fils a été incité par de mauvais amis à fumer des cigarettes électroniques. Pour avoir de l'argent pour acheter des médicaments, son enfant sautait le petit-déjeuner et volait même la petite monnaie de sa mère sur la table.

Lorsqu'un enseignant a surpris un groupe de cinq élèves en train de fumer dans les toilettes, l'école a invité leurs parents à se réunir et a décidé de les suspendre pendant trois jours. L'étudiant qui était le meneur et qui vendait des cigarettes électroniques à l'école a été suspendu pendant 5 jours.

« Sans cette suspension de trois jours, je ne sais pas ce qui serait arrivé à mon enfant. Étant donné qu'il a été exclu de l'école, mon enfant a pris conscience de la gravité de son comportement. »

Ces 3 jours, j'ai été séparé de mauvais amis. Mon mari et moi avons pris le temps de bien comprendre la cause profonde du mauvais comportement de notre enfant. La vérité est que mon enfant et les trois autres amis ont été attirés et forcés d'acheter et de fumer par le chef", a partagé Chi.

Selon Mme Chi, le meneur vivait avec ses grands-parents, ses parents étaient divorcés, il était un élève à problèmes depuis son enfance et avait battu ses amis à plusieurs reprises. Les parents de la classe ont protesté et ont demandé à l'école de les sanctionner par une expulsion d'un an, mais le professeur principal a déclaré que l'école n'était pas autorisée à le faire.

Cet étudiant a ensuite continué à tromper les enseignants pour vendre des cigarettes électroniques à l'école.

De son expérience, Mme Chi affirme : « Les rappels disciplinaires et les critiques ne sont efficaces que lorsque les élèves font des erreurs mineures et que les parents participent à l’éducation de leurs enfants.

Les étudiants qui commettent des erreurs graves ont besoin de mesures fortes. Si un enfant n’a pas à payer le prix ou à perdre quoi que ce soit après avoir fait des erreurs, comment saura-t-il se repentir et changer ?

Sans compter que la plupart des élèves qui commettent des erreurs graves sont dus au manque d’éducation familiale. L’école n’a pas le pouvoir de forcer les parents à accompagner l’école dans l’éducation de leurs élèves. Les écoles, ou plus précisément les enseignants, doivent faire face à des élèves désobéissants.

C’est une illusion de s’attendre à ce que les enseignants changent les élèves simplement en leur rappelant, en les critiquant, en les conseillant et en les encourageant. Les étudiants peuvent écrire 100 autocritiques à leurs professeurs sans aucun regret.

Mme Chi a ajouté qu'après un semestre passé à suivre de près son enfant, elle a décidé de le transférer dans une autre école parce qu'elle a vu que les élèves désobéissants étaient comme des « bombes à retardement » à côté de son enfant. Son enfant est maintenant dans un lycée public, il est travailleur et a toujours une bonne conduite après le premier faux pas dans la vie.

Les enseignants doivent avoir des « super pouvoirs » pour pouvoir punir les élèves désobéissants avec des critiques ?

Mme Hoang Thu Thuy (Hai Duong) a confié la pression de son travail alors que les règles sur la discipline des élèves sont de plus en plus « laxistes » avec les élèves et « strictes » avec les enseignants et les écoles.

Avant 2020, le ministère de l’Éducation et de la Formation autorisait les écoles à expulser les élèves pour une période allant d’une semaine à un an. Dans le même temps, les enseignants et les écoles ont le droit de critiquer, de réprimander et de signaler les erreurs des élèves devant la classe ou l'ensemble de l'école, conformément à la circulaire 08 appliquée depuis 1988.

Mais depuis 2020, selon la circulaire 32, la forme de réprimande ou d'avertissement des élèves devant la classe ou toute l'école a été supprimée. Les écoles sont autorisées à « suspendre temporairement » les élèves, mais il n’existe pas de réglementation spécifique sur la durée de la « suspension ».

Ce détail place les écoles dans un dilemme lorsqu’elles doivent discipliner les élèves.

Image d'une étudiante victime de violence à l'école (Photo coupée du clip).

Les écoles n'ont pas le droit d'expulser des élèves. Les enseignants n'ont pas le droit de critiquer ou de réprimander publiquement les élèves pour leurs erreurs devant la classe. Par conséquent, des cas extrêmement isolés sont à l'origine de nombreux incidents de violence à l'école, auxquels nous sommes impuissants.

L'étudiant n'a que 12 ans, il n'est pas encore mineur. Personne n'ose toucher aux parents des élèves, même lorsqu'ils sont invités à l'école pour travailler, ils ne viennent toujours pas.

Chaque enfant adulte est le résultat d’une éducation dispensée par la famille, l’école et la société. Cependant, les parents laissent faire l'école, la société tient l'école pour responsable, les enseignants doivent « prendre les devants » pour les résultats de tous les élèves alors qu'ils n'ont aucun outil en main.

Les enseignants enseignent et assument à la fois le rôle de parents et de psychologues pour les élèves à problèmes, en les encourageant, en les motivant et en leur rappelant de les réformer. « Je ne pense pas que beaucoup d’enseignants aient ce « super pouvoir », a déclaré Mme Thuy.

En plus des trois niveaux de discipline : rappel, critique et autocritique écrite pour les élèves du collège et au-dessus, le projet de circulaire stipule des activités visant à aider à surmonter les lacunes, notamment : conseiller et encourager les élèves à prendre conscience de leur comportement et de la manière de les surmonter ; Surveiller, conseiller et soutenir les élèves qui enfreignent les règles lors du processus de correction ; Demandez aux élèves de faire des activités appropriées pour corriger ; Coordonner avec les familles des étudiants et d’autres forces pour conseiller et soutenir les étudiants.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation a également déclaré que les principes de discipline et de récompense doivent garantir des valeurs éducatives et humaines, pour le progrès des élèves.

(*) Les noms des parents et des enseignants ont été modifiés.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/me-cua-hoc-sinh-ca-biet-biet-on-nha-truong-da-dinh-chi-hoc-con-minh-20250510012419098.htm