Un voyage glorieux

(À Quoc - La Patrie) - Pendant près de 50 ans, de 1977 à 2024, avec ses installations spacieuses et modernes et une équipe de personnel, de conférenciers et de travailleurs enthousiastes, l'École s'est efforcée de se transformer jour après jour, heure après heure, sur son chemin de développement.

L'École de formation des cadres en gestion culturelle, sportive et touristique est la seule unité du ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme chargée de la formation et du perfectionnement des cadres et fonctionnaires du secteur culturel, sportif et touristique, répondant ainsi aux exigences de la modernisation du pays et de l'intégration internationale. Pendant près de 50 ans, de 1977 à 2024, grâce à ses installations modernes et spacieuses et à une équipe de cadres, d'enseignants et d'employés enthousiastes, l'École s'est efforcée de se transformer jour après jour, heure après heure, pour poursuivre son développement. Après plusieurs changements de nom, le 3 septembre 2013, le ministre de la Culture, des Sports et du Tourisme a signé la décision n° 2995/QD-BVHTTDL, renommant l'École de formation des cadres en gestion culturelle, sportive et touristique « École de formation des cadres en gestion culturelle, sportive et touristique ». Ce nouveau nom s'accompagne de nombreuses missions nouvelles et importantes, ouvrant un nouveau chapitre de son histoire avec des fonctions et des responsabilités élargies. L'année 2024 restera gravée dans l'histoire de l'école comme une étape glorieuse, lorsque celle-ci a reçu la médaille du travail de première classe décernée par le Parti et l'État.

Le ministre de la Culture, des Sports et du Tourisme, Nguyen Van Hung, qui occupait le poste de vice-ministre en 2020, a visité l'école et a collaboré avec elle.

Un bref aperçu de 47 années de développement et de croissance.

Le 21 janvier 1977, par la décision n° 12/QD-VH du ministre de la Culture, l'École supérieure de formation politique ( niveau cadre) a été créée sous l'égide du ministère de la Culture. Depuis lors, après de nombreux déménagements, changements de nom et d'affectation, cette école est devenue l'École de formation des cadres de la culture, du sport et du tourisme. Elle est la seule unité du ministère de la Culture, du Sport et du Tourisme chargée de former et de perfectionner les cadres et les fonctionnaires des secteurs de la culture, du sport et du tourisme, répondant ainsi aux exigences de la modernisation et de l'intégration internationale du pays. En près de 50 ans d'existence, sous l'impulsion de plusieurs générations de responsables du ministère, l'École a formé des dizaines de milliers de cadres et de gestionnaires dans les domaines de la culture, de la famille, du sport et du tourisme à travers le pays, contribuant de manière significative au développement du secteur, en phase avec le processus de réforme national. Ce parcours de près de 50 ans a été marqué par d'importantes transformations et de remarquables succès, qui méritent d'être salués. Ces cinq dernières années ont notamment été marquées par une croissance remarquable pour l'École de gestion de la culture, du sport et du tourisme.

D'une petite école, tant par ses ressources matérielles que par sa capacité de formation, à son statut actuel, sa position et ses contributions significatives à la cause commune, l'École de formation des cadres en gestion de la culture, du sport et du tourisme a véritablement grandi et mûri, devenant une source de fierté pour des générations de responsables, de personnel et d'enseignants. En repensant à ce parcours, chaque membre du personnel, enseignant et l'ensemble de la communauté scolaire se sentent plus confiants et motivés pour continuer à bâtir une institution toujours plus forte et en constante évolution, avec des projets ambitieux à long terme. L'un des objectifs est de devenir un établissement de formation et de développement digne d'un domaine multidisciplinaire comme la culture, le sport et le tourisme. À l'approche de son 47e anniversaire, en passant en revue les étapes importantes et en jetant un regard rétrospectif sur les cinq dernières années (2019-2024), chaque membre du personnel et enseignant est fier de sa contribution significative aux grandes réussites accomplies.

Le vice-ministre de la Culture, des Sports et du Tourisme, Ta Quang Dong, pose pour une photo commémorative lors du programme d'échange et de coopération entre l'École et une délégation de responsables de l'Académie centrale de gestion culturelle et touristique de Chine.

Ces réalisations exceptionnelles jettent les bases d'un développement futur durable.

Poursuivant l'écriture de chapitres glorieux de son histoire, le parcours de cinq ans, de 2019 à 2024, a été marqué par des étapes remarquables de stabilité et de développement. S'appuyant sur les fondations héritées de l'ère précédente – un établissement spacieux et moderne situé à l'entrée ouest de la capitale – et sur un personnel nombreux et compétent, la direction de l'école s'est fixé pour objectif un développement rapide, global et durable. Cet objectif comprend la priorité donnée à l'amélioration de la qualité de la formation et de l'enseignement ; le renforcement et le développement du corps professoral permanent ; l'intensification des activités de recherche scientifique ; la promotion de l'unité et de la solidarité ; la préservation des traditions ; et l'élévation de l'école à un niveau supérieur, à la hauteur de ses missions et responsabilités.

Si l'infrastructure est une condition préalable, le renforcement de la structure organisationnelle constitue un puissant moteur de développement. Les nouvelles fonctions et missions de l'École, telles que définies par la décision n° 805/QD-BVHTTDL du 31 mars 2023 du ministre de la Culture, des Sports et du Tourisme, avec une structure composée de trois départements fonctionnels, deux facultés et des unités affiliées, représentent une étape incontournable et s'inscrivent dans la continuité des évolutions actuelles. Elles permettent à l'École d'occuper une nouvelle place au sein du système des écoles du ministère et du secteur, et de se positionner comme un acteur capable de former et de perfectionner les cadres, conformément au décret n° 89/2021/ND-CP du 18 octobre 2021 du gouvernement, modifiant et complétant certains articles du décret n° 101/2017/ND-CP du 1er septembre 2017 du gouvernement relatif à la formation et au perfectionnement des cadres, fonctionnaires et agents publics.

Conformément à la décision n° 805/QD-BVHTTDL, l'École a pour missions importantes : soumettre au Ministre les stratégies, plans à long, moyen et long terme relatifs à sa construction et à son développement, conformément aux exigences de formation et de perfectionnement des cadres, fonctionnaires et agents publics du secteur de la culture, du sport et du tourisme, et en assurer la mise en œuvre après approbation ; recenser et évaluer les besoins de formation et de perfectionnement à court et long terme des cadres, fonctionnaires et agents publics, et proposer des méthodes de formation et de perfectionnement adaptées aux spécificités du secteur de la culture, du sport et du tourisme ; coordonner l'élaboration des plans de formation et de perfectionnement à long terme et annuels, financés par le budget de l'État, en vue de leur soumission au Ministre pour approbation, et en assurer la mise en œuvre après approbation ; organiser la compilation des supports de formation qui lui sont confiés par les autorités compétentes ; les programmes de formation et de perfectionnement professionnel portent notamment sur la théorie politique, le droit, ainsi que les compétences en gestion publique, conformément aux normes applicables aux grades d'assistant et équivalent, de spécialiste et équivalent, et de spécialiste principal et équivalent. Connaissance de la gestion publique requise avant la nomination à des postes de direction et de gestion au niveau ministériel et équivalent ; connaissances et compétences requises pour les postes occupés ; formation continue annuelle obligatoire ; déontologie du service public, éthique professionnelle, connaissance de l’intégration internationale, des technologies de l’information, des langues étrangères et ethniques, et autres programmes de formation et de perfectionnement professionnel prévus par la loi ; réalisation de recherches scientifiques sur la formation et le perfectionnement professionnel dans le domaine de la gestion des secteurs de la culture, du sport et du tourisme ; application des technologies de pointe dans les domaines de la culture, de la famille, de l’éducation physique, du sport et du tourisme afin d’améliorer la qualité de la formation et du perfectionnement professionnel des cadres, fonctionnaires et agents publics du secteur ; et coopération internationale pour le développement de programmes et de supports de formation et de perfectionnement professionnel. Renforcement des connaissances et de l’expérience en matière d’intégration internationale, d’administration publique et de compétences spécialisées en gestion ; échanges d’experts et autres activités au service de la formation, du perfectionnement, de la recherche et du développement des ressources humaines dans les secteurs de la culture, du sport et du tourisme, conformément à la loi.

Présentation de l'École de gestion de la culture, du sport et du tourisme

Pour chaque établissement, la priorité absolue est la formation et l'éducation. Cette mission essentielle a bénéficié d'une attention et d'investissements particuliers de la part de la direction, a été développée de manière stratégique grâce à un plan structuré, et a permis d'obtenir des résultats remarquables. Plus précisément :

Concernant l'enseignement : auparavant, les intervenants extérieurs constituaient le noyau dur (jusqu'à 80 %), ce qui engendrait une difficulté considérable pour les contacter et les inviter. Désormais, les enseignants titulaires de l'université prennent en charge la majeure partie des cours de formation initiale et continue.

Grâce aux conseils, à l'orientation, à l'attention, aux encouragements et au soutien du Conseil d'administration de l'École, les enseignants à temps plein et à temps partiel ont réalisé des progrès considérables, tant en quantité qu'en qualité. Ils ont dispensé des cours, assurant ainsi la réalisation de l'intégralité du programme de formation des fonctionnaires spécialisés et du programme de formation des agents du secteur socioculturel des communes, des arrondissements et des villes ; une partie du programme de formation des spécialistes supérieurs ; et la maîtrise de plus de la moitié du programme de formation de niveau intermédiaire en théorie politique et administrative. Pour atteindre le niveau actuel des enseignants à temps plein, l'École a mis en œuvre des mesures et des initiatives appropriées afin de les aider à améliorer proactivement et activement leurs compétences et leurs méthodes pédagogiques pour répondre aux exigences de leur poste. Parmi ces mesures, l'envoi d'enseignants en formation pratique sur le terrain et leur immersion dans des situations concrètes au niveau local se sont avérés très efficaces ; parallèlement, la mise en place d'une approche systématique de l'évaluation des cours ; et la promotion d'activités de développement professionnel au sein des facultés. Le Conseil d'évaluation des cours et le Conseil scientifique accompagnent et conseillent régulièrement les enseignants dans la préparation de leurs cours et leur pratique pédagogique ; ils encouragent et facilitent constamment leur apprentissage et leur développement professionnel. Ils garantissent leurs droits en matière de salaire, d'ancienneté et de primes ; et ils disposent d'un système de récompenses régulier pour encourager les enseignants performants, les incitant ainsi à viser l'excellence. Ces mesures sont mises en œuvre de manière coordonnée et proactive, créant un climat stimulant et renforçant significativement la conscience professionnelle et le développement personnel du corps enseignant.

Programme d'échange et de coopération entre l'École de gestion de la culture, du sport et du tourisme et l'Académie centrale de gestion de la culture et du tourisme de Chine.

Concernant les activités scientifiques : Auparavant, la recherche scientifique représentait une tâche ardue pour le personnel, les enseignants et les employés de l’université. Chaque année, un seul projet universitaire et un seul projet ministériel étaient généralement entrepris, et le respect des délais s’avérait particulièrement difficile. Toutefois, ces dernières années, l’université a organisé et mené à bien, en moyenne, deux projets scientifiques universitaires et cinq à six initiatives et bonnes pratiques, dans les délais impartis. L’université dispose de ressources humaines et matérielles suffisantes pour mener simultanément deux projets scientifiques ministériels. Des enquêtes et des études sont menées à l’échelle nationale avec le soutien enthousiaste des autorités locales. Cette activité renforce les liens entre l’université et les collectivités territoriales à travers le pays et est saluée par le Ministère pour son sérieux et sa rigueur scientifique une fois les projets terminés. L’encadrement rigoureux de la mise en œuvre des projets, initiatives, expériences et activités de recherche scientifiques a incité la plupart des personnels et enseignants de l’université à participer à des projets à forte application pratique, répondant aux exigences urgentes du développement actuel. Grâce à cela, les chercheurs et les enseignants de l’université ont véritablement développé leurs compétences et leur expertise professionnelles. Ainsi, le résultat n'est pas seulement le nombre de projets scientifiques menés à bien et jugés excellents, mais aussi la croissance d'une équipe, ce qui représente un progrès significatif dans les travaux de recherche et marque une étape importante dans les activités de recherche scientifique de l'université.

L'école a également élaboré, obtenu l'approbation ministérielle et diffusé à l'échelle nationale de nombreux manuels et supports de formation destinés à différents groupes d'étudiants. Parmi les exemples notables, citons : un cycle de conférences sur la situation et les enjeux du secteur de la culture, du sport et du tourisme dans le cadre du Programme de formation intermédiaire en théorie et administration politiques ; des supports de formation pour les fonctionnaires spécialisés ; trois modules de formation approfondie sur l'organisation et la gestion de festivals, d'événements sportifs et le développement de la vie culturelle locale pour les agents municipaux ; un programme de formation sur les connaissances et les compétences nécessaires à l'organisation et à la gestion de festivals ; un programme de formation sur l'éthique professionnelle et les codes de conduite pour les agents du secteur culturel ; et un programme de formation sur les connaissances et les compétences nécessaires à la gestion du secteur de la culture, du sport et du tourisme… Les supports élaborés par l'école ont été salués par le ministère de l'Intérieur, le ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme, l'Académie nationale politique Hô Chi Minh, ainsi que par divers organismes, services et collectivités locales à travers le pays.

Chaque année, le Ministère confie à l'École la mission d'organiser des formations de sensibilisation à l'environnement et au changement climatique auprès des populations des zones touristiques clés. Elle organise également des ateliers et des conférences afin d'étudier et d'évaluer les besoins en formation et en perfectionnement professionnel des agents et employés des secteurs de la culture, du sport et du tourisme.

Réunion de plusieurs générations de dirigeants, de personnel et de professeurs de l'École à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens, le 20 novembre.

En matière de formation et de perfectionnement professionnel, véritable pilier de l'École, ce domaine a connu des progrès remarquables ces cinq dernières années. Chaque année, l'École forme et perfectionne des milliers de fonctionnaires et d'agents de la fonction publique dans tous les secteurs d'activité, notamment en théorie politique, en gestion publique, en gestion sectorielle, en compétences professionnelles, en langues étrangères et en technologies de l'information. Le processus de formation et de perfectionnement professionnel a été optimisé et progressivement standardisé, avec une gestion rigoureuse et synchronisée, de l'inscription à la délivrance des diplômes et certificats. De ce fait, la qualité de la formation et du perfectionnement professionnel s'est améliorée, devenant plus substantielle et évitant ainsi le simple formalisme. Outre la formation et le perfectionnement du personnel du secteur, conformément à la décentralisation et à la délégation de pouvoirs prévues par le décret gouvernemental n° 89/2021/ND-CP du 18 octobre 2021, modifiant et complétant certains articles du décret gouvernemental n° 101/2017/ND-CP du 1er septembre 2017 relatif à la formation et au perfectionnement des cadres, fonctionnaires et agents publics, l'École, forte de sa réputation établie, organise également de nombreux stages et programmes de formation à destination des collectivités locales, selon une approche participative. Cette approche contribue significativement à l'harmonisation des compétences de la main-d'œuvre dans le contexte de l'industrialisation et de la modernisation du pays. La participation active à la formation est encouragée par des partenariats avec des académies, des universités, des écoles supérieures, des agences et des organisations à l'échelle nationale, contribuant ainsi de manière significative à renforcer la position de l'École dans cette nouvelle ère.

Au cours des cinq dernières années, le Comité du Parti a constamment maintenu son titre de Comité « intègre, fort et exemplaire », affirmant sans cesse son rôle de chef de file, chaque membre du Parti contribuant de manière essentielle au développement de l'établissement. Sous l'égide du Comité du Parti et de l'administration, le Syndicat de l'établissement a été un interlocuteur fiable pour la défense des droits et intérêts légitimes du personnel, des enseignants et des employés, tout en organisant de nombreuses actions significatives qui contribuent de manière significative à renforcer l'unité et le consensus au sein de l'établissement. Grâce à ces réalisations, le Syndicat de l'établissement a reçu de nombreuses distinctions prestigieuses décernées par le Ministère des Syndicats et la Fédération vietnamienne du travail.

Le syndicat de l'école a participé au tournoi sportif organisé par le syndicat du ministère de la Culture, des Sports et du Tourisme.

Recevoir la médaille du Travail de première classe est une étape importante et source de fierté.

Ces cinq dernières années ont été marquées par des avancées majeures sur la voie du développement durable de l'Université. Fin 2024, l'atmosphère était empreinte de dynamisme et d'enthousiasme parmi le corps professoral et le personnel, à l'approche de la remise de la Médaille du Travail de Première Classe. Depuis près de 50 ans, chaque réussite est le fruit des efforts collectifs et de la coopération, tant dans les moments difficiles que dans les périodes de prospérité, de générations de dirigeants, d'enseignants, de personnel et d'employés de l'Université. Par ailleurs, l'une des raisons principales qui ont permis à l'Université de se hisser et de conserver sa position d'établissement de référence en matière de formation et de perfectionnement des professionnels du secteur réside dans l'attention, le soutien et la confiance que lui ont accordés les dirigeants du Ministère dans l'attribution des missions, ainsi que dans l'étroite collaboration du Département de l'Organisation et du Personnel et des autres organismes compétents du Ministère. Forte de ses succès, l'Université poursuit ses efforts d'innovation et d'amélioration de la qualité de la formation et du perfectionnement des cadres du secteur, contribuant ainsi à la réalisation optimale des missions politiques, professionnelles et techniques confiées par le Ministère et l'État.

Chaque période de cinq ans marque une étape importante sur la voie du développement. La période 2019-2024, avec ses réalisations exceptionnelles tant en termes de quantité que de qualité, couronnées par l'attribution de la Médaille du Travail de Première Classe, constituera une source de fierté pour chaque membre du personnel, enseignant et employé. Elle permettra à chacun de s'unir, de faire preuve de dynamisme et de créativité, de surmonter les difficultés et d'accomplir avec excellence les tâches et les plans qui lui sont confiés. Ainsi, l'École continuera de progresser vers un développement durable, à la hauteur de sa réputation d'établissement de formation et de perfectionnement des leaders et des gestionnaires dans les domaines de la culture, de la famille, du sport et du tourisme, contribuant ainsi davantage à la construction nationale et au développement durable du secteur de la culture, du sport et du tourisme dans cette nouvelle ère.

Dr Pham Que Anh, secrétaire du Parti et directeur de l'École de gestion de la culture, du sport et du tourisme

Source : https://toquoc.vn/truong-can-bo-quan-ly-van-hoa-the-thao-va-du-lich-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhat-mot-chang-duong-ve-vang-20241117211540499.htm