Le taux d'admission à l'université monte en flèche en 2025 : nouveau phénomène des « scores de référence virtuels »

(Dan Tri) - Bien que l'examen de fin d'études secondaires soit considéré comme difficile et que les résultats des tests aient diminué, les résultats d'admission à l'université ont augmenté de manière « fulgurante », établissant même un nouveau record, provoquant une grande surprise tant pour les experts, les candidats que pour les parents.

Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires 2025 (Photo : Hai Long).

Un niveau de référence inhabituellement élevé

Après que la plupart des universités ont annoncé leurs scores de référence, un phénomène « choquant » a été le fait que le score de référence a atteint le seuil absolu de 30/30, en utilisant la méthode de l'examen de fin d'études secondaires.

Cette année, jusqu'à 6 filières dans 4 universités ont enregistré ce score standard, dont : la médecine (Académie de médecine militaire), les relations internationales (Académie des sciences militaires ), la pédagogie anglaise et la pédagogie chinoise de 2 universités de langues étrangères sous l'égide de l'Université nationale de Hanoi et de l'Université de Hue.

Parallèlement à cela, des dizaines d’industries ont un score de référence de 29 points.

Ce score bat le record des années précédentes. En 2024, le score de référence le plus élevé était de 29,3 points (pédagogie littéraire et historique, Université nationale d'éducation de Hanoï) ; en 2023, il était de 29,42 points ( informatique , Université des sciences et technologies de Hanoï). Cela montre que le score de référence général de cette année est nettement supérieur.

Si chaque année, la liste des statistiques montre un score de référence de 28 (sur une échelle de 30) comme étant parmi les scores les plus élevés, cette année 29 points ne sont pas forcément dans le top.

Dans les domaines « chauds » comme l’Intelligence Artificielle, la Pédagogie… les candidats avec 29 points ne sont pas sûrs d’être admis.

En tant qu'institution avec un score de référence de 29,92 points pour l'informatique (programme avancé), approchant la barre des 30, l'Université des sciences naturelles, Université nationale du Vietnam, Ho Chi Minh-Ville estime que la principale raison est l'augmentation du nombre de candidatures.

Par rapport à 2024, le nombre total de candidatures à l'école a atteint 60 849 (une augmentation d'environ 2 fois), entraînant une augmentation du score standard dans de nombreuses majeures.

Cette année, la spécialisation en informatique continue d'attirer un grand nombre d'excellents candidats, dont de nombreux lauréats internationaux. Ce résultat témoigne du fort attrait de cette spécialisation au sein de l'école.

Français Le score de référence pour la majeure en intelligence artificielle atteignant 29,6 points, le Dr Nguyen Tan Tran Minh Khang, vice-directeur de l'Université des technologies de l'information de l'Université nationale de Hô-Chi-Minh-Ville, a commenté : En général, le score d'admission de l'école en 2025 a augmenté dans certaines majeures clés, reflétant le besoin de ressources humaines de haute qualité dans la période de transformation numérique.

Ce score montre que les candidats qui souhaitent être admis doivent être des étudiants travailleurs avec des résultats académiques et d'examen exceptionnels.

Les étudiants en pédagogie continuent d'obtenir des scores d'admission élevés (Illustration : Huyen Nguyen).

L'Université d' éducation de l'Université nationale du Vietnam à Hanoi a également obtenu un score de référence de 29,84 dans la majeure en pédagogie de l'histoire et de la géographie.

La pédagogie de l'anglais, Université d'enseignement technique de Hô-Chi-Minh-Ville, a obtenu 29,57 points. La pédagogie de la chimie, Université d'éducation, a obtenu 29,38 points.

Globalement, les établissements qui utilisent peu de méthodes d'admission et se basent principalement sur les résultats aux examens de fin d'études obtiennent des scores d'admission plus faibles. Les établissements qui utilisent de nombreuses méthodes d'admission et appliquent diverses politiques d'attribution de points obtiennent des scores d'admission plus élevés.

Quelle en est la cause ?

Un expert en admissions d'une école du réseau universitaire national de Hô-Chi-Minh-Ville a déclaré sans détour : « Ne vous fiez pas à l'augmentation des notes de référence et ne pensez pas que les candidats sont bons, ni aux résultats à l'examen de fin d'études secondaires. Je pense qu'un nouveau phénomène est apparu cette année : les « notes de référence virtuelles ». Car les notes de référence de certaines écoles ne reflètent pas vraiment les compétences des candidats. »

Expliquant ce problème, il a déclaré qu'il y avait de nombreuses raisons.

Premièrement, la conversion des scores est « difficile ». De nombreuses écoles utilisent des astuces pour convertir les scores d'autres méthodes d'admission, comme les certificats internationaux de langues (IELTS, SAT, ACT…), les tests d'évaluation des compétences, les relevés de notes, les examens de fin d'études et les prix d'excellence.

Cette conversion offre souvent de grands avantages aux candidats, en relevant leur niveau de référence. L'amélioration de ce niveau améliore également la réputation des établissements. Ceci est particulièrement avantageux pour les candidats titulaires de certificats internationaux en langues, dans un contexte de faibles résultats aux tests d'anglais comme cette année.

Deuxièmement, comme il n'existe plus d'admission anticipée, les candidats ne sont pas certains d'être admis avant de passer l'examen d'entrée à l'université. Nombre d'entre eux investissent donc beaucoup d'efforts pour obtenir la note d'entrée. Cela entraîne également une augmentation soudaine du nombre de candidatures.

Troisièmement, le nombre de combinaisons possibles pour une même spécialisation n'est pas limité, ce qui permet aux établissements d'utiliser diverses méthodes d'admission et aux candidats de choisir la combinaison la plus avantageuse. Cela augmente les chances des candidats titulaires de certificats internationaux.

« De nombreuses écoles ont toujours été classées en dessous des scores de l'Université nationale, mais un jour, un stratagème de conversion a fait que les scores de référence ont dépassé ceux de nombreuses filières des meilleures écoles. Cette année, les seuls résultats aux examens ne permettent pas de déterminer quelles écoles et filières sont vraiment performantes », a déclaré cette personne.

Cu Xuan Tien, responsable du département des admissions et des affaires étudiantes de l'Université d'économie et de droit de l'Université nationale d'Ho Chi Minh-Ville, a également déclaré franchement que la conversion des scores entraîne une augmentation du score standard.

L'évaluation générale des scores de référence par M. Tien montre que les universités utilisant de nombreuses méthodes d'admission ont des scores de référence relativement élevés.

« Cela résulte de la conversion basée sur le centile national, qui convertit les scores des autres méthodes en une échelle de 30 points. Parallèlement, les universités prennent en compte moins de méthodes ou ne prennent en compte que les résultats de l'examen de fin d'études secondaires, ce qui entraîne un score standard plus bas », a expliqué M. Tien.

Le certificat IELTS reste l'un des atouts privilégiés lors de l'admission à l'université (photo d'illustration).

Expliquant les deux scores de référence absolus en pédagogie anglaise et en pédagogie chinoise, le professeur associé Dr Ha Le Kim Anh, vice-recteur de l'Université des langues étrangères de l'Université nationale du Vietnam à Hanoi, a déclaré que cela était dû à de nombreuses raisons.

En termes d'offre et de demande, le quota accordé par le ministère de l'Éducation et de la Formation pour la formation des enseignants est assez faible, tandis que la demande sociale en professeurs d'anglais est très forte. La politique d'exonération des frais de scolarité et de subvention des frais de subsistance des étudiants en formation pédagogique attire également d'excellents étudiants, notamment les professeurs de langues étrangères.

Cependant, la politique d'admission est la principale raison pour laquelle les scores de référence augmentent dans les filières « en vogue ».

L'école dispose d'un mécanisme permettant d'ajouter des points aux excellents étudiants au niveau provincial, aux étudiants qui ont remporté l'examen olympique de l'Université nationale de Hanoi, aux étudiants titulaires de certificats internationaux standardisés tels que SAT, ACT ou de certificats internationaux de langues étrangères tels que IELTS.

Toutes les méthodes d'admission reposent sur un barème de notes commun, au lieu de calculer des quotas et des critères distincts. Cela présente des avantages pour les candidats à une admission combinée. Par exemple, les candidats aux programmes spécialisés des écoles provinciales spécialisées et des écoles spécialisées de l'Université nationale de Hanoï sont admis sur la base de leur dossier scolaire et de leurs certificats de langues étrangères.

La conversion des certificats de langues internationales en résultats aux tests d'anglais est également un facteur qui augmente le score standard, car la plupart des candidats postulant aux deux majeures ci-dessus ont l'IELTS à un niveau commun de 7,5 à 8,0, ce qui équivaut à un score parfait de 10 en anglais.

Enfin, les candidats ne sont pas limités par la combinaison ou la méthode d'admission. Le système du Ministère effectue automatiquement une synthèse des résultats des candidats, choisissant la combinaison ou la méthode la plus avantageuse pour calculer leur score.

Les écoles proposent également de nombreuses combinaisons d'admission flexibles pour que les candidats puissent tirer le meilleur parti de leurs avantages, ce qui entraîne une forte augmentation des scores de référence dans les meilleures écoles et les filières « à la mode ».

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/muc-trung-tuyen-dai-hoc-2025-tang-phi-ma-hien-tuong-moi-ao-diem-chuan-20250823191749597.htm